michaelj 10 Posted July 5, 2007 Report Share Posted July 5, 2007 第二個我看不懂 所以去查了一下。-----------------查資料中-----------------=口=!?---------------看完資料後----------------學長 我可以通報教官嗎?XD Link to post Share on other sites
jwei7713 10 Posted July 5, 2007 Author Report Share Posted July 5, 2007 所以廁所門有些是被炸掉的??? Link to post Share on other sites
s31xf46 10 Posted July 6, 2007 Report Share Posted July 6, 2007 另外講幾個比較沒那麼不可思議的事1.有人在明遠十樓的陽台(上個暑假)把這罐裡面的其中一塊丟到水裡結果炸了一個燒杯也沒被其他不在現場的人發現(那個人就是我!!! )那是Na2.有人用塑膠袋裝了一些這個東西在教室給別人後迅速加了些甘油這是(延遲反應)然後逃逸(沒有跑很遠，到門口而已)結果請自己實驗(那個人還是我)3.這個還沒做因為Mg 粉比較貴想在教室把大量鎂粉和著個混合後點火以上用品,具有相當的危險性版主說是吧 Link to post Share on other sites
velociraptorH 10 Posted July 6, 2007 Report Share Posted July 6, 2007 第二個我看不懂 所以去查了一下。-----------------查資料中-----------------=口=!?---------------看完資料後----------------學長 我可以通報教官嗎?XD第一個的證據除了影片可能還找的到外其他都已被消滅第二個的證據在某班的教室地板上中間偏窗戶的地方有點咖啡色的痕跡學長有練過，而且做第二個的時候有先測試用量學弟妹不可以學喔!!! Link to post Share on other sites
velociraptorH 10 Posted July 6, 2007 Report Share Posted July 6, 2007 所以廁所門有些是被炸掉的???我絕對不會炸廁所因為不好玩要玩的話可能在明遠把甲苯+硝酸+甘油......(TNT 應該沒記錯吧)不然的話測試過氧化氫+丙酮+硫酸......(TATP)也不錯開玩笑的啦，這種東西異常危險老師不在旁的時候千萬不可以做(就算在旁也只能做微量實驗吧??? )不然可能會出人命!!! Link to post Share on other sites
michaelj 10 Posted July 6, 2007 Report Share Posted July 6, 2007 TNT我知道 不過TATP是啥?還有 請問一下學長你會做硝化甘油嗎?我有個同學一直想弄這個實驗...可是我看的資料說 幾公克不小爆了 旁邊的人就會掛掉真的嗎? Link to post Share on other sites
velociraptorH 10 Posted July 7, 2007 Report Share Posted July 7, 2007 硝化甘油好像是硝酸+甘油+硫酸(催化劑)吧那是非常不安定的東西好像碰撞一下就會爆所以應該要用機械手臂遠端操控比較安全:E TATP 就是以前恐怖份子炸飛機常用的東西 Link to post Share on other sites
michaelj 10 Posted July 8, 2007 Report Share Posted July 8, 2007 炸飛機用的啊...突然很想找看看某某老師的車是哪一台 嘿嘿嘿學長還有什麼比較安全 炸起來又很爽快的炸藥嗎?(←不要誤會 我只是想多知道一些 囧) Link to post Share on other sites
velociraptorH 10 Posted July 8, 2007 Report Share Posted July 8, 2007 只要是炸起來爽快的炸藥都是不安全的;-) 不過它們的前身都還算安全所以使用方法就是......現場調:E (再用定時點火裝置點燃) Link to post Share on other sites
