【分享】深刻的印度介紹

Pingveno

由 Pingveno,
在 南風再現-南一南女

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Pingveno

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文／黃企鵝Pingveno

原文網址：

今天下午的英文課被告知要前往圖書館的視聽教室，聽說是有「外賓」造訪。

（PS 敝校教室內皆無投影機，圖書館視聽教室近來剛做好「超豪華」整修翻新）

什麼？難道是教學觀摩？是多大排的人跑來，竟然還要呼叫學生換教室上課？尤其上課還要被外人觀察感覺相當不自在（若只是實習老師就還好）。

原本以為會見到英文老師（女）與一堆穿西裝的觀摩人士（想像的，未曾遇過，實際上也不太可能存在）。

進視聽教室後，看到的卻是我們英文老師與一位身材矮小、輪廓深、皮膚黑的女性，年紀約20出頭。一看就是來自南亞地區，或許與其穿著印度風格設計的上衣有關。

老師要我們就座後，用英文介紹到她是來自印度的Aashiya，要向我們介紹她的國家。

Aashiya開口後我們就知道為何老師要用英文了，她正是要用英文，配合投影片簡報介紹印度文化。

剛開始的20秒我差點以為她用的是印度方言，仔細聽才認出是英文；認出是英文後大約幾分鐘，已能大致聽懂她的語句。

印 度口音相當特別，試想像傳統印地語、配合英式英文，攪和後的腔調，確實有些難懂。例如"we"聽來像"vi"，"across"則分開音節成"a-c- ross"。或許因為我有稍微學一點世界語，世界語正好無"w"發音的字母；而且發音也是分開音節（為推廣到全世界，而有簡易發音）；再加上使用英式英文 的習慣，故能快速熟悉印度腔調。

她介紹到印度位置、宗教、語言、迷信、舞蹈、禮俗等等，我未曾這麼了解印度文化過。其中她介紹到迷信(superstition)時，提到印度人不喜歡黑貓、烏鴉，認為會招來厄運；蛇則被視為吉祥物，甚至在部分地區，幾乎家家戶戶都養蛇為寵物。

Aashiya問我們台灣有和特別迷信？我舉手答道「夜裡不許吹口哨」的特殊禁忌。

此外也提到巴基斯坦，英國答應印度獨立卻不希望這一大塊殖民地和平相處，慫恿穆斯林獨立，而成巴基斯坦。現在還是時有戰爭。

另外也提到印度教豐富多姿的神明，果真是多神信仰，融合一堆古老信仰而成的宗教。雖然印度教佔了印度人口超過80%，但Aashiya的信仰的是耆那教(Jainism)。

50分鐘很快便結束了，下課後班上同學多是迅速消失，因為下一節是生活科技（電腦課）。我則上前問Aashiya，她是特別來到台灣宣傳印度文化，還是在台灣有一份主要的工作？

答道她在高雄一所小學實習（我沒有問清楚印度人為何找台灣的小學實習），與另外3為朋友一起完成這份簡報，到學校來演講（我沒有問她到過多少學校）。

簡報末頁有打上她與另外兩人的姓名，那時她就有提到另外二位今日有事，未能一同前來。

隨後一些同學也湊上來，包括「鋼絲」同學，他發言最多了（第五屆 模擬聯合國 南一中副代表）。他提到他父親正好剛從印度出差回來，參與的一場婚禮，印象最深刻的是舞蹈與美食，以及用手抓取食物的特殊經驗。

Aashiya問他有無興趣造訪印度？鋼絲有些委婉的拒絕，「大概等到我畢業以後吧」。之後Aashiya歡迎我們造訪她居住的都市，孟買；以及她帶來的兩個偶人的出產地（忘記是哪兒了）。

另 外，「睡夢儒」同學問道有關於印度女性前額上的紅點飾物，Aashiya說那是已婚女性才能「黏」的，她還未婚故沒有黏。她拿出一個玻璃小罐，倒出一些菱 形（箏形？）的紅色小塊物，說那就是印度女性戴在額頭上的東西。「它們如何附著在額上？」英文老師問道，「它們沾水就會有粘性了。」

