【分享】可笑的評分標準與上課態度

[a340 10]

今天國文非選的答案卷發下來了。

再次證實了，考試就是應該要隱藏考生資訊，並且給兩位老師改。

非選總共53分，其中包括8分填空、18分閱讀寫作以及27分引導作文。

我共拿到2分填空、6分閱讀寫作以及13.5分引導作文。

總分大概算是中下等級左右。

我實在不懂她（我班的國文老師）的給分標準為何。

18分的閱讀寫作，要寫出文中二人的性格特徵雨及處事風格。

雖說我的字數不及200字的要求，但是第一人（王導）的敘述我都有寫，而第二人的描寫被劃叉。最後給的評語是：除此外，負面的性格未指出。

這我就不懂了，既然只有負面的性格未指出，為何我只能拿到6分？

再說到引導作文，更是令人不悅。

題目為習慣，我以時間管理為主軸寫一篇記敘文。

文中提及自己的時間管理培養的極佳。（現實中的我不是這樣）

而文章第三段上方出現了一行字：我記得你作文好像遲交過，且好幾天。

這我就不懂了，現在是在批閱作文？還是在翻舊帳？

另說最後的總評語：很好的主題，但只是論其帶來的好處，未能深刻論述這樣的好習慣，內化成生命一部分帶給你的影響，如做人處事，甚而覺得只是表面的習慣，用來應付課業。內容不是很具體深刻。

嗯....我完全不知道，一篇記敘文有必要深刻論述？

而文中的我所培養出來的習慣就是拿來應付課業，為甚麼要內化？不覺得很好笑嗎？人的一生所學，有許多都是用來應付課（課程）與業（事業），要不然呢？不是因為課業（事業），有必要學會如此精確的時間管理？而帶給我的影響我全都紀錄了，就是這麼膚淺，難道不行？偏偏每個人都得是大聖人？任何舉動都藏有偉大的動機？內容不深刻具體？那怎麼樣的人生才夠深刻具體？

還是說？老師只不過是要“深刻“二字？

我完全不同意這種批閱體制，先是看了我的名字，再回想我的作為，然後再批閱。

這樣會有主觀的分數？妳當我沒聽過笑話？

單人批閱就已經有偏差了，還用這種態度來改。遲交？好幾天？這跟我這篇作文有什麼關係？會不會影響到妳下的分數？應該很清楚吧？

再說說妳念出來，所謂的“好“的作文，其中一篇，第一段幾乎的是引經據典而來的內容，就接著寫第二段，嗯？妳喜歡駢文啊？原來是這樣。

大量的引用法果然可以多得到幾分，（這篇作文16.5分）

而妳所謂最佳作文，從頭到尾都用第二人稱，完完全全的說教式文章，妳給他18分。.....難道妳不知道大學考試的閱卷者是教授？哪個教授的是會接受一個小伙子的說教式文章，我看就只有妳這種擁有特殊喜好的人才會喜歡吧？多加一點修辭，就蓋過了第二人稱的致命傷？妳想讓學生用這樣的作文去考學測指考？

還趕用高傲的語氣批判竹中人年年作文都很差？

妳是推手？還是助手？

平日上課，檢討考卷，固然有的學生有時會故意問些奇怪的問題，妳生氣就算了，當那些人也有正經的問題要問的時候，妳卻都用敷衍的態度要人別再發問，再不然開口閉口都是笨蛋白癡。情緒管理也要注重一下才對吧？