ic7535 10 Posted July 8, 2007 Report Share Posted July 8, 2007 我可以問一下嗎??想玩的時候材料哪裡才得的到?? Link to post Share on other sites
velociraptorH 10 Posted July 8, 2007 Report Share Posted July 8, 2007 1.請洽你們的化學老師2.某化工材料行(中興大學附近有)請用1不然很危險!!! Link to post Share on other sites
michaelj 10 Posted July 8, 2007 Report Share Posted July 8, 2007 化工材料行啊...我好像再某個地方看過一家說 哈哈我同學有玩過鈉 他用鹽酸去玩材料是他家附近的化工行買的 1包500g地點是在他爸的工地 他爸是建築師...結果是 他差點被他爸殺掉 XD(聽說把某個建築物部分很微小的毀了) Link to post Share on other sites
velociraptorH 10 Posted July 9, 2007 Report Share Posted July 9, 2007 太危險了吧!!! Na+水就夠猛了他還加鹽酸= ="" 不知道他的鹽酸爆了幾公尺高??? Link to post Share on other sites
kwhmagic 10 Posted July 9, 2007 Report Share Posted July 9, 2007 我很高興看到你們醉心於化學的威力...但是這些暴力的討論已經讓我想鎖文了= ="" 適可而止吧......以下文章由台大化學蔡蘊明教授所寫，轉貼自台大化學系高中化學教學諮詢網希望能讓大家有點啟發(H) ----------------------------------------------------------------------------------------諾貝爾的迷思常有學生來這個網站詢問具有爆炸性物質的製程，當我們回問為什麼他們對這個問題有興趣時，通常是沉默以對，但是有一種答案是：因為仰慕諾貝爾所以也想要做做炸藥。姑且不論這是不是一個好原因，我們認為在聲稱是諾貝爾的仰慕者之前，至少應該對諾貝爾的生平有所瞭解。諾貝爾是瑞典人，生於1833卒於1896，自幼就顯現了對事物的好奇心，在十六歲時就已經學到許多化學的知識，諾貝爾對炸藥的興趣應該是源自於他父親在俄國所開的炸藥工廠，大約於1856年諾貝爾開始從事新炸藥的研發，這當然是一個危險的工作，在諾貝爾發明了硝化甘油之後，建了一個硝化甘油的製造廠，諾貝爾的弟弟就在1864年因為工廠的爆炸而身亡。諾貝爾一生由於炸藥的發明與販賣在全球賺了很多錢，沒有人知道為什麼他在遺囑中決定利用他的財富成立現在為大眾所熟知的“諾貝爾獎”，但是值得深思的是在1888年當他的一個兄弟過逝時，法國的新聞界誤以為是諾貝爾而在報上給予一個“死亡的經銷者已死”的諷刺性標題，我們或許可以推論，這個錯誤讓諾貝爾幸運的預見了他死後世人可能給予他的評價，因而決定於死後成立“諾貝爾獎”以推動世界的和平進步，彌補或許因為他的發明對世界文明所造成的傷害。不論事實到底如何，我們從諾貝爾獎項不難看出他平日對物理、化學、生理及文學的興趣。從上述諾貝爾生平的簡略介紹，不難看出這個才智出眾的化學發明家雖然在炸藥方面有卓越的成就，卻因為炸藥卻犧牲了一個親人，並背上因戰爭而致富的惡名，然而他死後所建立的“諾貝爾獎”又對人類科學的進步與人文的提昇不遺餘力，在他這充滿了矛盾和衝突的一生中，請問仰慕諾貝爾的人到底仰慕的是哪一部份呢！化學是一門極為重要的基礎科學，在大學裡大部份理工的學科都需要修普通化學的課，這顯示了化學對這些學門的重要性。的確，在人類的生活與生存方面，化學是無所不在的，但卻往往被忽略而且誤解，從最近台大化學系網站有人詢問“化學食譜”就可對民眾化學知識的貧乏略見一般。化學的老師們在教授初學化學的學生之時，常喜歡以炫目的顏色變化，或像將鈉金屬丟入水中所造成的特殊聲光現象，來博取學生們對化學的好奇與興趣，其實在這種絢麗的包裝之後，化學仍然包含了許多非常抽象的概念，沒有清楚的思維能力和抽象概念的接受能力，是很難以化學為終身職志的。