【永平】學弟妹們在幹啥？那是演講呀！

以思

由 以思,
在 衛星四高-中和錦和永平新店

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以思

以思 10

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我先定義：

1.就算不同意其意見，也不應以任何形式影響其發言權，或，

就算自己不願參與，也不應影響他人參與的權力，此為"尊重"。

2.若連最基本的"尊重"都做不到，就別說同理心了。

　無同理心的另一層意義是——自私。

今日下午的那場演講，學校的事前準備爛就算了，

高一高二的學弟妹們是在幹啥？那是演講呀！

居然這麼多的人到處亂走，沒把台上的演講者放眼裡，

自顧自的躁動。上廁所也不應如此高調吧？竟在聽講者面前來回！

（至少繞路吧？）

我想一定有不少同學不想聽此演講，畢竟高一高二是學校強制來聽的。

然也該"尊重"些啊！上洗手間的比例會不會高了點呢？

想聽演講的怎麼辦？台上播放的影片一直被擋到，學弟妹是白目嗎？（敢擋學長！）

自己不想聽就移民到遠方吧！不要自助旅行。

再者，聽演講前本就該先處理好如廁之事（基本！），

豈有演講中途輪流結伴暴走，高頻率間歇性擋住畫面之理？

難得請台灣世界展望會會長 杜明翰來此，卻給他這般難堪。

那時台上他必是尷尬，在台下爛亂的情形下仍講得下去，

也夠尊重我們學校了！

最後還是校長打斷，訓了許多句話，才得以平亂。

而演講終也是草草結束，杜 還狠狠讚了"飢餓勇士"一番，

真的是夠尊重的了！

此，我並非在教訓，而亂走的應只是部份同學（雖然是太多了點），

我不能以部份借代全體，然，我仍要問：學弟妹們的水準究竟有多高呢？

當多數同學懂得尊重之時，卻仍有為數不少的學生行為荒謬，

此所謂良莠不齊是吧？

不願聽演講的人當時就別出現了，虧我和我班的幾個人還特地央求老師調課，

才使我們這一小撮高三的得以旁聽。

聽演講至少可以開眼界啊，杜 所述他在世界各地救助他人的經驗，

以及中途播放的影片——關於辛巴威、寮國與四川貧困或受災的角落——

洵實用力震撼了我，不少人看了影片應該也有些感觸吧。

如此的話也算有同理心，大概也懂得尊重吧。

演講後段，坐在我後面又後面好像有學妹睡了。

真要不尊重，睡著總比到處亂飄好多了！至少不自私、不會影響到其他人。

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古蹟

古蹟 10

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我先定義：

1.就算不同意其意見，也不應以任何形式影響其發言權，或，

就算自己不願參與，也不應影響他人參與的權力，此為"尊重"。

2.若連最基本的"尊重"都做不到，就別說同理心了。

　無同理心的另一層意義是——自私。

今日下午的那場演講，學校的事前準備爛就算了，

高一高二的學弟妹們是在幹啥？那是演講呀！

居然這麼多的人到處亂走，沒把台上的演講者放眼裡，

自顧自的躁動。上廁所也不應如此高調吧？竟在聽講者面前來回！

（至少繞路吧？）

我想一定有不少同學不想聽此演講，畢竟高一高二是學校強制來聽的。

然也該"尊重"些啊！上洗手間的比例會不會高了點呢？

想聽演講的怎麼辦？台上播放的影片一直被擋到，學弟妹是白目嗎？（敢擋學長！）

自己不想聽就移民到遠方吧！不要自助旅行。

再者，聽演講前本就該先處理好如廁之事（基本！），

豈有演講中途輪流結伴暴走，高頻率間歇性擋住畫面之理？

難得請台灣世界展望會會長 杜明翰來此，卻給他這般難堪。

那時台上他必是尷尬，在台下爛亂的情形下仍講得下去，

也夠尊重我們學校了！

最後還是校長打斷，訓了許多句話，才得以平亂。

而演講終也是草草結束，杜 還狠狠讚了"飢餓勇士"一番，

真的是夠尊重的了！

此，我並非在教訓，而亂走的應只是部份同學（雖然是太多了點），

我不能以部份借代全體，然，我仍要問：學弟妹們的水準究竟有多高呢？

當多數同學懂得尊重之時，卻仍有為數不少的學生行為荒謬，

此所謂良莠不齊是吧？

不願聽演講的人當時就別出現了，虧我和我班的幾個人還特地央求老師調課，

才使我們這一小撮高三的得以旁聽。

聽演講至少可以開眼界啊，杜 所述他在世界各地救助他人的經驗，

以及中途播放的影片——關於辛巴威、寮國與四川貧困或受災的角落——

洵實用力震撼了我，不少人看了影片應該也有些感觸吧。

