鍾順宏

身為導師的我會努力找答案的...祝福我吧!

[第三篇：結論]

1.討論之中，我已告知顧同學別因為我的身分而有所顧忌，盲目聽從(事實看來他真的沒聽...)，就事論事即可。

2.因為顧同學「特殊」的民主素養，讓敝班權益受損，怒火難消，身為導師...可以說說話吧?

3.我從頭到尾都被敷衍了...我可以生氣吧?

4.顧同學請傑斯曼代為回應的內容，都是事後才發生的事，我不接受這種避重就輕，顛倒時間順序以求脫身的事發生，故發文要求重視。

5.在311輸掉罰球後，顧同學還專程笑嘻嘻的跑過來問學長：「這樣就可以了吧?」

這是很不應該出現的挑釁行為...

考完段考了...應該有空理我了吧? 顧同學?

[第二篇：經過]

1.未計算延長賽部份，215與311於正規比賽時間總得分相同，但失分以311較少。

翻閱比賽辦法，並沒有明文指出「總得分」是否包含延長賽之得分，此爭議點即為事情開端

(傑斯曼同學之回應中，關於總得分認定、加賽或是罰球，都是爭議發生之後才有的事)

2.顧同學未經開會討論，便由「個人」決定215晉級，淘汰311。

3.隔天，我向顧同學提議，此爭議應由主辦單位邀集2班共同開會討論，不宜由個人決定。

顧同學第一時間不同意，原因是：「麻煩!」

4.一番討論後，顧同學同意由主辦單位邀集兩班開會討論。→我以為事情就落幕了。

5.會議結果：雙方回去問是否加賽一場。 →其實這個決議還蠻有趣的...如果我是215的同學，我才不會同意加賽哩!

6.隔天，215於第三節下課決定不加賽，但顧同學已經在早自習就告知311不需加賽，直接淘汰。 →其實顧同學再多忍個兩節，311就會自然淘汰，也沒有之後的爭議了...

7.承6，因為顧同學不接受上一個會議結果，竟在會後又召開一個「內部會議」，決定淘汰311。

這點才是我生氣的原因。

原來，學生會辦的活動可以由一位同學說了算...

原來，不喜歡會議結果，就能在會後用「內部會議」否決(215和311的同學皆不知有此秘密會議)

原來，這就是民主...

8.得知結果後，我去209找顧同學了解，此時他正在體育組詢問組長解決辦法，所以我們在體育組相遇

而前幾篇出現關於總得分認定、加賽或是罰球的「回應」，都是在這時候才確定，並非賽前即確定。

9.在由體育組走回麗澤樓途中，我也對顧同學辦活動的辛勞及個人能力表達肯定，他也承諾我「隔天」會在板面上回應我的問題。(我要求公開回應的)

然後...我就一直等到今天...還沒等到他承諾兌現的那一刻...

我必須分成三篇來回覆了...

[第一篇：澄清]

1.我從未以老師之身分，為晉級而不擇手段...我發文章是在賽程結束後!請就事論事，勿不實指控!

2.罰球輸了就是輸了，沒晉級不能怪任何人

3.我謹對顧同學個人處理事情的方式與態度有意見，對學生會無任何成見

發文只是要提醒顧同學別忘了對我的承諾：「他一個月前承諾我"隔天"要回覆我 ^_^」

請問一下...這件事就這樣悄悄被冷處理了嗎?

我等了一個月仍等不到回應

那我只好再等最後一天喔...

明天再向同學們報告我和顧同學的討論過程...