【民調】免試上高中,明星高中的存廢


明星高中要存要廢  

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  1. 1. 明星高中要存要廢

    • 保留明星高中,有助於台灣主體競爭力發展
      174
    • 廢掉明星高中,所有學校不論資質駑鈍通通平等,讓孩子高高興興上高中
      25


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一定要存在

不然我們這些人

再加上之前那些學長姐

難道我們都是狗嗎

幾十年下來

多少的人不知道打拼了多久

才拼出了明星高中的光環

難道都要被這些砲狗玩掉

一定要留

而且要另外考試甄選學生

絕對不能讓明星高中淪落成為國中

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當然要保留

菁英教育必須存在

否則高中不就如國中一樣

學生程度參差不齊

教學就只能局限在課本內的東西

無暇伸出觸角接觸不同的事物

有能力的學生也沒辦法得到更多的資源以精進

學生素質必然會下降

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我個人認為明星高中的存在並無太大意義

如果要說競爭力

有競爭力的人不用加上明星高中的光環一樣有競爭力

反之沒有競爭力,把他丟到前三志願去一樣是會混

如果要說資源分配問題

倘若所謂明星高中真的有比其他偏遠或錄取分數較低的高中獲得的資源較多

那我想不是有沒有競爭力的問題,而是政府應該至少要各校資源平均

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我只能說 我反對十二年國教

因為也許我所在的學校也會變成人人都可讀的 也就是非明星高中

那我們當初的努力又算什麼

我這麼早出生來讀書讀得半死 活受罪啊

到最後不過只是淪為實驗的犧牲品

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我還是覺得明星高中要保留

對於一些人來說,那是他們的目標 他們的惡想也是支持他們走下去的動力

少了明星高中,程度差距真的會變小嗎

還是真正強的人沒有辦法學的更精深

需要加強的人沒有辦法得到更進一步的解釋和教育

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雖然說明星高中也產生負面問題

但是個人認為基本上利還是多於弊

同儕競爭和因材施教很重要

因材施教並不意味著貼標籤

而是讓每個人都能接受到 ──

比較適合自己程度的教育~~~

目前高中藉由考試入學

可以說是種能力分校的制度

然而在同一所高中裡面

就已經存在著非常大的程度落差

很難想像免試入學後

班上參差不齊的狀況會多麼嚴重

當班級的程度落差太大

會讓老師很難授課...

當然目前的制度也是存在著不少問題

例如很多學生會讀死書

有些人...不考的東西就不學

甚至個人主義的色彩濃厚

(講白一點就是比較自私)

希望這些情況能改善

畢竟這不是我們所樂見的

然而非常現實的一點就是

支持這個政策的人,基本上會多於反對者

(深藍的民調不能代表實際情況)

大家可以稍微想ㄧ下

基本上是不難理解的 (嘆)

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我個人認為明星高中的存在並無太大意義

如果要說競爭力

有競爭力的人不用加上明星高中的光環一樣有競爭力

反之沒有競爭力,把他丟到前三志願去一樣是會混

沒錯是沒錯 可是我不喜歡你的重點

重點是競爭力嗎 

講的好像上前三志願就是為了要競爭一樣

我有個朋友 國中時成績不及我 比我用功的多

考大學時 感覺還比我好

可是明星高中的存在 就是為了所謂的競爭力嗎

我記得我以前國中和高中時分別是什麼樣子

我國中時成績不錯 平常回家不用很努力讀就可以考很好

然後我平常就簡單的看個書 正常的休閒

偶爾來回答同學的問題 然後我就考上北一了

過的是很輕鬆啦 可是也很無聊

平常上課時 老師總是在重複一些簡單的概念

上了高中後我因為過的跟以前一樣混

所以我的成績一落千丈 總是在最後幾名徘徊 過的很辛苦

但是我交到許多志同道合的朋友

氣質跟我比較相似 相較之下 我比國中快樂多了

國中同學的頻率就是跟我合不來

如果要說資源分配問題

倘若所謂明星高中真的有比其他偏遠或錄取分數較低的高中獲得的資源較多

那我想不是有沒有競爭力的問題,而是政府應該至少要各校資源平均

各校資源要平均當然是很重要的

雖然說明星高中也產生負面問題

但是個人認為基本上利還是多於弊

同儕競爭和因材施教很重要

因材施教並不意味著貼標籤

而是讓每個人都能接受到 ──

比較適合自己程度的教育~~~

目前高中藉由考試入學

可以說是種能力分校的制度

然而在同一所高中裡面

就已經存在著非常大的程度落差

很難想像免試入學後

班上參差不齊的狀況會多麼嚴重

當班級的程度落差太大

會讓老師很難授課......(下略)

