pseudoshs

可發文群組
  • 內容數

    15
  • 註冊日期

  • 最後上線

文章 發表由 pseudoshs

  1. 如題

    少不更事這句成語

    指人年紀輕 閱歷少

    意思沒有問題

    但讀音卻出現兩種說法

    ㄍㄥ 和 ㄐㄧㄥ

    教育部的詞典裡寫的是ㄐㄧㄥ

    意指經歷,與經同音

    似乎有點道理

    但其他書籍和補習班說的卻是ㄍㄥ

    到底是ㄐㄧㄥ還是ㄍㄥ?

    考試考出來了又該怎麼寫

    其實類似這樣的字音字形問題比比皆是

    而且最常出現衝突的都是教育部的辭典...

    例如提心弔膽的弔(吊) 如法炮製的炮(泡)

    迤邐 (一ˇ ㄌ一ˇ 還是 一ˊ ㄌ一ˇ)

    都不知道該信誰了..

    有中文高手可以指引明燈或經驗談的嗎?T_T

  2. 我大概懂actino大的意思

    其實整個m1位移 有2/3是來自於m3的貢獻 1/3是來自於m2的貢獻

    繩子不是會伸縮

    關鍵在於中間那是個動滑輪

    就好像一般一端固定的動滑輪

    所繫的物體可以自由移動

    但固定端的物體(天花板)是沒有加速度的一樣意思

    只是在這題

    這個動滑輪的固定端也就是m2

    不只不會移動反而會提供一部分的位移

    所以造成同一條繩子卻有不同加速度的情況

    只是我疑惑的是

    我們算出來a1=10/3

    T=200/3 的那個計算過程

    到底哪裡有誤= =

    因為其他的類似題型都是這樣計算的

    rai和aazz大也是把m1 m2看做一個定滑輪

    再相對m3的加速度去算的嗎?

  3. 這是79年自然組的聯考題

    那個年代考證明題非常的普遍

    我在做題本的時候看到了這樣一題

    設z為實係數方程式x^2-(2cosα)x+1=0之一根,試證不論n為任何自然數,

    z恆為方程式x^2n-(2cosnα)x^n+1=0之一根。

    我試過數學歸納法,但做到後面有點做不下去...

    也將z化成極式去展開過

    但好像到後面都會卡住

    不知道這題需不需要用到多項式的技巧和觀念

    麻煩高手解惑! 感恩:s

  4. 不曉得各位高手們有沒有算過一題

    題目如下:

    有一定滑輪,兩端分別繫質量為M與m的物體,M>m。

    最初M靜止在地面上,當m下降h時繩子才拉緊,繩和滑輪質量摩擦都不計

    請問M能上升的最大高度距離地面為多少?

    圖:  http://ppt.cc/e3kU

    該題要用動量守恆的概念去算

    算法為先算出m下降h後的瞬時速度,即可算出系統的總動量 

    P=mv

    v^2=0^2+2gh

    P=m√2gh

    再用繩子拉緊時,m的新動量以及M獲得的動量相加會等於總動量來計算兩質點的v'

    m√2gh=(m+M)v'

    v'=m√2gh/(m+M)

    最後根據定滑輪的力學分析和運動學求出高度

    我的問題在於

    根據動量守恆,原本的總動量方向為向下

    當繩子拉緊時,M會獲得一往上的繩子張力,產生向上的動量

    而m依舊是往下運動,是向下的動量

    因此若要算總動量時,不是應該是mv’-Mv’=(m-M)v’嗎?

    為何會是上面寫的m√2gh=(m+M)v'呢?

    光一個正負號的差異答案出來就完全不一樣

    雖然我知道定滑輪只不過是扭曲力的方向

    只要把它恢復成水平來分析其實就不會有這樣的問題

    但我還是想知道一個合理的解釋...

    為什麼這個時候卻不考慮兩者動量方向的相反?

    麻煩高手幫幫忙解惑,感謝!!!

  5. 一阿特午機,質量為m1及m2,m1>m2,當然繫繩摩擦都不考慮

    我用聯立求出各別加速度為

    a=(m1-m2)g/(m1+m2)後

    根據質心加速度ac=Σmiai/Σmi

    求得整個系統的質心加速度為(m1-m2)^2g/(m1+m2)^2

    但給的答案前面還有一個負號

    我怎麼想都想不出負號是哪來的...

    如果是負的,不就代表整個質心加速度是往上的嗎?

    但m1>m2,根據質量加權概念整個系統加速度不是應該是往下的才對

    煩請高手解惑:D