【討論】何謂建中精神


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可是大家要知道....現在的社會價值就是...一切你自以為的成就都是成績的附屬...我賭今天如果建中在升學率上沒有那麼亮眼..根本不會有人來注意你有什麼社團....這很殘酷..但這是事實...你有聽過哪間私校社團名氣很大的?(這可能是我的偏見..如果是我個人問題我先道歉..)..但我不覺得真的沒有一間升學率沒建中高的學校卻完社團完的比建中精采的..

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最初由 De'zuvia 發表

可是大家要知道....現在的社會價值就是...一切你自以為的成就都是成績的附屬...我賭今天如果建中在升學率上沒有那麼亮眼..根本不會有人來注意你有什麼社團....這很殘酷..但這是事實...你有聽過哪間私校社團名氣很大?............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

我承認這個說法..

所以阿..

看到了才覺得感觸良多

我國中的時候對於成績好的男生都要選建中很不以為然(聽說有老師強迫)

覺得阿...如果第一志願都是把成績好的學生擠進來..我才不屑呢..

國三才漸漸發覺.建中有很吸引人的地方..所以雖然結果我還是進了建中

但是我是開心的想來探索一切建中吸引我的地方

所以我很珍惜在建中的每個時光也會把握機會去學習任何事情

回到主題...外人大部分都是以成績來論定建中

我想..如果我沒有進建中..我可能也只會這樣以為

跟別人一樣對建中難免蒙上一層閉塞的感覺

但是...既然我們有幸可以真正接觸到建中

認識建中的精神傳承..就不可以只是知道建中成績好

(這是我對自己的要求啦~說實在的..每個建中人對建中的想法也不太一樣)

如果我們在建中三年之後對建中的認識跟沒體驗過建中的人一樣

真的很可悲~

校長也跟我們一樣.有機會來建中..如果是別校校長只知道建中成績好..其他乏善可陳

我覺得還情有可原...但身為建中校長..雖然你不是學長

但是你是有機會可以體驗看看建中的每個面向

但是你卻沒有(或是說..你的進步空間趨近於無限大啦~)

這是非常可惜的

但是,如果是一般建中人不能做到...頂多他就是失去了一個認識建中的機會

這個叫"可惜"

如果是建中校長對學校的傳承,學生的脈動,建中再建中人心目中的意義一無所知

這已經不只是他自己的問題

建中精神如果沒有在位者某種層面上的倡導

我認為是很容易流失的

就像是政府要致力於文化建設一樣

建中的在位者就應該致力於建中的文化建設

或許有人說..."守舊又不一定好,我們可以有嶄新的建中阿"

這也沒錯...但至少我到現在...並不覺得我們有生氣蓬勃的"新建中精神"

那10萬建中學長的歸趨..對於建中精神的嚮往

讓我覺得十分神往

如果我們還沒辦法營造出積極的新建中精神

就不應該讓建中精神白白流失

一但流失了...

這是一種無價的損失

我覺得這是身為一個建中人應該要捍衛的~

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最初由 宇珊 發表

校長是世界上和學校關係最緊密又疏離的人= =

像是現在那個準備要退休的也是例子之一

感覺和北一一點關係也沒有

超會作秀= =

不太關心學生說

大家在一起high到

很認真的希望

別人眼中的學校是完美而不容侵犯.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

還記得跟同學聊天的時候聊到

上面的教育機關真會選

選這樣的兩個人來當建北校長(其實我對富貴姊姊不熟~雄哥..好像也不熟~)

他們根本就是好麻吉嘛

我上學期在學校的校慶籌備會裡擔任學生代表

校長竟然建議

讓高一(就是我們)密集練習健康操,每天固定一節下課做

校慶時表演

他說:"就我的了解,我們鄰近的友校也有實施,效果很好"...

這個提議馬上被口水覆蓋...就不見了~(呼~還好)

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上面的有好笑到哦= =

友校跳操讓他靈機一動是吧...

