william lu

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文章 發表由 william lu

  1. 學長姐好,

    我想申請的有mit, harvard, stanford, washu, case western

    最近開始弄financial aid

    看來看去好像每個學校要求不一樣,有點混亂,希望學長姐能分享申請的過程,謝謝。

    另外還有這些問題:

    Parents' 2012 Income Tax Returns or wage statement 是稅單嗎?

    International Student Certification of Finances 和 International Student Financial Aid Application 只能下載pdf,不能網路上填嗎? 填完是掃瞄然後email還是寄紙本?

    CSS 東西好多 能省略一些嗎?

    謝謝

  2. 就我所知

    半衰期就是 反應物的量 變成一半 需要的時間

    例如100-->50-->25

    問題來了

    25-->12.5-->6.25 !!?

    怎麼會有半個分子? or 如果是原子衰變 哪有半個原子?

    然後 如果只有1個粒子的話呢?

    100個粒子放在一起衰變

    跟把100個 一個一個分開 來衰變

    會不一樣嗎

  3. 我現在開始申請大學,遇到一堆狀況,可以麻煩解答嗎?

    感激不盡

    申請美大需要9年級的成績單嗎?

    我想申請的是MIT harvard stanford berkley

    推薦信要簽名放棄review 可是老師要用中文寫再叫我翻譯

    表格也要我翻譯老師填 那我該簽名嗎?

    簽名(包括自己和寫推薦信的老師)是中文就好還是要英文?

    ask guidance counselor submit:

    一transcript including

    1 subjects taken, year taken, and grades

    2 subjects failed or repeated

    3 subjects in progress

    4 test results, such as SAT ACT

    這些東西只要跟學校申請成績單就夠了嗎?

    SAT ACT還要老師附? 自己把成績印出來給老師附嗎?

    一summary/recommendation

    please be sure to include the applicant's name on any attached pages(寫名字就好嗎?寫哪?角落空白處嗎?)

    一school profile (這是啥?)

    all letters must be typed or written on "official school letterhead"(這是啥?) and signed by the evaluator

  4. 我現在高二在台灣,想去美國念大學

    查了一些資料,光是看MIT的申請流程就用了一個晚上

    但只知道申請流程大綱,不知道詳細該怎麼做, 例如面試、推薦信(老師的英文不好怎辦)

    其他學校的申請流程都還不知道

    請學長姐分享經驗

    謝謝

    如果篇幅很長寫不下的話就寄信吧

    [email protected]

    不嫌棄的話請+我fb

  5. 我覺得重點不是幾年國教

    畢竟有的大學生連英文的月分都背不出來

    以現在的情況推動

    就算20年國教,也只是空有文憑,去學校混沒學到東西浪費錢時間不如去工作

    真不知道一堆爛學校有啥用

    素質提高

    重點先放在國小

    國小基礎沒打好 接下來上學有啥用

    就我所知,12年國教是為了”減輕學生壓力”

    壓力從何而來?

    根深柢固的爛觀念

    以為 分數高=會念書/考試=好 分數低=不會念書=不好

    我認為:分數高=會念書/考試=適合念書 分數低=不會念書/考試=應該做其他事≠不好 僅這樣而已

    明星學校沒啥特別,更不需要強調,”適合讀書型學校”才是比較好的名稱,以免有人覺得明星=唯一選擇

    世界上不是每個人都會讀書,明星學校就給適合念書的人嘛

    以會讀書的程度來當座標軸當然會有明星、爛學校之分

    搞不清楚狀況,不適合讀書的學生還硬要讀,這就是爛學校

    好學校應該就是知道學生的能力在哪些領域,朝這些發展

    每個領域或多或少都會有壓力,但是要有適當的壓力,適當的壓力在於是當的期待

    給狗再多壓力叫牠生蛋也不可能生出來

    但是可以訓練成獵犬、導盲犬…

    給牛再多壓力也不會打獵

    但是可以種田

    我的意思是

    每個人的資質不一樣

    不要逼適合種田的作工的讀書

    適合種田就教種田,適合啥就教啥

    這才叫因材施教

    當然還有一個觀念要建立:每個領域都是平等的

    世界是機器

    有人是鐵,有人是銅,有人是矽…

    必須:有人當螺絲,有人當電線,有人當晶片...

    爛觀念:不管是哪種材料,都要當晶片

    結果:鐵、銅做不成晶片,被當垃圾;沒有螺絲,沒有電線,機器運作不了

    把國小基礎打好再說

    觀念沒改教改也成不了

    每個人是一片拼圖,要找到適當的位置,不是硬塞

  6. (E)同一週期元素失去電子的傾向, 隨原子序的增加而降低

    (E)失去電子傾向是否是游離能大小倒過來呢?可是不是有所謂雙鋸齒單鋸齒之說嗎(游離能:2A>3A;5A>6A...)

    整個"趨勢"的確是隨原子序增加而降低

    鋸齒是因為電子組態

  7. 請公假就請公假嘛

    難道還怕家長老師反對嗎?

    我們可是把公假數當成榮耀

    我想請假阿 可是要他們簽名 請3天(應該吧)以上還要更多人簽 ,而且他們不知道做科展要花多少心力,覺得半天已經太多。

    很嚮往建中,如果有機會轉去(有嗎?) 我一定不會放過

  8. 科教館8/27增辦一場期中報告 8/17 要交3張作品展示說明海報電子檔(PDF檔)

    請問海報要怎麼做啊? 我一點經驗都沒有

    殘酷的真相:

    當初我的題目 (強韌陶瓷複合材料的製備) 高中實驗室可能不行

    我不知道怎麼自己找教授,所以想靠青陪

    5月科教館寄信推薦教授,我才找好教授

    7月放暑假才開始到成大做實驗,那邊的人都不清楚國際科展、青陪,教授好像很忙都不在,而且覺得我只是小朋友所以就叫助理來帶我,助理帶我照著paper做,我有一些想法,她會說不行 太危險 不太可能...

    時間好短阿,下禮拜還要開始輔導課,老師、家長又不希望我請公假 (儘管我是自修型的,自己讀書比學校學的還多)

    好煩惱阿