brown0504 10 發表於 February 8, 2009 檢舉 Share 發表於 February 8, 2009 《說明及要求》一、針對此事，底下我會作誠實且完整的說明，不會逃避責任，但請同學們在轉知敘述時，務必不要斷章取義，以免造成更多的誤解或糾紛。二、我不會去找原貼文、回應文章同學們的麻煩或報復，這一點敬請放心，我的用意只是想把事情說清楚。三、給我任教過的孩子們：我知道你們多數人都有瀏覽深藍網站的習慣，我也知道我跟你們多數建立了不錯的師生情誼，並且我也臆測得到你們裡頭的其中幾位看到之後，應該會有所回應來替我說話或安慰我，但為了避免造成更多的困擾或無奈，在此我希望你們這些貼心的孩子們能夠體諒瑞媽我的立場，自律地不對此發言、回應甚至攻擊同學。真想說些什麼，回我的部落格或私下寫信、即時通上再講，感謝！（昨日已有同學替我說話，不過當時他尚未看到我的文字，敬請對此有意見的同學不要干擾那位替我說話的同學，謝謝！）四、我不知道能不能作這樣的要求，希望論壇的管理者能針對這篇文章「鎖文」（意即禁止討論回應）。如果同學們對此仍有疑義，我希望的是同學利用課餘時間到教學組討論（但請預約時間，畢竟業務龐雜，時間壓力真的很大）。文字的力量很大，但文字的精準度如果不夠，造成的誤會恐怕只會更嚴重。五、國文老師當久了，加上又想把事情講個明白，所以寫得很長，請耐心看完，切勿斷章取義！在正式回應前，我想聊聊我上任後在深藍被罵的歷史。還記得我96年暑假上任後，第一件交接的事情是當年重補修報名，那天中午我接到添唐主任的電話後，下午趕到學校去，開始跟著已經報到的實習老師和行政同仁開始整理報名資料，不過當日因為實習老師才來學校不久，對業務不熟悉，因而漏鍵入了一批報名資料，致使部分原來只需開設自學輔導的課程，因為報名人數變多，所以改成重補修課，也因此在網路資料的更新上，我當時作了決定，延遲公告的時間，利用排課和聯絡老師的空檔，再將三個年級的報名資料重新檢查一次，以免又漏了某位同學，損害他的權益，但同學和家長等得焦急，於是那陣子在深藍上就有相關的討論。我一直視這件事情是我上任的敗筆之一，所以去年暑假處理重補修報名時，為了避免同學在教務處裡擠成一團，而工作同仁在教務處裡被干擾得亂了手腳，於是與資訊組協調，將行政系統重灌在筆記型電腦裡，把場地移至第一會議室，並且比照教師甄試的大場面，開放「委託報名」，讓同學避免因為人還在中南部而無法抽身／忘了報名。但沒想到的是，高二的重補修人數暴增，整個將會議室塞爆，部分同學的排隊秩序又不是很好，搞得還是一團亂，再度為我的工作添上一筆新的敗筆。回到這件事情來說，我有幾點想說：一、關於情緒的部分，我承認當日返校紛擾甚多，情緒化的我的確沒有好ＥＱ，這一點我向當日所有造成心理不舒服的同學道歉！（我另外想向前天班聯會來找我要行事曆的兩位同學也道個歉，老實說這件事情的延誤我也很有壓力，部分組長處室遲遲未繳回資料，我無法快速彙整，卻又只能多次善意提醒，我從期末考前開始催到過年後，請體諒我也很無奈！）二、教學組這裡並沒有辦法強制規定老師提供答案給我們；慣例的作法我們會將定期考試的餘卷製作成冊，置放在圖書館並與各校交流。三、關於補考的範圍或試卷與期末考有極大的相關性時，除非出題老師許可或要求，慣例上我們也不會提供答案（但願意提供餘卷，以避免同學遺失期末考試卷而無法準備）。在這個案子裡的情況是，期末考和補考的原出題老師均為同一位，不過他並沒有提供我們試題的解答，所以如果真的在可以給同學的情況下，教學組也沒有答案可給。出題老師僅有告知我們可把試題公告在網路上，但因為網路系統的問題，後來沒有上傳成功。四、關於學務處返校日時在臺上宣告領取成績單或本組已公告補考考程及名單一事，由於學務處並未知會我們，所以我們在事後才知道同學被轉知的資訊有誤（如果我沒有上網站來看的話，我可能到現在都還不知道「我們當日上午已經公告考程和名單」的事）。造成同學匆忙趕到教務處卻沒有得到結果的白忙一場，我向大家致歉！我想學務處也是好心想幫忙解決同學的疑惑，只是處室彼此間訊息傳達不夠完整吧！但我想解釋的是，由於教務處在期末考週左右才被告知返校日必須改成提早一天（我只能配合公告），而新制的成績單列印系統遲至過年前兩天才「被動被告知」要作調整（是他校好心的行政人員提供訊息，至少我到目前為止仍未接到教育局的正式公文說明或系統更新後的操作方法），所以教務處整個人力全部投入在新制成績單的列印和製作工作，關於補考名單的公告（除了高三因為期末考較早結束提早公告外），一直都是以98年2月3日下午4時前會在網路上公告這個目標及說法向師生解釋（原來是以「下午5時前」作說明，但因為其中有同仁口誤，為避免同學誤解，下午4時前我們應該都公告完畢了）。