沒藥救了

在我們學校當了數十年的體育老師

也說

學珠樓(圖書館)就是紀念以前真的是為了學校犧牲很多的好校長

然後就暗示著說現在的...

不過就是打著名號炫燿的

我認為啦

固然升學率重要

但是

校風更重要

校風不等於社團

不等於校規

而是整體的感覺

為啥很多人不想去唸建北而去附中

我想絕對不是因為升學率

一所學校要有自己的特色

其實看以前學姊的感覺

會認為

哇 這所學校真的好棒

現在卻有種

日落西山的感傷...

這不也是教育過程中的落寞嗎....>"<

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在看完了這麼多的討論之後

我真的很羨慕各位對於自己母校的肯定

在我們學校

有很多人對於這所學校是很不以為然

甚至感到不屑的....

(當然...並非所有人都是如此 只是真的是有很多人是這樣的)

一所完全中學 又是第一所縣立高中 第一屆的學生

當然校方的壓力之大 我們都清楚

今天學校因為我們成績低迷而責備我們

我們認了...誰叫我們不認真

但是學校整天要我們高中部的學生要做國中部的榜樣而一昧的實施高壓政策對於國中部卻完全放任...甚至將國中部學弟妹的行為偏差扯到我們身上來

試問....我們會怎麼想....

我們非但沒有高中生應有的權利

給我們的卻是完全比照國中規定辦理

學生自治在我們學校只不過是個學生手冊中的名詞罷了...

學期末的各班意見發表的會議中

還有不准某班學生上台演講...甚至因為會議時間跟抽考時間衝突而不准我們參加的舉動....

要求學校做出一些改革...希望採用別所學校的優點

學校給我們的回答居然是鄉下地方比較保守

不需要那種制度.....

曾有人說過

[這樣的學校出來的學生能有什麼身為X中人的驕傲嗎

相反的..如果是我...我會以有這麼保守八股的學校為恥]

我並非不愛自己的母校

只是這所學校的制度規定上

讓人相當難以接受罷了....

我不討厭這所學校...

我討厭的是它內部腐敗八股又無理的規定制度

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推政大附中XD

話說他除了沒有制服讓我很猶豫外

一切都設計的很讓人心動

﹝尤其可以選政大的課

這真是吸收一類小孩的大招啊﹞

不過我倒覺得無須擔心什麼追不追過的

在其他版上看過類似的討論

越看越覺得,那只是因為自知實力不足才會有的恐慌吧

﹝我無意批評,純粹個人觀感﹞

因此而敵對、排斥那更是小家子氣了

只要我們自己認真上近就沒事了

﹝天,離題好遠﹞

國中時也很一度排斥填志願時一定要先填建中

不過我想那並不是我真的對學校有什麼成見

只是不想要因為「大家都這樣」或者「師長說這樣」就不明不白的填了吧

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最初由 De'zuvia 發表

我論這建中如果沒有重大變化在十年內被政大附中超越的可能性....那簡章看了我都會想去唸....

我覺得啦

乍看之下真的很好

但是阿

仔細想想是有一點風險

就私心來說

我是不願意去做實驗

他們這樣的規劃

萬一失敗了...

那學生怎麼辦?!

就我個人的淺見

這樣的規劃並不是不好

只是有點跳太快了

我們可能素質不夠

不過

萬一成功了

也給各大學校一個刺激

到時阿..

建中一定很自由~

最初由 宇珊 發表

說得好阿XD

就是不喜歡走大家都要走的路....>"<

不過有時候

傳統還是有傳統的優點就是了(嘆)

為啥沒有台大附中?

我要工管啦......XD

就是不喜歡走大家都要走的路....>"<

說的很貼切...

這樣算不算一種叛逆

我喜歡

只是不甘心自己就這樣被固定住了

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會這樣想只有一個理由....仔細想想....建中撇除掉學生的素質這個誘因和升學率的光環,是問還有什麼是真正建中能吸引人的"特質"

自由學風剩多少?

