【討論】讓我們談談 補習


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陳立數學

聽過蠻多家數學啦

覺得只有那個娘砲比較合我胃口(!?)

雖然他還蠻娘的....

但是他上課真的是從一些很基本很基本的東西開始著手

妳會覺得:馬的~我花錢來聽這幹麻

可是講完這個他就開始往比較深的地方說下去

很簡單很平常的循序漸進

可是對很多很多學生來說,這才是他們要的

我補習其實只是因為學校老師聽不太懂

所以我當然需要一個由簡單開始講的老師

其他很多補習班我不敢說很差

可是感覺起來就很像在學解題方法

妳拿各家補習班來看

其實題目根本沒差多少

考試在急 我根本來不及算完竹中牌複習講義(考試範圍)

就直接把高一二上的講義拿來看

結果題目也都差不多

說老實話

學校老師你真的聽不太懂再去補習吧

不要為了補習而補習

很浪費錢-.-

話說添哥物理真的聽不懂

聽說高二很多人給他教-.-

學弟好自為之.....

((oh~facebook怪怪的~))

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1.如果成天都跑去補習,會有自己的時間看書嗎?

有一位跟我同屆的學長,他說他是藉由補習來複習的,有些補習班題目分成「老師講解」跟「學生練習」,他會先在老師哈啦的時候看「老師講解」的題目,在老師進入到題目時他已經把基本的算法(觀念)寫好了,這時他會停下來聽一下,如果他的觀念跟老師一樣,他就直接寫學生練習。這樣子他不但聽觀念還有自己練習題目,這樣就不用花時間回家看了。

分析這種人,他基本功要夠好,看題目要快,這樣才能結合補習與讀書

如果你不是這種人,成天補還不如把課本或講義的基本練習題做完呢!

(我高二物理化學頂多只作基本題,學測自然還是有拿15級分,觀念要先弄懂)

2.如果成天補習,看著補習班整理好的講義,是否就喪失了自己整理內容的能力?

如果你本身只是拿著老師發的資料在看的話,應該自己也沒整理什麼吧?

大體上,整理有兩種。1是實體的整理(自己作筆記、寫大綱...),2是虛體的整理(在腦中推演)

第一種我是嫌麻煩,自己花很多時間整理的東西用看的用想的應該都讀完好幾遍了

所以我是比較傾向看著老師的講義之後自己用想的

3.高中生活多采多姿,上完一整天的課都極為疲累,到補習班如此困頓,能吸收多少?

聽說有些老師很會講笑話,那些只是用來提振精神的,要吸收值得吸收的

覺得愛睏,我覺得要調一下生理時鐘(我覺得高中應該要12點以前睡)

因為補習班最晚不超過十點吧?(我之前是補到9點半)

其實也沒有很晚,不過回到家是會很累

能吸收多少...看你造化了

(連白天大家都有精神的時候上課大家吸收的都不一樣了,晚上就更難講了)

4.學校的老師懂的真的會彼補習班老師還少?還是指是學校老師們比較不會釋出資訊?

只能說學校老師比較中規中矩

化學、歷史、地理、數學中的人名地名元素周期或公式

補習班總會有好笑又有去的背法

學校老師應該不會有閒情逸致去想這些吧

不過很多補習班老師都很會吹噓

別輕易被他們影響

(不過聽說有些老師會說建中北一比較用功,也不用太去質疑)

(就當作是一個努力向上進步的動力吧)

5.補習班學費通常都有點昂貴的,常常為一公立學校一學期的學費,?

這要怎麼回答呢?是說補一個月嗎?還是補一個學期?

如果你捕比較貴的,補一個月是有可能喔

6.如果本身讀書用錯方法,上再多補習班不也枉然?應該要探索讀書效率才對!

這個可以跟第一題做連結

因為能結合補習的,他基本功一定要有

讀書沒效率的人是很難靈活運用一些基本觀念的

7.如果是社會組的同學,時間充裕,難道這些時間一定要拿去給補習班?

不一定,不過補習班有一些資訊、題目或技巧

有一些是自己在書上鑽研再久也找不到的

不過社會組的學生如果有空餘的時間也只是拿去奉獻給補習班

我覺得很可惜,可以多去參加一些藝文活動

8.歷史.地理.公民這些以背為主的科目,需要補習嗎?

對於公民

報紙是不錯的教科書

而地理歷史

有的都在書上了

缺的只是看更多資料吧?

看的資料文獻累積多了

思路的觸手就得以不斷延伸

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我跟樓樓上這位同學高中同班

而我剛好相反

我都是用補習的時間來讀書、上課都算自己的。

但是,相同的是:自然著重於「觀念」這一點是無可否認。

(看不出來樓上是清寒教育的受害者= =)

言歸正傳

觀念的養成

非一朝一夕

要從基本的去做推演

樓上二類還考到醫學系

只能說已經不是常人

請勿輕易仿效!

