norton159 10 發表於 October 10, 2009 檢舉 Share 發表於 October 10, 2009 素質整齊一點還是比較好吧不然很難刺激自己進步這倒也是真的，不過有時班上同學的行為和態度真的讓我很好奇，考試真的能把素質相近的人聚在一起嗎？(純牢騷勿理) 鏈接文章 分享到其他網站
kavin71725 10 發表於 October 10, 2009 檢舉 Share 發表於 October 10, 2009 這倒也是真的，不過有時班上同學的行為和態度真的讓我很好奇，考試真的能把素質相近的人聚在一起嗎？(純牢騷勿理)是把程度差不多的人聚在ㄧ起 鏈接文章 分享到其他網站
夜靈 10 發表於 October 10, 2009 檢舉 Share 發表於 October 10, 2009 這樣是要人讀多久阿-*-同意有些人或許天生就不是讀書的料 所以他就可以選擇高職~這樣讀完就可以找工作了...而非強逼他去讀書...這樣讀到大學,說實在的也很難找工作,那人也讀的痛苦不如早點工作磨練技能(恕刪)讀多久不是問題讀夠不夠才是重點如果你們不懂的話反過來想想最低收入的額度也不斷在更改原因是在經濟社會中生存的要素及代價會不停調動同樣地 當所有人都會N時你只會K就是一種相對弱勢或許這"暫時"不是影響存亡的關鍵但問題始終存在 須要被解決別以為這只是自己的決定 不關別人的事事實上 這將成為所有人的問題當社會中存在大量弱勢時整個社會都將被拖垮不然你覺得父母的稅金繳去哪了?還有 12年國教和考大學與否沒關係我當初在國三時猛拼 用力拼就是為了和這些高水準的 菁英們齊聚一堂 可以和志同道合的高手們切磋 交一些值得交的好好好朋友 欣賞許多和自己年紀一樣的神手們的事蹟 做自己想做的事情... 喔喔 真是超棒的升上高三後我得說別傻了 學弟你真的以為成功學生的水準比較高?就算是 那也沒什麼意義不然考大學時不會大家差那麼多真正影響大學成績的是學校所給予的一切包括老師的態度(有些不配當老師的老師會妄自菲薄)和學校的資源等等所以重新分配師資也成為重要的議題還有最重要的 你自己的態度...(略 這我就不多廢話了)所以說真的 當學校"完全"社區化是不會對學生的成績造成決定性的影響的我是不了解啦為什麼我們邊的教育官員都只學美國那套?為什麼不看看德國的教育制度也不錯德國諾貝爾獎的得主那麼多人家也沒採用十二年國教,憑什麼說十二年國教是時代趨勢?大家這樣想也不過只是一味的跟隨美國而已,有意義嗎?我不懂為什麼要捧美國人那套制度我們並非學美國的喔事實上 想學也學不來因為我們的"先天條件"不足→人數不夠美國採的其實是"菁英式教育"說白一點 就是對岸的"汰選式教育"考不好的人(絕大多數).."吃土吧你!!!"所以如果你認真去看不難發現 美國的社會問題其實很嚴重另外美國的頂尖人物很多其實都是由外裔組成的切記: 美利堅眾合國並非由美國人一肩扛起的啊我們這輩都被叫草莓族...那那些連考試都沒苦過的人要叫什麼呢= =?當初基測時有人選擇放棄有人選擇拼命總之這是自己選擇的總是要有應得的報酬吧!!總不至於隨隨便便都上來吧= =以上個人覺得啦XD考過試就算吃過苦???別太天真啊 學弟----------------小呆幹麻不加演辯社!!!??? 鏈接文章 分享到其他網站
夜靈 10 發表於 October 10, 2009 檢舉 Share 發表於 October 10, 2009 並不是說搞破壞而被翻白眼是差異的問題像是一個成功同學在外面打架之類的路人的想法 會與看到某後段高工打架的想法不一樣(應該)舉的例子有點爛 不過大概就這個意思- ----------------------------------- 到時候學弟素質如何 雖然不能篤定說會變壞但是我認為 變壞的機會是比較大的你的素質到底是指成績還是人品如果是成績→請參見29樓如果是人品→那你犯下大錯了!!! 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 10, 2009 檢舉 Share 發表於 October 10, 2009 但菁英教育是在人多的時候，省社會資源的辦法(猜測) 鏈接文章 分享到其他網站
啪呆a小懷 10 發表於 October 10, 2009 檢舉 Share 發表於 October 10, 2009 你的素質到底是指成績還是人品如果是成績→請參見29樓如果是人品→那你犯下大錯了!!!無論成績 或 人品我都覺得不會變好雖然未必會變壞 但我認為可能性不低就拿我國中&高中 比較來看兩者真的都差很多 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 11, 2009 檢舉 Share 發表於 October 11, 2009 我比較好奇的是，各位認為"現在"的成功學生，真的就比其他學校的學生，無論在成績或人品方面就有比較好？(不是批評，只是做一個合理的推演過程) 鏈接文章 分享到其他網站
