沉默之音

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文章 發表由 沉默之音

  1. 一天,美俄台三國舉辦一場世界軍隊大賽

    各軍各自派出軍隊裡的菁英參加這場比賽

    規則是以最少的子彈和時間獵到一隻兔子

    首先俄國派出一位身材壯碩的軍官

    計時一開始,俄國軍官自信滿滿的跑向森林

    過了半小時,森林傳來三聲槍響

    接著俄國軍官帶著一隻兔子走出了森林

    現場俄國士兵無不拍手叫好

    再來美國派出一位魁梧的軍官

    計時一開始,美國軍官一派輕鬆的跑向森林

    過了二十分鐘,森林傳來兩聲槍響

    接著美國軍官帶著一隻兔子走出了森林

    現場除了台灣軍隊無不大聲喝采

    最後台灣派出一位身材矮胖的軍官

    計時一開始,台灣軍官從容不迫地走向營區

    只過了十分鐘,營區傳來一聲槍響

    接著台灣軍官帶著一份自白走出了營區

  2. 這遊戲看起來挺有趣的

    我提供一點我個人對這遊戲的建議

    1.首先要有一個或更多的"裁判"

    2.裁判首先定義題目內容包含故事背景.時間.地點.甚至剩下多少存糧等等設定

    3.在一定期間內容讓人報名成為"求救者"

    且求救者須附上類似表格

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------

    職業:小偷

    攜帶物品:手錶.指南針.開鎖工具.礦泉水2瓶

    專長:"開任何一種鎖".攀牆

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------

    4.等報名期間截止後,選手及其他人可對其它任何人所攜帶的物品或具備的能力提出質疑,

    ex:就算小偷再怎麼厲害,會開任何一種鎖聽起來似乎不太合理

    或是 即使是直升機駕駛員也不會隨身攜帶直升機

    5.等一段時間讓求救者做出回應後,再由裁判判定哪些能力何物品是合理的,將不合理的部分

    刪去後再正式開始遊戲,如此才能不使人物能力及攜帶物品無限擴張,而且辯論的一大重點就

    是說服他人,如果完全無法使人信服的話那跟嘴砲又有什麼兩樣呢?

    6.最後再給個建議,為了增加娛樂性,可以順便開放個投票,讓大家選哪個人應該負責求救

  3. 1.假設一個可能世界a,在a之中,存在著邪惡的人和邪惡的行為,而在a之中的人們認識邪惡和善良。

    2.假設一個可能世界b,在b之中,不存在邪惡的人和邪惡的行為,而在b之中的人們認識邪惡和善良。

    3.如果神是全善的,當神要創造一個世界時,與其選擇創造a這樣的世界,神會選擇創造b這樣的世界。

    4.如果神是全能的,當神要創造一個世界時,神有能力創造b這樣的世界。

    5.我們的世界是神創造的。

    6.我們的世界是a,而不是b。
    7.神要嘛不是全善的,要嘛不是全能的。

    關於你的第六點,我可以說它算是斷言嗎?

    如果我們事實上是生活在一個可能世界C,在C之中,不存在邪惡的人和邪惡的行為,而在C之中的人們自以為認識邪惡和善良。也就是說,這世上的一切被人們認為是"惡"有以下可能:

    1.在神眼中都是微不足道且純屬自然現象

    2.並非惡,而我們從未見過且這是上從未有真正的惡

    事實上神不但是存在且全知全能全善的

    (我的推論中有什麼錯誤或不夠詳盡的地方請多批評指教)

  4. 同學.....這裡是一中板耶

    你走錯了......

    -------------------------分隔線-----------------------------------

    這屆的學生證還跟福利社卡合體囉?好像頗方便的

    對了,福利社卡是用來''榮譽券''換現金的好工具xd

    -------------------------------我不當分隔線已經很久了---------------------------------------

    榮譽券是啥???

    真的能換現金!?

  5. 完全紀錄式喔.....

    我們班對那本超反感的.........

    題目爆多做起來沒有成就感......

    基本上根本就把所有題目按類型塞進去.....

    說是物超所值其實根本就是垃圾桶......

    ------------------------------------------外表看似分隔線---------------------------------------------------

    話說我們數學老師就是用這本上課耶= ="(原來的課本已經丟一邊啦),她說課本太簡單

    那請問一下,如果我想再買一本數學的話,應該買哪本呢?(剛剛稍微爬一下文,有看到這幾本:康

    熹出版社的數學講義,數學對話式,徐氏等等...可以請問一下這幾本間的差別嗎?)我希望能比

    較適合自修用的(高中目標不補習)

    還有英文,我們的英文老師說她上課可能沒什麼時間特別講文法,我手頭上有國中用到現在

    的"柯旗化新英文法",這樣夠用嗎?如果需要再買可以推薦一下嗎?