誰不是問問題長大的？

再說妳的學問又好到哪裡去？

三不五時就說自己是文組出來的“文人“。

我聽了就厭惡。

嗯？文組出來讀了中文系，妳就是文人？

不要說笑了，自古至今有多少文人是本科出生？

而妳又是立志進中文系的人？還是妳強的只剩下中文系可以念？

而妳又不是進大學先玩一年，不知道混幾年的人？

大學打滾完，暫且不論妳讀過研究所與否。

出來教書多年，為學生解題、查資料多年，程度當然比年輕的我們高上許多，是可以用自己的標準去評判自己目前的學生嗎？

口口聲聲說自己當年多厲害，真的假的誰知道？

人的記憶當然都是偏向極端，妳會記得妳考過20分跟100分，而妳當然會說妳常常考100（此行為舉例，分數只是假設值）

老師妳的評分標準與上課態度我實在不敢恭維。

有次我的作文是寫的祖母過世的事情，照實寫，我父親真的看見流星，也說了祖母大約要走。結果碰巧成真。

以父親看見流星作為第一段，妳卻在旁邊寫上評語：妳爸爸會看天象啊？

原本以為妳這是半開玩笑，沒想到妳念給全班聽，連這樣的評語都“朗誦“了一次，而且是用質疑的口氣，還說既然不會就不要寫這種事。

妳有想過被這樣對待的感受嗎？

再看看妳改另一位同學的作文，人家文筆好，但有時會離題，不高分也情有可原，但是他寫真實故事而且切題時，妳說他寫的老套，他寫半真半偽的作文時，妳說他文章假。

偏偏妳好幾次挑的“好作文“通通都是全假的，讓我覺得你的評分標準像是在取亂數，評語則是想到什麼寫什麼。

上課的時候也是偏離主題很嚴重，沒上多久就要扯到妳的個人想法，偏偏也跟課程沒什麼關係，嚴重時會浪費掉半節課。

有次我很疲倦，在妳的課中撐了前半堂，發現妳所說得全都是“個人想法“，我就不覺的我有繼續虐待自己的必要了。於是我趴了下來稍作休息。沒想到，後來妳要我們自己看一篇文章，順便寫下面的三題閱讀測驗。趁著大家閱讀時，妳走到我身後說：剛剛睡得很舒服齁？

我客氣的回：那時候妳都在說“課外的事情“啊。

妳不客氣的答道：就是要補充課外的，你們才會進步啊（大聲）

well....我都這樣暗示妳了，還這麼不領情，該說妳遲鈍可憐，還是要說妳強詞奪理呢？而且我也沒有睡啊（無奈）

每當課程趕不上進度，就要怪我們檢討考卷的時候，問太多不必要（基本）的問題。

誰對誰錯，大家都明白，不知道我們班會不會哪天跟學校反應，看能不能退換貨一下呢（笑

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話說這是我第一次自己開主題發文，實在是開葷了。

一次看這麼多還真是辛苦各位了。

2009.11.03 By 幻滅羽翼

[separately 10]

學長息怒

[houseman11 10]

推推!!!

許雪玲

他都亂改!!

XDD

[Teapot2006 10]

樓上

名字都打出來了　（汗）

如果感覺有失專業之事

還是反應上去比較好...

[warex14 10]

18分那題基本上都是對半砍→9分

字數不及扣1、2分

再根據你寫的再做加減

27分基本上13.5算是很給面子了

(我學測那題才拿11分耶)

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不過依據你對這位老師的敘述

如果真是這樣

實在有失當老師的身分阿

(當然我不敢說你的敘述一定是正確且客觀)

(所以我做了假設)

有意見我覺得還是向老師反映比較好

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另外，

高三壓力難免大些

希望學弟不要因為生活上的一些小事打亂自己的複習步伐

祝你金榜題名啦！

[a340 10]

回separately學弟：

嗯～我昨天越寫越衝動= =""

言辭還滿尖銳的（有點後悔這樣寫:(）

回houseman11同學：

我說啊....稍微看一下就知道你是誰了...（雖然我的頭像更好認xd）

竟然一下子就破壞我不打名字的用心= ='

回Teapot2006同學：

嗯...這個嘛...今天班導不知道為甚麼又在班上問了一下對國文老師的滿意度。

大致分為三種反應：

一、可以跟老師互嗆很爽。

二、作文批改、檢討考卷嗆人，實在讓學習熱誠銳減。

三、沒意見（專業潛艇們不曾對世事有意見）

回warex14學長：

關於分數的解釋讓我比較清楚了，謝謝學長:)

或許我也該更加努力拿分:p

我也不覺得我的敘述是客觀的xd

畢竟我都寫負面的部份，其實老師也是有印製許多講義給我們。

只是她的好並不能消去我對於她的負面感受。

我會繼續踏穩我復習的步伐，謝謝學長的叮嚀與關心<8>

[a035997946 10]

息怒哥！！

話說某位勵屎老師也會這樣

每次上課都在講日本怎樣怎樣

然後就下課了

[傅小裕 10]

樓上我好像知道你在講哪個老師

話說我如果不喜歡某個老師的上課態度就把他當自習課..