瑋Ciel 10 發表於 October 11, 2009 檢舉 Share 發表於 October 11, 2009 有些人依然差但整體是比較高 我說或是你可以說 面具比較齊 鏈接文章 分享到其他網站
夜靈 10 發表於 October 12, 2009 檢舉 Share 發表於 October 12, 2009 基測是為了測驗學生的程度@@如果免試入學就沒有鑑別度了屁!!!幾乎所有人都可以告訴你基測他X跟沒三X鑑別度我當年錯的題數比建中一些人還少只因為平均分布 我成了成功最低分278(第二次)現在換你來告訴我我當時的程度他X的跟一起考卻考上建中的人有什麼差別再說鑑別度是什麼?以什麼為標準?你想要鑑別什麼?憑什麼那些某部分(你想鑑別的東西)較好的人可以擁有較好的資源?而另一群人卻需要受到責難!!?好好想一想吧... 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 13, 2009 檢舉 Share 發表於 October 13, 2009 屁!!!幾乎所有人都可以告訴你基測他X跟沒三X鑑別度我當年錯的題數比建中一些人還少只因為平均分布 我成了成功最低分278(第二次)現在換你來告訴我我當時的程度他X的跟一起考卻考上建中的人有什麼差別再說鑑別度是什麼?以什麼為標準?你想要鑑別什麼?憑什麼那些某部分(你想鑑別的東西)較好的人可以擁有較好的資源?而另一群人卻需要受到責難!!?好好想一想吧...大大先別激動......所以這也是為何現在基測改成了線性計分這麼說來其實免試入學是為了顧慮到那些被.....刷下來，的同學們囉？ 鏈接文章 分享到其他網站
紫杉 10 發表於 October 13, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2009 應該是說有些學生根本對讀書沒興趣而只是因為家長的關係來讀高中就怕他們會去吵那些想看書的同學 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 13, 2009 檢舉 Share 發表於 October 13, 2009 個人認為這麼最會嚴重影響到職校的生存但我不希望大家的爭論點就是"我以後還能不能頂著前三志願的光環"，感覺有些自私 鏈接文章 分享到其他網站
光明使者-北中景大好 10 發表於 October 13, 2009 檢舉 Share 發表於 October 13, 2009 外校的可以來玩一下嗎XD 想嗆我的也不要寫太狠:D:D 我知道可能會有點離題我支持100%的免試入學!!---------------------------------------------------------------------------------------------------我跟樓上兩位學長的想法也有部份雷同...而我相當推崇德國的教育體制正好樓上又有提到 在加上敝人的老爸曾在德國受訓過 他也跟我說過 德國的教育體制有多好 在看看我們的教育體制....就算我的學校好也不禁嘆息啊....考大學...教科書內的東西我真的讀不下去啊(哀號)為何用大型考試就要決定一個人的命運與價值呢..真的太無情了 我真的不知道學測要怎麼辦啊T_TT_TT_T 又為何這個決定命運與價值的東西竟然不是找尋自己所想要學習的東西以求自我實現而是那些晦澀難懂的教科書目呢 為了基測我們犧牲了許多學習不同事物的機會 每天抱著參考書一題一題ABCD 但是為了享受到更豐沛的社會資源 只能繼續強迫自己我自認還有些資質 但那些本身資質欠佳家境也欠佳的人呢 考不上前段學校他們就只能坐以待斃 受到社會的排擠與歧視 我就遇過很多這樣的人 就算我不是 受否也該為那些"學習資源弱勢者"設想一下 (L)(L)這樣說有點自私我知道 好像我不想讀教科書拼大學就想要讓制度改變 但是考試機器就是教育的最終目標嗎 不重視品德及其他智育以外的能力真的好嗎?? 又是否該將每間學校所配發的經費增至跟我們這些前段學校一致 ??師資平均分配至各校嗎??畢竟有些真正願意讀書的流落在後段校 沒有足夠的資源他們努力向上的空間也就被限制住了面對少子化 併校或著收購我個人認為都是可行的 每個學校都有一樣多的資源 在平等條件下至少落差不會如此驚人 我認為品德修養絕對大於考試能力 但絕非完全不重視智育發展(H)(H)(H) 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 14, 2009 檢舉 Share 發表於 October 14, 2009 外校的可以來玩一下嗎XD 想嗆我的也不要寫太狠:D:D 我知道可能會有點離題我支持100%的免試入學!!