而補考考程均搭配補考人數及名單來作處理，所以預定公告的時間是一樣的。五、為了避免同學尋找單科補考公告訊息困難（如：藝能班術科、高一資訊等），當日我在公告考程時，亦將相關說明彙整並加註顏色於Excel檔案其他工作表中；至於補考範圍由於已經張貼出一段時間，加上本校網路系統一次只能附加一個檔案，因此我沒有特別再做整理。六、我覺得，行政老師或職員不是萬能的神，當同學詢問的對象並非承辦該項業務的同仁時，他只能將你轉介給相關的老師或職員處理，至少歷來我在處理行政業務和師生家長的問題時，並沒有抱持過這種踢皮球的心態，也因為這樣我還發生過多幫忙多錯且還被嫌棄的事情吧。七、延續著「行政老師或職員不是萬能的神」的想法，由於行政業務都是環環相扣，有時在效率或解決問題上也許無法臻於完美，但不代表我不願意認真面對問題（原本想寫的是「我們」，不過我好像沒這麼偉大可以代表這麼多行政同仁，而且也許其他同仁自覺表現很好，所以在此我只就我個人來說），而是現實上另有其他困窘或無法做到的為難處。我民國93年從臺灣師大畢業，在北市某高中實習，當時擔任實習老師的我，身份介於老師和學生之間，手上卻也抱著行政業務要處理，如何便民（師生、長官、家長...等）而有效率，我當時也很有熱誠和理想，倒不是我現在就被完全磨滅而對理想無動於衷，我仍會儘量設身處地去思考，只是面對作不來的事情，只能至少先求問題解決，不要損害眾人權益，至少先求有再求好，這是我個人的想法。八、以前我讀高中時，我的國文老師剛從某國中的教務主任被延攬進雄中，他常常會跟我們分享他的經驗。當時我們都還年少輕狂，對學校也有諸多不滿，特別是雄中的光環很多時候只照在自然組上，對於很像學校裡弱勢的社會組的我們，我一直很不喜歡當時雄中的教務主任。不過，我的老師曾在班上說過，面對他人處理事情的不滿，可以有個想法：想想如果對換角色，你是他的話你會怎麼「具體」解決？（白話一點的話是：要當「大砲」多簡單，可是當自己來作的時候真的有辦法比別人強嗎？）我的同學們以前滿懷理想擠進學聯會（類似於中正的班聯會），但真的做出了什麼成績嗎？也許同學你們看到這裡，會覺得那是因為學校政策阻擋，但以雄中的氛圍我想不那麼嚴重，如果此刻的我回憶起這些往事，並將心比心來想，我真的能作得比我的同學們好嗎？我想答案也許是否定的。再次強調，說了這麼多不是想拿上述這些想法當成是藉口來規避責任，尤其因為我的情緒化而傷害的同學，我仍感到愧疚，不過為難之處或者有些苦水也請大家見諒好嗎？想附帶提一點，請同學們以後經過教務處時，儘量不要停留在教務處靠男廁的門口外嬉鬧聊天，由於那個門口是教學組眼盲的幹事陳先生主要的進出通道口，同學們逗留在那裡怕會讓他撞到或有所不便，這一點也請大家多體諒他，感恩！曾祥瑞，98.02.08 鏈接文章 分享到其他網站
貢丸姐姐 10 發表於 February 8, 2009 檢舉 Share 發表於 February 8, 2009 關於我前幾天在深藍的一篇回應我也想說明一下(其實是跟老師致歉啦...)我文筆沒有很好所以以下內容都很白話 (囧) 請...將就點看吧一、關於我的回應說組長態度不好的事情 真的很抱歉我知道那天你們都很忙又剛好因為教官口誤 導致一堆人都跑去一直問組長什麼時候會有補考日程所以你才會有點兇這個我絕對可以接受的情緒化我也會我那天也因為找不到答案很焦急 在學校我也急到哭 總之就是我非常抱歉我說組長您態度很差我真的是太不識大體了 我知道你那天非常忙 對不起二、 我真的都知道教務處用心良苦我也有去圖書館印前一屆段考題來寫謝謝你們幫我們整理段考考題成冊我之前那篇回應沒有要責怪教務處的意思三、因為我真的不知道歷年來都是不提供答案的...對不起還有我想聲明，我不是返校日當天才找答案的我看到補考範圍公布就開始找了(是已經問過圖書館沒有 然後我也遇不到物理老師 所以我才在返校日那天去問教務處的)然後我的回應內容完全沒有"教務處怎麼可以沒有期末考答案"這個立場四、 組長對不起您文章第八點真的是讓我深深反省像這句「當時我們都還年少輕狂，對學校也有諸多不滿」看完我真的明白了 我應該要站在您的立場想一下之後再說話的...對不起我知道我們這個年紀的小孩好像都是以攻擊大人為樂好像講得學校很爛社會很黑暗我們就贏了上一篇回應真的是充滿我個人立場的無聊情緒組長我在這裡向你致歉 對不起最後..希望大家都不要補考 快樂歐趴 鏈接文章 分享到其他網站