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以下敝人一些心得 抱歉打的很散

------------------------------------------------------------------------------------

說句話,補習真的很貴

再加上學校的學費

比起國中所花的開銷簡直是指數倍的成長

不要國中習慣補習 就把補習視為理所當然

沒補不用花錢很好 補了也不要浪費

-------------------------------------------------------------------------------------

在下推薦一科補了較有意義的科目:國文

Why?

對一個理組的學生來說 你沒有太多時間找參考書、自己整理重點,

又怕準備的不夠全面、會有所遺漏,而補習班發的講義卻剛好可以補足這個缺憾

而對一個文組的同學來說 你可能文學底子很強 但面對考試的經驗不足

何不試聽幾次也無妨?

-------------------------------------------------------------------------------------

注意:補習班名師之所以為名師,並不是因為他研究多高深的學問,而是擁以全方位的資訊加以整合,和以經驗,製造出專門針對考試用的特效藥,他懂的是考試的邏輯、升學的法則,這是我們可以去嘗試的。

-------------------------------------------------------------------------------------

關於背科(參考)

"要把書讀熟 不在於你一次花了多久時間準備 而是在於你讀過他的次數"

舉個例:

甲生背單字書花3小時,
很仔細地
從頭背到尾

而乙生迅速地花了1.5小時看完第一遍,花0.5小時讀第二遍,隔天再花0.3小時讀第三遍

結果乙生以92分/2.3hr 戰勝 甲生的86分/3hr

Why?乙生做了甚麼呢?

乙生已先預計自己要在
時間內讀完
,大略以拼音記住單字的拼法結構、對於用法特殊之單字稍讀了下例句,快速地掃完第一遍。 然後第二遍把中文註釋
遮住考自己
,勾選出自己忘記的單字並再記一次。 隔日考前利用早上打掃時間(這是不良示範)快速再掃一遍。

原理:

相信你可能聽過 記憶有
短、中、長期
之分

記憶無時無刻都在
流失
而且誰能保證只看一次不會有漏掉的重點?

所以要不斷的看,有方法有階段的看,方能達成所謂的"學無所遺"

不僅英文如此 國概亦同(請畫重點) 國文課文亦同(請背注釋並畫重點)

以上是個人經驗 要嘗試者不一定會馬上會有成效 (但希望能夠給你一個新方向)

因為有些細節實在無法用言語表達 你得自己嘗試

GOOD LUCK!

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以下敝人一些心得 抱歉打的很散

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說句話,補習真的很貴

再加上學校的學費

比起國中所花的開銷簡直是指數倍的成長

不要國中習慣補習 就把補習視為理所當然

沒補不用花錢很好 補了也不要浪費

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在下推薦一科補了較有意義的科目:國文

Why?

對一個理組的學生來說 你沒有太多時間找參考書、自己整理重點,

又怕準備的不夠全面、會有所遺漏,而補習班發的講義卻剛好可以補足這個缺憾

而對一個文組的同學來說 你可能文學底子很強 但面對考試的經驗不足

何不試聽幾次也無妨?

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注意:補習班名師之所以為名師,並不是因為他研究多高深的學問,而是擁以全方位的資訊加以整合,和以經驗,製造出專門針對考試用的特效藥,他懂的是考試的邏輯、升學的法則,這是我們可以去嘗試的。

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關於背科(參考)

"要把書讀熟 不在於你一次花了多久時間準備 而是在於你讀過他的次數"

舉個例:

甲生背單字書花3小時,
很仔細地
從頭背到尾

而乙生迅速地花了1.5小時看完第一遍,花0.5小時讀第二遍,隔天再花0.3小時讀第三遍

結果乙生以92分/2.3hr 戰勝 甲生的86分/3hr

Why?乙生做了甚麼呢?

乙生已先預計自己要在
時間內讀完
,大略以拼音記住單字的拼法結構、對於用法特殊之單字稍讀了下例句,快速地掃完第一遍。 然後第二遍把中文註釋
遮住考自己
,勾選出自己忘記的單字並再記一次。 隔日考前利用早上打掃時間(這是不良示範)快速再掃一遍。

原理:

相信你可能聽過 記憶有
短、中、長期
之分

記憶無時無刻都在
流失
而且誰能保證只看一次不會有漏掉的重點?

所以要不斷的看,有方法有階段的看,方能達成所謂的"學無所遺"

不僅英文如此 國概亦同(請畫重點) 國文課文亦同(請背注釋並畫重點)

以上是個人經驗 要嘗試者不一定會馬上會有成效 (但希望能夠給你一個新方向)

因為有些細節實在無法用言語表達 你得自己嘗試

GOOD LUCK!

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好文阿!值得推薦

英文單字就是多看幾遍

(根據統計一個人要學會一個單字好像是平均看25遍吧?)

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