---------------------------------------------------------------------------------------------------我跟樓上兩位學長的想法也有部份雷同...而我相當推崇德國的教育體制正好樓上又有提到 在加上敝人的老爸曾在德國受訓過他也跟我說過 德國的教育體制有多好 在看看我們的教育體制....就算我的學校好也不禁嘆息啊....考大學...教科書內的東西我真的讀不下去啊(哀號)為何用大型考試就要決定一個人的命運與價值呢..真的太無情了 我真的不知道學測要怎麼辦啊T_TT_TT_T 又為何這個決定命運與價值的東西竟然不是找尋自己所想要學習的東西以求自我實現而是那些晦澀難懂的教科書目呢 為了基測我們犧牲了許多學習不同事物的機會 每天抱著參考書一題一題ABCD 但是為了享受到更豐沛的社會資源 只能繼續強迫自己我自認還有些資質 但那些本身資質欠佳家境也欠佳的人呢 考不上前段學校他們就只能坐以待斃 受到社會的排擠與歧視 我就遇過很多這樣的人 就算我不是 受否也該為那些"學習資源弱勢者"設想一下 (L)(L)這樣說有點自私我知道 好像我不想讀教科書拼大學就想要讓制度改變 但是考試機器就是教育的最終目標嗎 不重視品德及其他智育以外的能力真的好嗎?? 又是否該將每間學校所配發的經費增至跟我們這些前段學校一致 ??師資平均分配至各校嗎??畢竟有些真正願意讀書的流落在後段校 沒有足夠的資源他們努力向上的空間也就被限制住了面對少子化 併校或著收購我個人認為都是可行的 每個學校都有一樣多的資源 在平等條件下至少落差不會如此驚人 我認為品德修養絕對大於考試能力 但絕非完全不重視智育發展(H)(H)(H)看到這裡讓我想到一本好書：老師的十二樣見面禮(簡媜)裡面闡述的教育制度整個非常讓我們這些學生憧憬....(抬頭看天空) 鏈接文章 分享到其他網站
招魂 10 發表於 October 31, 2009 檢舉 Share 發表於 October 31, 2009 如果免試入學的話那好跟壞就有可能再同一間教室讀書(壞是只品性壞)而好如果沒有強烈的自我意識通常會學壞而課業也跟著被拉下去我在國中看過太多了(茶[c])不贊成+1 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 31, 2009 檢舉 Share 發表於 October 31, 2009 如果免試入學的話那好跟壞就有可能再同一間教室讀書(壞是只品性壞)..............現在成功的學生品行真的有比較"不壞"嗎？怎麼證明？ 鏈接文章 分享到其他網站
紫杉 10 發表於 October 31, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 October 31, 2009 現在成功的學生品行真的有比較"不壞"嗎？怎麼證明？相對來說成功學生的品行算好了吧 鏈接文章 分享到其他網站
akuku 10 發表於 October 31, 2009 檢舉 Share 發表於 October 31, 2009 國外的體制在台灣就適用？不要學個四不像又搞的烏煙瘴氣等咱們政府有能力做好配套措施再來搞吧！還有我認為能上前三志願的學生，都應該是優秀或是很努力的學生這是靠實力得來的，如果這樣就要被責以自大自以為是那大學是不是也該開放免試入學？讓台清交成政這些學校的大學生不要太「自大自以為是」？ 鏈接文章 分享到其他網站
norton159 10 發表於 October 31, 2009 檢舉 Share 發表於 October 31, 2009 相對來說成功學生的品行算好了吧某天的實驗課，我們班就有人蓄意要把安培計弄壞，這樣子"好"的公德心我倒是很懷疑；更別提一天結束之後，操場上垃圾一大堆抽菸打架成功的也不是做不出來只是成功的都比較偏言語暴力罷了(希望各位不是我講到的那幾種人....) 鏈接文章 分享到其他網站
牛奶豆子 10 發表於 October 31, 2009 檢舉 Share 發表於 October 31, 2009 某天的實驗課，我們班就有人蓄意要把安培計弄壞，這樣子"好"的公德心我倒是很懷疑；更別提一天結束之後，操場上垃圾一大堆抽菸打架成功的也不是做不出來只是成功的都比較偏言語暴力罷了(希望各位不是我講到的那幾種人....)嘴跑算還好了....我當初國中是流氓國中(遠望我們這屆有人販毒被抓下屆學弟有人開車衝撞刑警還有被我們女學生被殺後棄屍案(跟開車那位有關係這是我國中的事蹟(不方便透露哪所總之 成功是很純樸的地方了(茶... 鏈接文章 分享到其他網站
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