小ｃ* 10 發表於 February 8, 2009 檢舉 Share 發表於 February 8, 2009 四、我不知道能不能作這樣的要求，希望論壇的管理者能針對這篇文章「鎖文」（意即禁止討論回應）。恕我無法，sodasoda的問題還沒解決，除非老師您提出這個討論串犯了版規哪一條。 鏈接文章 分享到其他網站
PichuChen 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 性質偏向公告，版規中沒說要鎖如果真的是公告，那應該事先詢問版主再來，重點不是鎖不鎖因為我還是有可能開新討論串繼續討論而且鎖了，通常會有暗示版主立場的作用 鏈接文章 分享到其他網站
瞬間零度C 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 鎖的好處：保護老師、避免暴民出現、版主立場公正化、本文效力化鎖的壞處：容易沉水(可以用置頂解決)、暴民懷疑版主立場(這點根好處無衝突，暴民本來就無所謂的公正) 鏈接文章 分享到其他網站
小冠 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 鎖的好處：保護老師、避免暴民出現、版主立場公正化、本文效力化鎖的壞處：容易沉水(可以用置頂解決)、暴民懷疑版主立場(這點根好處無衝突，暴民本來就無所謂的公正)意見：不能鎖理由：版主必須完全中立，如師所願鎖文只會造成立場偏頗，樓上學弟提到的壞處並不是本校版之常態提起人：小冠 鏈接文章 分享到其他網站
brown0504 10 發表於 February 9, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 原則上我尊重中正板板規及板主的決定，在早先年時沒有討論區時，BBS也是這樣的玩法。晃眼間，BBS真的如當年的網友預測，更先進的種種取代了BBS。「想當年」聽來老氣橫秋，虧我也是七年級的人。無妨，我的原意只是覺得有時板上文字的討論失去真意，或許國文系薰陶久了，頗在意「溫柔敦厚」的傳統人文風，我喜歡跟學生討論，即便被罵了也仍有思慮的價值。說多了，先下班去！ 鏈接文章 分享到其他網站
瞬間零度C 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 意見：不能鎖理由：版主必須完全中立，如師所願鎖文只會造成立場偏頗，樓上學弟提到的壞處並不是本校版之常態提起人：小冠異議：如師所願鎖文只會造成立場偏頗異議理由：若有班聯會、社聯會之公告亦應該在公告者要求下，給予封閉保護，並展示其公告效力。並無偏頗之情形 鏈接文章 分享到其他網站
小冠 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 異議：如師所願鎖文只會造成立場偏頗異議理由：若有班聯會、社聯會之公告亦應該在公告者要求下，給予封閉保護，並展示其公告效力。並無偏頗之情形那是班聯社聯的公告才能這樣做...我只針對這篇文的狀況既然事情沒有多嚴重，在沒有違反版規的前提之下是不必鎖文的。 :) 鏈接文章 分享到其他網站
小ｃ* 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 兩位學長不要吵了sodasoda那篇文章的分類是[尋找]而他要尋找的是段考的答案!!!還沒問出答案前我不可能會鎖，了解了?? 鏈接文章 分享到其他網站
瞬間零度C 10 發表於 February 9, 2009 檢舉 Share 發表於 February 9, 2009 兩位學長不要吵了sodasoda那篇文章的分類是[尋找]而他要尋找的是段考的答案!!!還沒問出答案前我不可能會鎖，了解了??反對點：尋找段考答案反對：期限已過結論：鎖那是班聯社聯的公告才能這樣做...我只針對這篇文的狀況既然事情沒有多嚴重，在沒有違反版規的前提之下是不必鎖文的。 :)這篇文有代表全體被討論教師意志與代表教務處教學組發言之意義，極端需要重視，自然有鎖住視為公告的必要性。 鏈接文章 分享到其他網站
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