因材施教 讓每個人都接受到適合自己程度的教育當然是很重要的

我每次談起這個話題 就會想到我國中時

班上同學程度參差不齊 我在前面的聽的好無聊

後面的同學卻跟的很辛苦

然後 上了高中之後 我的數學成績一落千丈 

有個以前數學很差的朋友在跟我聊天時說

"你還是可以來陪我算數學阿 別擔心啦 我們高職的數學超簡單的"

顯然 能力分班讓他在學習上快樂多了

但是讓老師很難教這不是理由吧

身為一個老師 當然要適應各種學生

支持明星高中 當然不是為了讓老師省麻煩而支持

而是要讓同學比較能學到與自己程度相同的東西

也可以找到氣質類似的同學

不然前面的人上課很無聊 後面的人很努力卻跟不上的場景

不只在國中 高中也會上演

很多人會考慮到什麼資源不集中的問題

這個問題應該要從社會大眾的觀念下手

讓大家不要再以讀書 成績為重

不要將注意力都集中在成績好的學生上

而不是將學生全部混在一起教

讓學生只能學到不適合自己程度的東西

如果現在這個世界上 鞋子只有一種size 沒有別的大小

每個人都會穿的舒服嗎

如果你覺得會的話 就支持不能力分班吧

 

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很多人會考慮到什麼資源不集中的問題

這個問題應該要從社會大眾的觀念下手

讓大家不要再以讀書 成績為重

不要將注意力都集中在成績好的學生上

而不是將學生全部混在一起教

讓學生只能學到不適合自己程度的東西

如果現在這個世界上 鞋子只有一種size 沒有別的大小

每個人都會穿的舒服嗎

如果你覺得會的話 就支持不能力分班吧

重點是

「社會大眾的觀念」是最難改變的--有如死水一般。

我個人認為改變他們倒不如殺了他們...

君不見

大家為了當上公主把自己的腳切掉嗎???

可惜灰姑娘卻以為自己不是公主。

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同儕競爭和因材施教很重要

因材施教並不意味著貼標籤

而是讓每個人都能接受到 ──

比較適合自己程度的教育~~~

目前高中藉由考試入學

可以說是種能力分校的制度

然而在同一所高中裡面

就已經存在著非常大的程度落差

很難想像免試入學後

班上參差不齊的狀況會多麼嚴重

當班級的程度落差太大

會讓老師很難授課...

其他恕刪

其實我覺得依能力來分是需要的,大家都差不多程度對老師而言也比較好教,也比較不容易出現有人無聊有人聽不懂的情況

不過我認為能力分"班"就夠了,不用到校

只要心態不改,能力分校只是從以前的前段班瞧不起後段班變成前段校瞧不起後段校而已(詳見下段)

能力分班最大的缺點,也最可惜的是敗在人的心態上

老師容易因為帶前段班而驕傲,帶後段班就放牛吃草

家長容易因為孩子在前段班驕傲,孩子在後段班不滿

學生容易因為在前段班而自傲,在後段班而自卑

用分數成績這東西來評斷一個人的優劣已經是一個大多數人難以改變的刻板印象

能力分班,因材施教原都是美意,缺點在於人的心態

沒錯是沒錯 可是我不喜歡你的重點

重點是競爭力嗎 

講的好像上前三志願就是為了要競爭一樣

其他恕刪

呃,其實我不太懂為何我的話會給妳這種感覺@@"

我用競爭力這個字眼或許不太準確,應該說要競爭的心態

我之所以會提競爭力(競爭的心態),是因為有些人說明星高中的存在可以提昇,至少保存競爭力

我的論點是有競爭心態的人到哪都有競爭心態

而明星高中的存在,在人的心態尚未改變之前,都只是造成階層歧視的幫凶之一而已

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