【問題】各位都怎麼處理各校寄來的公關校刊？

[jimmy_tp 10]

其實我是有想過，針對全國中學的校刊作編目

一開始是為了整理社辦裡數量龐大的校刊，希望找佳作範例的時候可以方便一點

編號方式照教育部的學校代碼作為基礎，加上類型

(有的是校刊、有徵文拆開、有的多校一本...)

期數以及發行年來作為索書號

是有開始分類一陣子，不過時間不夠又全亂了

本來想如果所書號弄好了，還可以加上館藏號跟條碼

然後把 metadata key 進資料庫，這樣社評時又多了藏書清單可以擺XD

當然還幻想過更多可能性，

例如重點式的把作者與題名(就是目錄部分)打進資料庫，就可以做標題檢索了

(不過應該會有著作權問題)

還可以整合校刊比賽得獎名單...參考時要找好的範例更方便

話說回來，網路上好像找不到台北市歷年中學刊物競賽得獎名單？

[Cigarette S.J. 10]

別社寄來的校刊是我負責管的...

我習慣看一看後丟在圖書館（社辦設在圖書館）

校刊要出的時候在寄過去

[Evior凡 10]

我們沒有特別的人去管它

大概前年吧......學姊她們換社部所以就都處理掉了〈學校圖書館好像沒收〉

那時候是把性質和我們比較像，然後比較近年的都留下來，並沒有特別分類。

但如果要做專題的時候會翻翻看有沒有重複的。所以參考價值還算滿高的。

如果社員要的話，通常也都會給她們

[jimmy_tp 10]

我們現在拆開放上書架後就沒什麼整理，後來連書架都垮了

下次應該貼張社辦書架的照片(笑)

[瞬間零度C 10]

會回寄公關校刊

[青雲 10]

積極一點的做法當然是回寄

不過問題就在於不積極　＝　＝＂

ｐ.ｓ.

雄青社預計寄出的公關函達到７０本．．．．

[恨情歌 10]

我還蠻好奇所謂公關本、公關函的意義是什麼。

這種東西多少有所謂「交流」的本質在，

但現在的形式真能達成這樣的目的嗎？

我印象很深，

有一次看某談話節目，訪問陳昇和劉若英，

劉若英要送專輯的時候，

陳昇說，

「致贈作品是很重要的事，你連人家會不會用心看都不知道，

就隨隨便便地把作品送出去，那其實是對自我心血的一種褻瀆。」

我想公關本這種事多少也是一樣。

如果我們把東西寄過去，

但對方寄回來的只是另一本校刊，

而對我們的作品隻字未提，

那我怎麼知道對方是否真的讀了？

如果「寄送校刊」這件事只是在應付一種形式，

而沒有實質的交流意義，

那我怎麼對得起自己的作品？

我們這期在討論公關本的時候，

學弟問我說是不是有寄來的我們都該回寄，

我說沒有必要，因為我一直懷疑那幾十本校刊裡，

有誠意「交流」而不只因為我們是建中才寄來的究竟有多少。

最後採取這樣的形式，

在網路上貼文，真的有意願一讀的我們才寄。

也誠心地希望，這些收到建青的夥伴，

在下次回寄公關本時真能給我們意見、批評，

讓我們重建公關本最重要的價值。

否則，若依然只有一封複製貼上的信，

和一本純粹依循慣例寄來的校刊，

我想，那樣的東西大可不必再寄給建青。

[雪漾舞 10]

我們學校收到公關本的方式是收到專門櫃收藏

有興趣閱讀的同學在借閱

(基本上除了幹部以外應該很少有人會去動...)

而有寄校刊來交流的學校及附近的鄰居學校

我們將會於校刊出版後回寄公關本及公關函

[Evior凡 10]

我還蠻好奇所謂公關本、公關函的意義是什麼。

「致贈作品是很重要的事，你連人家會不會用心看都不知道，

就隨隨便便地把作品送出去，那其實是對自我心血的一種褻瀆。」

我也是這麼覺得的，雖然每本他校校刊我都會看過

裡頭的公關函也會拿起來收好〈但其實用不太到〉

但也會懷疑這樣互寄校刊有沒有意義，說是參考，但也並非常常會用到，也是除了非常喜歡才會拿來收藏。

最近我們好像也都不打算寄公關本

頂多是說要的才給

理由總是和你說的差不多

〈否則花了郵資還被別人拿來當垃圾，豈不可笑？〉

[Syric 10]

偶爾翻翻別校的公關本會發現一些自己很有興趣的東西......

看看別的學校校刊的風格。

不過那麼多公關本要每一本都看過也不太可能......

[瞬間零度C 10]

積極一點的做法當然是回寄

不過問題就在於不積極　＝　＝＂

ｐ.ｓ.

雄青社預計寄出的公關函達到７０本．．．．

我們是你們的1/2 35本....