看自己想看的

如果老師不喜歡你在他的課看其他書

那就自己念那科了= ="

[devilx 10]

這種事情很正常

之類那個誰誰誰

說先給你們習慣低分，這樣考試才不會失望

差點= =揍他

有些老師都這樣

蠻奇怪的

沒辦法~要習慣= =

[土育 10]

沒錯 的確有個日本來的歷史老師

而且他政黨意象似乎很嚴重?

[devilx 10]

學弟們

我跟你們講

上大學後

你會遇到更多奇怪的老師

SO其實根本沒啥~

不要太介意了

[紅色鯡魚 10]

只就「習慣」這個部份評論

就我聽說過關於各位這一次的模擬考，這個題目給出的引導真的是去他媽超難。

但是我想，你如果是「引導式作文」，那可能思考脈絡就要跟著大江健三郎老頭走。老頭的思想非常難，不過大意是，這個習慣它會變成一種根本，如果有了這個根本的存在，不管在人生(?)中遇到何種變故，你都有辦法可以回到這個「習慣」的狀態上來。我想，如果有論述到這一點的話，那分數大概就是噴了。

至於作文，我想它只是一種「檢驗學生在求學過程中所學到中國語文應用能力的測驗方式」，如果注意到上句中的關鍵字，對，當然引用的分數高，因為那是你所學到的中國語文。這個不能說是好或不好，只是這是作文這個文體作為一種評分方式下所帶來的其中一種結果。我聽說台北的學校，有的根本是背一背美麗的句子就丟出去的，分數照樣很高。

總之，就是如果你想當文藝青年，也許重心可以放在寒假結束截稿的竹中竹女文藝獎，但是作文還是先騙到分數就好，如果你不會心裡有什麼疙瘩的話（茶）。

(BTW，作文13.5大約不太低了說真的，竹中來說)

[-你猜猜- 10]

...

話說我如果不喜歡某個老師的上課態度就把他當自習課..

看自己想看的

如果老師不喜歡你在他的課看其他書

那就自己念那科了= ="

+1

自習才是王道:E

[Jorkine 10]

沒錯 的確有個日本來的歷史老師

而且他政黨意象似乎很嚴重?

同意+1。

而且他推薦的書政治色彩頗重。= ='

[ZhengYing 10]

同意+1。

而且他推薦的書政治色彩頗重。= ='

再+1，我看到腦袋快發青了囧。

[devilx 10]

新來的喔??

沒見過耶

歷史老師推薦蘭姨

很讚喔XD

人又好

[傅小裕 10]

政治色彩重就算了

某些書要寫兩千字心得根本要人命..

[houseman11 10]

我不知道欸

但是他的給分標準真的很匪夷所思

理論好就改文字粗糙

詞藻華麗就寫矯飾過度

真實故事說他樸實無華

虛構的不是精彩絕倫就是過度虛幻

描寫清晰就說無想像空間

語帶保留就說描寫不清晰

按照往例品評人物被說是刻板印象

完全以自己角度寫則是無憑無據(OS:不是根據自己的想法寫嗎??)

我用心的寫:8分

我普通水準:10分

這次模擬考我索性亂寫:12分

這什麼世界啊= =

[仲夏夜夢 10]

終於找到了0.0.....

想你有發文就來看看......不過字好多= =...(就是沒看....)

我是誰知道嗎0.0 猜猜看

[清寒教育受害者 10]

不需要理這種老師

多讀一些名著(可以以往年學測指考佳作為出發點)

作文自然高分

[懶＂烏龜 10]

其實我不知道那個老師是誰= =

我只能說他可能覺得很幽默吧

不過13.5分數真的不低了= =

我們老師改的最高只給18分的樣子

他說最高我給A- (是不是18我有點忘記了因為在別班)

然後老師還說

這是我手上最高的還是我覺得分數都太低我在微調以後= =

可能國文老師是班導改的都很嚴

至少我在班上頗習慣

不過我倒是很接受老師的批評

畢竟我覺得老師真的很用心的在作文這方面

(不會有你們那麼幽默的評語出現啦XD)

反正以後也不是給你們國文老師改

看開點

[不解疑雲 10]

嘖嘖

你竟然引來了兩頁的回應啊!!

[star810589 11]

政治色彩重就算了

某些書要寫兩千字心得根本要人命..

不過高一只要一千五百字

聽說高三是三千字?

[devilx 10]

不過高一只要一千五百字

聽說高三是三千字?

有這麼快樂的事= =??

我高中三年沒寫過

[phenryer 10]

學長息怒阿~

人都會有冤屈的....

學長加油！！