如此的話也算有同理心，大概也懂得尊重吧。

演講後段，坐在我後面又後面好像有學妹睡了。

真要不尊重，睡著總比到處亂飄好多了！至少不自私、不會影響到其他人。

我覺得校長沒必要打斷他的話

（演講者抓住大家的目光是基本能力？）

然後盤腿坐在那邊兩個小時很累

然後學長教訓的是

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justdoit1022

justdoit1022 10

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哎呀

不用這麼氣憤吧= =

說到尊重 學校也沒尊重高1高2的意見就強迫他們去聽阿

如果參予沒興趣的演講真的會受不了耶= =

叫你去聽佛經2小時你不煩才怪 就算講佛經的是得道的高人也一樣阿

這樣這個例子可以引發你"同理心"嗎?

走來走去檔到你是有錯啦

也不需要罵學弟妹"白目"吧??

有點太過分摟

永平是個好相處的地方喔

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吳尖尖

吳尖尖 10

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畢竟來者是客啊

就算再不想聽

至少也要尊重對方八

對方是有名望的人

必然有可以學習的地方吧

不然拿單字出來背背也不錯

(好像每次集會大家都會這樣)

我是不在現場啦

不知道學弟妹是怎樣

但有時也得做出一些高中生該有的樣子八

相信大家都有數落過國中部的人

總不會跟他們作出同等級的事吧><

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古蹟

古蹟 10

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還想補充一些

我覺得他的演講坦白說沒什麼可看性

影片很感人故事也很感人

但是沒有什麼特別的地方(我是指對一個會長來說)

我還以為他會說說他的心路歷程之類的

畢竟兩個小時的演講

如果學校真的只是要我們看那些影片聽那些故事

午休在電視播就好啦 發個資料下來也可以阿

我想很多人想聽的都是屬於"他"的故事...

他身為世界展望會的會長的心路歷程...如何調派眾人有效率的工作...當初怎麼會拋下高科技的工作來做慈善...家人的反應如何...他對國中生高中生參與這個活動有什麼意見...之類的

而不是說兩個小時在那邊看影片還要忍受學校不會用Power DVD所浪費掉的時間

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以思

以思 10

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  • 作者
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我覺得校長沒必要打斷他的話

（演講者抓住大家的目光是基本能力？）

然後盤腿坐在那邊兩個小時很累

然後學長教訓的是

尊重!尊重!

所謂抓住大家目光是指，要在台上放出聳動畫面或啥駭人的語句嗎?

做為一個聽眾的基本要則，就是尊重。

如果不爽聽，就離開現場，不必回來了。

學校沒準備座椅，是學校的錯誤，

但就因此可以把搞亂場面合理化嗎?

當下要是校長沒打岔，場面恐怕也只會更尷尬。

現今是學校請人來演講，不是他要求學校給他機會演講!!!

杜 本來就沒義務要控制場面，演講失敗、

台下混亂，是聽眾自己的損失，跟他啥關係?

這次學校丟了一大半的臉，自己事前準備 破 就算了，學生還這般"…"，

據傳說校長還預計邀請張曼娟、余光中等來演講，怎麼可能呢！

自我高二時校長換人後，新校長的言行我不見得同意，

但辦活動、請人演講，我是百分贊同的。那是機會，可以看更多外面的世界。

於是那什麼"大師開講"我從未缺席，亦然，

我絕不希望有任何人影響我聽演講的權利！

而今此算不上啥教訓，尊重僅僅是基本罷了。

還想補充一些

我覺得他的演講坦白說沒什麼可看性

影片很感人故事也很感人

但是沒有什麼特別的地方(我是指對一個會長來說)

我還以為他會說說他的心路歷程之類的

畢竟兩個小時的演講

如果學校真的只是要我們看那些影片聽那些故事

午休在電視播就好啦 發個資料下來也可以阿

我想很多人想聽的都是屬於"他"的故事...