下節上課鐘聲已響，下節聽Aashiya演講的同學也已塞滿教室，我們不得不離開。

揮手表示再見。阿，這時才想起，我忘記問印度裡13%的穆斯林是否呈現「社會邊緣」狀態，與印度教徒格格不入。

-----

我看到很多同學幾乎聽不懂她的演講，其實不能怪他們，一下子要聽懂印度腔調真的有些困難（或許我應該推荐他們去學世界語？XD）。

或許這給他們一個重大的啟示，這個世界上可不是每個說英文的人，都像英文老師或英語雜誌上那種「標準」腔調。

用他們熟悉的美式腔調的英文使用者實際上很少，同學們不該只會聽懂考試或英語檢定上超級標準的英文朗讀；在實際面上更應該熟悉各種腔調，否則只不過又是一個考試全通，卻無實際應用能力的考試鬼罷了。（似乎與《學習觀》一文中的論調雷同）

總之，這次印度的演講讓人印象深刻，不論是對聽懂、或者聽不懂的人都一樣。

其實有些專有名詞在當下我也一時認不出來，例如我回家查字典後，才知道Aashiya提及自己信仰的"Jainism"，原來就是我早已聽過的「耆那教」。在學校裡，甚至還有人以為那是「祆教」呢。

-----

各班都有聽到Aashiya的演講嗎？南女有嗎？

那真是很棒的介紹阿。:D

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毛主席

毛主席 10

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其實你看貧民百萬富翁中的英文口音就很有印度風味

她的口音是British English, American English,和 Indian accent mix的結果

印度人習慣把"W"發音成"V"，這點跟德語略同

還有他們不太習慣捲舌，一捲舌音就會很重~

這是一次非常棒的經驗^^

P.S.我不是副代表啦，只是校內模擬的副主席而已...

還有是第七屆...^^||

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Pingveno

Pingveno 10

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今天放學出校門（民族路門），看到英文老師與Aashiya在約停車場出口之處聊天。

我跑去打招呼，Aashiya跟我 high five，我卻一時沒反應過來。囧

好可惜要趕著補習，不能多停留聊一會兒。

high five後，英文老師才剛開口說"Oh, this is one of my students..."

我就突然說"Goodbye, Aashiya."，然後突然走掉了。

這樣好像打斷了英文老師，現在想想覺得很抱歉......

其實你看貧民百萬富翁中的英文口音就很有印度風味

她的口音是British English, American English,和 Indian accent mix的結果

印度人習慣把"W"發音成"V"，這點跟德語略同

還有他們不太習慣捲舌，一捲舌音就會很重~

這是一次非常棒的經驗^^

P.S.我不是副代表啦，只是校內模擬的副主席而已...

還有是第七屆...^^||

我還沒看過《貧民百萬富翁》。Orz

哎呀呀，話說我習慣偏英式，不太捲舌。

然而在學校教育與台灣主流用美式下，變成BrE與AmE 雜交了。T_T

努力找回失去的腔調...

---

原來你用驚嘆號代替 " I " 。一_一狠

（我連全文都幫你翻譯完了，卻到現在才發現是 VII。Orz）

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黃企鵝

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Pingveno

Pingveno 10

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話說回來你會說"社會邊緣"的英文嗎

如果不會的話你怎麼問他這問題= =""

在這種時候我會選擇用「闡述」的方式。

「印度的穆斯林是否呈現社會邊緣狀態？」

↓可以改為↓

「印度的穆斯林是否獨樹一格、與眾多印度教徒格格不入，甚至想要移民到巴基斯坦？」

這是有用的技巧喔。

其實直接說出「社會邊緣」的英文也會讓整個談話趨於嚴肅，甚至與你講話者可能不會沒學過這個專有名詞。

英文不像中文能夠從一字一字去分析其義，所以過度專有名詞的東西有時會讓人聽不懂。

不好意思....請問什麼是世界語..

看鋼絲提供的維基百科連結吧。:)

我崇拜其推廣的精神，所以慢慢在學它。

不過我很懶，語文能力又不好，真是學超慢。= =""

現在能夠靠查世界語字典拼出句子，前陣子也與一個住在斯洛伐克的匈牙利阿嬤有傳信往來。

但是她最近到德國去後，新住處沒有電腦，所以不能再跟我寫信了。

http://zh-tw.lernu.net/index.php

上面這個連結有各國語言的完整世界語線上教材，包括繁體中文。我在這裡學的。

世界語的精神可見於其「聖歌」：

〈La Espero〉（〈希望〉）

介紹/歌詞

音樂

不過很重要的一點我自己也知道，學這個當第二外語實在沒啥用。= =""

黃企鵝

注意不要離題了,或許你可以開個語言有關的主題 : )
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