也是一隻駝

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文章 發表由 也是一隻駝

  1. 吵死人了不是我想講,

    帶耳塞了還是一直聽到聲音鑽進耳朵讓人想罵髒話...

    然後有沒有人要連署一下高三段考跟學弟一樣到四點的啊?

    我們剛開始考最後一節他們考完,

    整個就吵的受不了,

    學校空了四小時的自習是要幹殺小?

    中間空堂是因為政府說怕我們太早回家或偷偷回家

    據傳很久以前有學長早離校出事情然後就被政府機關跟那些無腦家長&老師們拿來作文章...

  2. 1.滿腦子女人而覺得去中山很happy瞧不起自校校慶的

    2.為了去中山校慶忽略自己該做事情ex顧攤位之類的

    3.覺得建中沒女生很可悲然後一天到晚拿來說嘴把自己滿腦子女人合理化者

    以上幾種人我瞧不起

    我目前高二

    我高一班上有一半以上這種人

    學弟去也是玩玩就好 不要有因為沒異性就鄙夷自己學校的想法

    其實熱衷女校到後面你只會自己覺得很空虛而已

    反正心態正常就好

  3. 學弟你有沒有想過為什麼你沒做教官要通知你?還有教官當初開單子給你的時候你就應該問他憑哪一條校規記你,最好是還有這種莫名其妙的規定,要不然高三教室前面一整排的衣服是怎麼回事?教官沒有腦袋就算了,你應該要和他玩下去,反正高二很閒,不是打一篇這樣的文章在深藍上罵教官,而且還沒有把名字寫出來,這樣最好是有用,或者你在擔心甚麼嗎?不要只會把整個事情推到甚麼唉教官都這樣,該自己想想該怎麼處理才好,說髒話的認真的人就輸了,切記。

    所有的教官裡面我最討厭的是主任教官郭副桐。

    教官沒通知我

    但是我很天真以為不會出這種紕漏= ='

    嗯 也應該是要問清楚到底是憑哪一條校規

    雖然學弟我總覺得對教官太咄咄逼人一定要逼他講的很清楚好像會讓教官覺得我很難搞進而盯上我

    而且開黃單的教官又是我們班的教官所以還滿囧的....

    學長說的有道理

    謝謝學長 學弟會記得下次要弄明白

    不過希望大家不要再批評這件事情了

    因為很多人牽扯到其他教官而且罵的很難聽

    這樣有失水準

    至少這件事情結束了

    謝謝大家關心

    畢竟教官也有他們的立場

    就請大家先打住吧

    各位的關心就先謝過了

  4. .

    敝人9/22某天中午

    把流汗溼透的衣服洗一洗曬在司令台上

    下午第一節國防課上完我忘記去拿直接去音樂教室上下午第二節的音樂課

    打掃時間回來教室時想起來但是發現衣服不見了

    (也順便請大家協助尋找感謝 就是一件紫色t恤上面有大大的 puma 熱舞社很多人穿的那件

    如有發現煩請聯絡我0935632177 22312林同學)

    情急之下我去教官室詢問

    沒想到教官說 "你竟然敢晾衣服!?"

    於是給了我一張黃單

    還說 "本來想看在你是自己來承認的份上不要開的 可是你是來找衣服不是來認錯的"

    臨走之前要我多找找還不忘給我一句 "祝它丟掉 祝你找不到 誰叫你要晾衣服 活該"

    (小記:去年我ipod touch被偷走教官室的也是什麼都不查就給我一個活該)

    於是9/24我得去做'常規教育'

    我做了之後

    黃單"絕對有"確實繳回

    沒想到竟然收到學校的信封通知說

    我沒去做常規教育 給我一支警告

    當時我爸拿信給我是再今天晚上十二點多

    如果我真的沒做那教官怎麼會沒通知我 它可是我們班的輔導教官而且9/22到今天又多少個禮拜有多少個國防課?

    我高一時被某建中地科名師因為某些原因賞了兩發小過

    現在沒經過六個月 烏龍給我一支警告

    那我不能消小過

    有點慘

  5. 在6/8也就是本週一

    中午的時候我看到了一些老師去各社團的社辦要人去幫忙撤離畢業典禮當天的布置

    搬什麼桌子的還要搬到圖書館地下一樓

    而且搬到裡面的深處

    老師「召集」完各社團的人馬之後就在旁邊旁觀什麼也不作

    真的很扯啊

    據我個人所知被抓去的社團有 駝鈴 建舞 建手

    如果是因為這三個社團社辦離紅樓一樓一堆桌子的地方比較近 那為什麼不找其他社團?

    我相信應該還有其他社團的社辦或活動場所離那邊更近吧 還是說因為這三個社團算是'玩樂性質'裡面的大社?所以先整我們??

    那位老師跟我們社長講這件事情的時候

    態度很差 幾乎是命令 就很像媽媽在喝斥打翻魚缸的小孩擦地那樣

    好像一切都是我們該做的

    還說一個人要搬兩張桌子 還全部都要去

    老師說話的語氣 就連我們社長都表示 他覺得不太舒服

    最後浪費了一堆人的中午 整整一個中午 就混在地下室的髒空氣跟滿滿的灰塵蟲卵口香糖覆蓋的桌子中(註:一人兩張)

    沒有功勞沒有獎賞 一切都似乎是我們應作的

    如果要說我們幫點小忙何必這麼計較 那你錯了

    我們犧牲中午難得的社團時間 為了這一個小時我們要調整我們的吃飯時間等等

    從社辦走到搬桌子的地方 然後一個人扛著兩張走到圖書館的地下室

    如果好好的要求我們 跟我們說聲感謝就算了

    還不奢求請我們喝飲料什麼好處之類的

    讓我們看臭臉跟聽命令語氣 整個就是非常的不滿啊!!