他身為世界展望會的會長的心路歷程...如何調派眾人有效率的工作...當初怎麼會拋下高科技的工作來做慈善...家人的反應如何...他對國中生高中生參與這個活動有什麼意見...之類的

而不是說兩個小時在那邊看影片還要忍受學校不會用Power DVD所浪費掉的時間

請注意，此演講的重心在於他行善多年的體悟，

而不是他個人的故事。主要也是為了配合學校辦的活動。

有注意聽的話，應該會發現在剛播放完四川震災的影片時

(也就是步入混亂之後)，杜 就說要盡量快些講完，再看一段影片就好。

而校長打岔後，杜 根本講不了什麼，跳過一大段，匆匆結尾，給自己台階下

(台下根本不理他的樣子...)。演講早在漸亂時就已被迫完結。

我沒說他的演講內容是多充實，但不耐煩也要有方法。(念書...)

高一那區離我遠，我沒深切感受。

至於高二整個就是油條，話說我高二時那三場演講也沒這般。

（尤指第二場，一定有不少人不耐（還是睡著了?））

如今是學生和學校一起遜，也沒啥好說了。

(事前準備工作破爛，是學校的傳統，

因為學校總愛找不會使用電腦（實習老師之類的人）操作電腦)

並不是氣憤，我僅是感到"…"。

白目不是我一個人在講，我班有去的都覺得那有點太誇張了。

我班導師整個無言，所謂 上下交相破 吧......

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Mr.小包

Mr.小包 10

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話說我們錦和

之前有個教授來演講(曾任文化局長)

講余光中的詩

因為學生也是被強迫的

所以聊天的聊天，睡覺的睡覺

把國文老師「們」氣炸了

還被訓了一頓

老師還說

「如果我們今天是花500~600去聽一場演講

還敢睡嗎？」

但...

問題是

學生應該沒有興趣吧= =?

但是擋到人就真的有點白目了

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烤焦的可樂

烤焦的可樂 10

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先不論演講者能不能吸引你的耳朵 所講的內容你感不感興趣

就說尊重這1場演講 你們對它的態度是什麼呢？

好比是上課 演講者是老師 你們是聽眾 感興趣的一定是認真聽講 不感興趣的就～～～～～

對於認真聽的人 老師一定很高興 而那些不感興趣的人 老師心理多少都不好受吧！

就算是每天與你們相處了老師都會不好受了 而況是只來1次的演講者呢？

老師上課前一定都是準備好幾天 同樣的 來演講的人也不是隨便馬虎這場演講的

當他站上台 開始他的演說 卻是那天演講的情形 你們想想他好不好受？

再來 今天終於有你想上的課了 你一定會上課很認真 做筆記把老師說的東西記下來

甚至想調到前面去上課 拉近與老師之間的距離

同樣的

當你參加了一場感興趣的演講 我想你也會有相同的舉動

更有可能在中途休息或是結束後 到後台去找演講者討論 照相等

那是多麼開心的一件事 因為今天下來收穫很多

可是 當你認真聽課的時候 老師講的正開心的時候 有個同學舉走說要上廁所 打斷了老師上課 你會不會感到不耐煩呢？ 或許不會

但是在演講途中 演講者一直被打斷 或是他show出來的東西常常被擋住

在台下的你 心中會有什麼想法呢？（幹 擋屁阿）

也會跟以思學長一樣氣憤的

"多從別人的立場去想1件事情 你就會發現更多讓事情美好的辦法"

至於學校這件事做的好不好

我認為學弟妹只要遇到校長就可以直接跟她說

校長是個樂意聽取他人看法的人的

單靠學生會是沒辦法把你們的心聲傳到上面的

直接跟校長說還比較快

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古蹟

古蹟 10

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尊重!尊重!

所謂抓住大家目光是指，要在台上放出聳動畫面或啥駭人的語句嗎?