學生自治剩多少?

學生本身除了唸書之外又剩多少?

加上最近又有幾位肯付出有理想的老師要退休了,在硬體設備又輸人一截之後,除了所謂的優良傳統之外,"建中"本身的吸引力比起政大附中....姑且不論他所做的政策宣示和實際運作上的差異,畢竟人家還是有能讓人心動的辦學方針提出來...那建中呢?我不是在說建中不好...只是在為他的未來擔心...

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政大附中讓我擔心的,

是學生的程度,

而不是辦學的方針。

雖然我並不知道他們的正規師資如何,

但單就可以選修政大大學課程

我認為就能吸引許多想要更多空間的學生。

而反觀建中,

從以前喊出「建中大學化」的年代,

到今天的學生還能提出怎樣的構想?

不管是學風的自由還是行動的自由,

我們能夠和以前的學長並駕嗎?

我們有足夠的能力嗎?

我認為,

台灣教育改革最大的問題在於學生,

而學生的問題又很大來自教育。

唯有學生﹝教師﹞自覺,

才有教育改革的可能。

也才有改變下一代的可能。

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最初由 De'zuvia 發表

會這樣想只有一個理由....仔細想想....建中撇除掉學生的素質這個誘因和升學率的光環,是問還有什麼是真正建中能吸引人的"特質"

自由學風剩多少?

學生自治剩多少?

學生本身除了唸書之外又剩多少?

加上最近又?............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

所以阿~

這就是我們在這裡討論建中精神的地方啦

我覺得阿

你有講到很多的重點

最根本的方法是哪個呢??

改善硬體-->根本比不上一些很有錢的學校..而且這是最膚淺的

最根本的就是找到建中最吸引人的特質..

也就是我們今天討論的"建中精神"吧

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我聊的東西有點篇題了....我主要在關心的是建中撇開本身學生素質這個因素之外...在"制度"層面上還有多少能吸引人的地方...至於建中精神,還是一句老化...自由和認同吧,不管你會不會思考、知不知道自己的理想,但我想最根本的,你知道你"當下"所做的事情不是你所不願和不肯的....這樣就夠了。

另給likej同學...其實從他的制度來看很明顯就是要吸引有程度的學生...這點我到不是很擔心

至於我們的能力,我相信這是培養出來的,沒有這個環境自然就沒有這個能力,至少就我而言進了建中後才有了更多思索學校走向問題的機會。至於談到台灣的教育...就是當局無能學生無力這樣....就算現在的教育在不堪...現在的一般學生好像有席可以補有網路可以上...好一點的像我們有空間可以發洩自己的不滿就僅此而以... day by day...

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  • 1 month later...

其實我會提出這個問題

是因為感覺到整個社會從年長到年輕的一種普遍的對群體的不關心

希望大家多注意、多感覺

例如說班會

從小到現在有誰的班級是會好好開會的

大家對群體的事務有關心嗎?

如果是這樣,那我們怎麼要求我們未來會成為的大人

怎麼要求國家政府政黨

尤其在我們身邊有許多人可能在社會上扮演著重要的腳色

這樣的態度

很令人憂心

至少我提出問題時腦袋裡想的是朝這個方向

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所謂精神就是一種對人與對事的態度吧!

很樂見建中的同學如此愛校與對這嚴肅議題的關心,頗為嚮往。

抱歉打個岔,以往台中一中以「民族精神」深深自豪不已,然而隨著時代與掌權者(校方或政府)的交替,敝校很多傳統往往是流失掉了,甚覺可惜。

恰逢這樣的題目,個人在深藍中一中板上也有貼上一篇類似性質的文章「龍族精神再出發」,有興趣的同學或許可以去看看。

剛好也多認識一下我們學校吧!

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  • 1 month later...
  • 1 month later...
訪客
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