    我班上的人聽到之後 評為「建中新行政團隊新一步社團壓榨」

    真的是太過分了

    (為什麼不叫被記公服的人去搬呢...?)

    題外話:下午第一節課許多體育課的班級被要求一個人要搬數張椅子上去活動中心

    (本班是每人四張)

    不知道是什麼用意......佔用學生的體育課時間 要我們義務勞動服務.....

    如果校方真的要這樣惡整學生/惡整社團 要我們做這麼多事情

    那真的是還不給個交代真的很扯

    那天我跟一群朋友們真的有投書報社的衝動

    (一聽到被叫去義務服務的感覺就是 「x!學校是在衝x小」)

    校方快給個交代吧

  6. 是鶴年嗎

    (好像偏題了XD)

    哈哈我也記得他的名字

    他似乎是xx麵的御用主廚。建魂的皇道!!

    p.s原po是我同學而且我是案發當時目擊證人

    我也想吃肉噪+飯

    然後

    有時候可以加起司豬跟蔥燒排骨有時候不行,實在很煩啊!!

    反正麵跟餐盒都有輸出一定的量,為什麼一定要替特定種類的餐點保留數量呢!真糟糕

    再不保留數量的情況下

    想吃雞排的肯定是第二節下課就掠奪一空

    只想吃雞排飯的以後也會早早起床去搶

    這樣可以制止中午塞爆的窘境跟上課睡覺的歪風不是很好嗎?

  7. 或許他的作風很不適合當主任

    但當初會找他來當主任,一定有校方的理由

    不試試看,怎麼知道他好不好

    (別說我沒試過,我跟文主任是有最直接的師生關係)

    引用中紅字部分簡直是十分可悲的想法

    學長怎麼可以認為要用試試看來體認一個人是否合乎職位呢

    換句話說

    今天我不知道他到底適不適合

    我大可以說我覺得魏xx比他適合之類的話

    但是怎麼可以來試試看?不好再說

    這簡直很漠視自己的權利

    你有幾個高中生涯

    你的高中生涯能有多久

    為什麼要拿自己的回憶跟生命歷程、求學的時光來跟他賭他的行政績效和為人

    假如以這種態度放在前總統身上的話

    那麼現在大家在生活中所感受到的通膨與不景氣 是不是在這個「試試看」以後

    得由我們自己承受這些痛苦跟不便呢?

    反正作不好在說嘛?是不是這樣

    假如現在經過了種種的程序與行政我們終於討回了國家的財產並且回覆了景氣與他上台之前沒有任何不同

    但之前造成的傷害呢?

    它讓你在a年~b年之間有多少不便有多少的不愉快

    過去是過去了

    但是你拿自己的回憶與一生中唯一的一個a年與一個b年還有唯一的一個a年~b年的時光來賭他的能力?

    拿自己的人生來賭是愚蠢的做法

    而且即便是他作不好與政見發表相違背那就算了

    他的擔任主任似乎是沒有經過任何政見發表的

    既然沒有政見發表作為參考的依歸

    那請問是什麼因素讓學長有這個膽識去賭呢?還是只是因為學長受過他的照顧嚐過甜頭?還是因為學長已經畢業其實根本沒差?(這句嘴砲了學長別介意)

    怎麼可以有這種想法

    自己有就算了學長這樣講出來會不會影響其他看倌對於文主任有寬容的想法甚至有這種不對的價值觀 請不要漠視自己的權益

    從就事論事而言在最早幾偏回覆中已經慢慢有雛型

    但是現在這一句的思想價值觀簡直是在漠視自己的權利

    甚至該說

    我們不能因為他以前幹的多好多好就能夠信任他在其他事情也能幹的很好 即便是同類型甚至一模一樣的事情我們都不能這樣子確定

    只要有幹的不好就應該受到指責 這是應該的

    指責的部分也只單純針對幹不好的事實

    當然有些事情一定會有缺失有恰當與否

    有些評語並沒有那麼科學要用數據與定義絕對的表示必須與主觀的形容詞來描述

    但是相信經歷事情的人一定會有感覺

    後面幾行離題了

    學弟沒在討論這件事情 只是純粹針對學長發言裡面的這一句提出討論

    上述純屬學弟個人主觀意見:$。

  8. 大概又只是

    憑著少數人的武斷想法

    在完全未經審慎思考與實際評估的狀況下 

    要求 (幾近是)全體 的學生

    以 他們自己設定的雛型

    給予 他們希望我們可以參與的程度

    來作 他們可以接受範圍之內的修改

    這是一種變相的剝奪我們權利!

    社協會出來拜託各位學長一定要好好幹啊

    不要讓他專制之後 以施捨的姿態開放一小點權利為由 營造出 給我們很大空間 的假象

    向下比較是一種弔詭!

    我們不是要比別人好或者是作到最好

    是要比別人好之後要好更多 重點是好多少

    至於文老師人怎麼樣

    根本沒有討論的必要吧

  9. 以前我們多猛啊....

    這次校方干預好像太多了

    是不是因為剛上任或者是太久沒政績所以想引起注意才開這場大會

    基本上每個社團之間應該私底下都會有我們看不見的協商

    建中不是屬於老師 是屬於學生

    建中社團標榜自由

    應該讓學生自己處理出一個結果 再讓校方審視

    建構在平等的平台上

    不是校方弄個母體

    然後各社團再死改活改弄成另一個樣子

    我只能說校方太無聊了

    ---------小學弟什麼都不懂請見諒