做為一個聽眾的基本要則，就是尊重。

如果不爽聽，就離開現場，不必回來了。

學校沒準備座椅，是學校的錯誤，

但就因此可以把搞亂場面合理化嗎?

當下要是校長沒打岔，場面恐怕也只會更尷尬。

現今是學校請人來演講，不是他要求學校給他機會演講!!!

杜 本來就沒義務要控制場面，演講失敗、

台下混亂，是聽眾自己的損失，跟他啥關係?

這次學校丟了一大半的臉，自己事前準備 破 就算了，學生還這般"…"，

據傳說校長還預計邀請張曼娟、余光中等來演講，怎麼可能呢！

自我高二時校長換人後，新校長的言行我不見得同意，

但辦活動、請人演講，我是百分贊同的。那是機會，可以看更多外面的世界。

於是那什麼"大師開講"我從未缺席，亦然，

我絕不希望有任何人影響我聽演講的權利！

而今此算不上啥教訓，尊重僅僅是基本罷了。

請注意，此演講的重心在於他行善多年的體悟，

而不是他個人的故事。主要也是為了配合學校辦的活動。

有注意聽的話，應該會發現在剛播放完四川震災的影片時

(也就是步入混亂之後)，杜 就說要盡量快些講完，再看一段影片就好。

而校長打岔後，杜 根本講不了什麼，跳過一大段，匆匆結尾，給自己台階下

(台下根本不理他的樣子...)。演講早在漸亂時就已被迫完結。

我沒說他的演講內容是多充實，但不耐煩也要有方法。(念書...)

高一那區離我遠，我沒深切感受。

至於高二整個就是油條，話說我高二時那三場演講也沒這般。

（尤指第二場，一定有不少人不耐（還是睡著了?））

如今是學生和學校一起遜，也沒啥好說了。

(事前準備工作破爛，是學校的傳統，

因為學校總愛找不會使用電腦（實習老師之類的人）操作電腦)

並不是氣憤，我僅是感到"…"。

白目不是我一個人在講，我班有去的都覺得那有點太誇張了。

我班導師整個無言，所謂 上下交相破 吧......

學長是高三當然可以離開現場不回來啊

高一高二有老師管所以不能去做自己想做的事，對不對？

我想並不是每個人都跟學長一樣對這個議題有興趣的

學校一味說大師開講多好多好

但是真的內容就沒什麼啊= =

我覺得學校感覺只是邀請他來做類似"站台"的工作

授個狀就差不多了

我們在那兩個小時都是學校在強迫的欸

(為什麼不給個五分鐘休息啊?)

還要被國中生笑...

我是覺得這種演講要去的人去就好了

如果是余光中那我就算不強迫也一定會去啊

雖然上次去聽的那場不怎樣

PS"行善多年的體悟"跟"他個人的故事"有什麼差別嗎ˊˋ?

我的意思是不要只是看影片畢竟影片沒他在也可以看不是嗎

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烤焦的可樂

烤焦的可樂 10

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先插個話 怎麼 永平小高1又只剩古蹟囉？

我來下個結論

只要是參加演講 就該要有聽演講的基本禮貌

不管是否出於自願 都要表現出應有的風度和禮貌

至於參加與否的並要性 還須視其為何種性質才能決定

而學校在尊重學生的意願這一點需要改進 並竟學生也有不參與的權力的 學校不能硬性限制學生的自由

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jhihruei

jhihruei 10

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雖然說~我平常聽演講也沒多認真

不過還是想說一下

我覺得對於台上演講者的尊重是必要的

你不想聽的話也不要任意走動(雖然不清楚當時走動的情形如何)

拿個單字來背.睡覺.玩手機(誤)

都比走來走去好

(雖然說認真聽講才是最好的...但是畢竟不是每個人都會想聽)

以上

個人想法~如有不妥懇請指正

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ms0583582

ms0583582 10

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先插個話 怎麼 永平小高1又只剩古蹟囉？

我來下個結論

只要是參加演講 就該要有聽演講的基本禮貌

不管是否出於自願 都要表現出應有的風度和禮貌

至於參加與否的並要性 還須視其為何種性質才能決定

而學校在尊重學生的意願這一點需要改進 並竟學生也有不參與的權力的 學校不能硬性限制學生的自由

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