化學是一個非常強調現象的觀察，和解決問題的方法的科學，化學的老師們在以五光十色吸引學生之外，也應該多強調這些現象背後的化學問題。對學生而言，我們並不反對你們對炸藥的興趣，不過在你們對一些問題的瞭解以及化學的知識尚未成熟之際，對於這種較危險的實驗還是止於一般的瞭解就好，諾貝爾在炸藥方面的發明，也是在對化學有較深的認識之後的工作，化學裡面其實有許多較安全的東西等待你們去發掘。在大學裡雖然學過大二有機化學的學生都已經學到合成炸藥的知識，然而在我十幾年的教學生涯中，從來沒有一個學生向我詢問過炸藥合成的細節問題，因為對一個大學生而言，有太多新奇的東西在吸引著他們，有誰還會對製造炸藥有興趣呢！仰慕諾貝爾者不妨學習諾貝爾，多培養一些人文的素養和對這個社會的關懷。 Link to post Share on other sites
mattchen999 10 Posted July 14, 2007 Report Share Posted July 14, 2007 聽說高*2班也很怪(哪班自己猜)養過老鼠.蜈蚣.毛蜘蛛....= ="" 蜈蚣還走失過一次.幸好最後有乖乖回家.另外聽說該班有人上課愛用打火機燒螞蟻.另外有人很怕蟑螂.曾出動硫酸解決.(保護動物協會不要找上門來......)其實燒螞蟻是為了維護班上清潔一_一狠 ，是人類基本的領域觀念，至於毛蜘蛛，如果不是因為牠帥到炸掉也沒有人會去養，謝謝把牠視為班寵喔(牠長大脫殼了:E ) Link to post Share on other sites
Uskglass 10 Posted July 23, 2007 Report Share Posted July 23, 2007 蚯你都沒講到經典。以前有個老師到教室找不到人，以為學生整他，結果附近都沒人，再回頭發現全班都在，還問他為何過門不入。還有那個「不入虎穴，焉得虎子」 不過因為基於當事人安全這故事就不講了。知道部分內幕的請安靜，謝謝合作。 Link to post Share on other sites
Guest 深海鮑魚 Posted July 24, 2007 Report Share Posted July 24, 2007 有幾個愛虎爛的主任就夠不可思議了 Link to post Share on other sites
NiLaN 10 Posted July 24, 2007 Report Share Posted July 24, 2007 有幾個愛虎爛的主任就夠不可思議了(哈欠)要嘛就乾乾脆脆說出來是誰誰誰，要嘛就不要說這種無聊的話。稍微爬了一下樓上，發現每屆思源過後都會出現很不可思議的事情?上一屆這樣，我們這屆這樣，不知道下一屆會不會也是這樣...(遠目) Link to post Share on other sites
oweiday 10 Posted July 25, 2007 Report Share Posted July 25, 2007 我很高興看到你們醉心於化學的威力...但是這些暴力的討論已經讓我想鎖文了= ="" 適可而止吧......以下文章由台大化學蔡蘊明教授所寫，轉貼自台大化學系高中化學教學諮詢網希望能讓大家有點啟發(H) ----------------------------------------------------------------------------------------諾貝爾的迷思常有學生來這個網站詢問具有爆炸性物質的製程，當我們回問為什麼他們對這個問題有興趣時，通常是沉默以對，但是有一種答案是：因為仰慕諾貝爾所以也想要做做炸藥。姑且不論這是不是一個好原因，我們認為在聲稱是諾貝爾的仰慕者之前，至少應該對諾貝爾的生平有所瞭解。諾貝爾是瑞典人，生於1833卒於1896，自幼就顯現了對事物的好奇心，在十六歲時就已經學到許多化學的知識，諾貝爾對炸藥的興趣應該是源自於他父親在俄國所開的炸藥工廠，大約於1856年諾貝爾開始從事新炸藥的研發，這當然是一個危險的工作，在諾貝爾發明了硝化甘油之後，建了一個硝化甘油的製造廠，諾貝爾的弟弟就在1864年因為工廠的爆炸而身亡。諾貝爾一生由於炸藥的發明與販賣在全球賺了很多錢，沒有人知道為什麼他在遺囑中決定利用他的財富成立現在為大眾所熟知的“諾貝爾獎”，但是值得深思的是在1888年當他的一個兄弟過逝時，法國的新聞界誤以為是諾貝爾而在報上給予一個“死亡的經銷者已死”的諷刺性標題，我們或許可以推論，這個錯誤讓諾貝爾幸運的預見了他死後世人可能給予他的評價，因而決定於死後成立“諾貝爾獎”以推動世界的和平進步，彌補或許因為他的發明對世界文明所造成的傷害。不論事實到底如何，我們從諾貝爾獎項不難看出他平日對物理、化學、生理及文學的興趣。從上述諾貝爾生平的簡略介紹，不難看出這個才智出眾的化學發明家雖然在炸藥方面有卓越的成就，卻因為炸藥卻犧牲了一個親人，並背上因戰爭而致富的惡名，然而他死後所建立的“諾貝爾獎”又對人類科學的進步與人文的提昇不遺餘力，在他這充滿了矛盾和衝突的一生中，請問仰慕諾貝爾的人到底仰慕的是哪一部份呢！化學是一門極為重要的基礎科學，在大學裡大部份理工的學科都需要修普通化學的課，這顯示了化學對這些學門的重要性。的確，在人類的生活與生存方面，化學是無所不在的，但卻往往被忽略而且誤解，從最近台大化學系網站有人詢問“化學食譜”就可對民眾化學知識的貧乏略見一般。化學的老師們在教授初學化學的學生之時，常喜歡以炫目的顏色變化，或像將鈉金屬丟入水中所造成的特殊聲光現象，來博取學生們對化學的好奇與興趣，其實在這種絢麗的包裝之後，化學仍然包含了許多非常抽象的概念，沒有清楚的思維能力和抽象概念的接受能力，是很難以化學為終身職志的。化學是一個非常強調現象的觀察，和解決問題的方法的科學，化學的老師們在以五光十色吸引學生之外，也應該多強調這些現象背後的化學問題。對學生而言，我們並不反對你們對炸藥的興趣，不過在你們對一些問題的瞭解以及化學的知識尚未成熟之際，對於這種較危險的實驗還是止於一般的瞭解就好，諾貝爾在炸藥方面的發明，也是在對化學有較深的認識之後的工作，化學裡面其實有許多較安全的東西等待你們去發掘。在大學裡雖然學過大二有機化學的學生都已經學到合成炸藥的知識，然而在我十幾年的教學生涯中，從來沒有一個學生向我詢問過炸藥合成的細節問題，因為對一個大學生而言，有太多新奇的東西在吸引著他們，有誰還會對製造炸藥有興趣呢！仰慕諾貝爾者不妨學習諾貝爾，多培養一些人文的素養和對這個社會的關懷。總而言之......作炸藥退流行了= ="" Link to post Share on other sites
michaelj 10 Posted August 8, 2007 Report Share Posted August 8, 2007 原來這篇被深埋在第三頁...找好久啊 囧新增:把文藝營當班遊的班級!(沉默+烏鴉飛過 囧)呃啊啊!!!大家不覺得這很神奇嗎?還是以前的社會組班級都幹這種事情? Link to post Share on other sites
samlin2639 10 Posted August 8, 2007 Report Share Posted August 8, 2007 .......................miracle Link to post Share on other sites
jwei7713 10 Posted September 9, 2007 Author Report Share Posted September 9, 2007 把小波藏到OGame裡的母星的副版主後來文藝營結果怎樣了??? Link to post Share on other sites
a7239343 10 Posted September 10, 2007 Report Share Posted September 10, 2007 把小波藏到OGame裡的母星的副版主後來文藝營結果怎樣了???後來就是一群同班同學在文藝營搞笑甚至我們同隊的男生都是同班同學xd Link to post Share on other sites
STANLY36 10 Posted September 15, 2007 Report Share Posted September 15, 2007 前陣子下雨積水....弘道大樓前面步道(不是魚池)水淹到小腿......操場更是淹到膝蓋= =" 看來以後還可以在明道操場安排划船的活動......xd哈哈那時直升班剛下課我和朋友又沒雨傘所以我們就在那打滾有人覺得是在游泳嗎? Link to post Share on other sites
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