大家呢?

都寄出幾本?

[iamwhoiam 10]

我們是友回寄啦

我們寄了60多本吧

[hank2579 10]

我們的公關函一寄來

就馬上被我們社長和公關吃掉了

到現在骨頭都沒有吐出來

而公關本呢

寄來我們學校然後放在社辦之後

我們每個幹部都好像是新書來了

開始了一場爭奪戰

每一本寄來我們學校的校刊

至少我保證我們這屆是很熱烈的看的：)

當上一個人傳給下一個人看的時候

就會順便推薦那裡面精采的部份

當然也會把一些缺點當作是自己的警惕

題外話，建青的127寄來到現在

傳來傳去就還沒輪來我這裡

還沒有機會看:'(

我會想辦法趕快要過來的

[蛋頭~ 10]

我想看麗山去年的校刊但都沒拿到ˊˋ

其實只是想收藏 ( 茶 )

校刊通常都會翻翻←有空的話

但看到後面覺得大部分的專題都沒什麼可看性，所以就丟社辦。

目前正在籌備校刊轉讓計畫。

[青雲 10]

回應恨情歌的文

雖然這麼說

但是沒有寄也就沒有機會看到

也很少有其他方式可以作交流了吧?

打個比方吧

不是每一個校刊社都會上深藍的

如果有人想看建青

卻不知道怎麼跟你們要

寄公關函或公關本附上一些資料

應該是比較好的方式吧?

你們說呢?

像我是都會有空的時候多翻翻其他校的

可以參考各校都怎麼做的

呈現的方式、...等等

也可以算是達到一種交流了吧?

[evadne 11]

回應恨情歌的文

雖然這麼說

但是沒有寄也就沒有機會看到

也很少有其他方式可以作交流了吧?

打個比方吧

不是每一個校刊社都會上深藍的

如果有人想看建青

卻不知道怎麼跟你們要

寄公關函或公關本附上一些資料

應該是比較好的方式吧?

你們說呢?

像我是都會有空的時候多翻翻其他校的

可以參考各校都怎麼做的

呈現的方式、...等等

也可以算是達到一種交流了吧?

不知道這樣說好不好。

以事務型的人格來說

我會認為，這跟作家與寫手的區別一樣。如果不作廣告，產品好的話，自然會有人來買，但可能來得太慢。交流如果只是另一種聯誼，當然就沒有任何必要性。但是就我認為，釋放資訊給大家參考並一起進步是好的。所以，我不會認為以建青現在的水準，能夠主動地拒絕任何外來的資訊。那不是這個層次的建青社有理由作的事情。下個層次也不大可能，封閉的東西是沒有好處的。尤其，我們正創造的是一種媒體，是一種管道，是資訊的媒介。

但我會認為，恨情歌說的意思是不用參與沒有意義的低層次交流。這部份我就得說學會跟白癡打交道是公關的必要技能。但是其他人不一定需要負責就是了。

但話又說回來，我們何德何能在不清楚對方底細之前就先篩選對話的對象？

但，以已經相信自己的作品是一種藝術品的角度來說

我也蠻好奇所謂公關本、公關函的意義是什麼。我當然希望收到的人會好好地看。

[華特DN 10]

由於今年終於整理了凌亂不堪的社辦囉

所以我們也就整理了各校寄來的校刊

不過我們沒有想的太多 , 只是按照學校和期數來排而已

放在社辦的書櫃上 , 社員有空就會自己去拿來看囉

看完之後 , 會簡單地把自己看到覺得好與不好的地方記錄下來

下次會議討論校刊時 , 再提出來與社員討論

討論出來的結論 , 再吸收到此次製作的校刊裡囉：）

[52inns 10]

我們校刊雜亂的堆在書櫃裡，還有一個我原本以為是掃櫃的，裡面也是一堆校刊＝　＝

校刊回寄是公關在管的，我其實不太清楚

但是之前學姊把一些收到的校刊堆在桌上，結果下雨天花板漏水，那幾本就掛了，濕了不講還發霉＝　＝，很糟糕，學校還說沒辦法讓我們換社辦. . . . . .

[Mr.牛 10]

等著35th大安青年到各校刊社報到吧

[大二的漢堡 10]

我們幾乎都把他收起來，要看想看就會自己拿出來

像公關本、函這種東西越來越形式化

感覺上只是一種義務而已

很多校刊社扔然是封閉的形式

對於其他學校的校刊社完全不聞不問

總覺得，只是在幫學校做校刊而已

我覺得各校刊要多互動多交流，不然給公關函要幹嗎？

而我呢？我會在社長還沒發現前全部吃掉

等他們發現我才還他們~xd嘿嘿~~~

沒辦法~有些校刊做得很好，有些我根本不想看

所以幾乎只還我覺得不好的~沒有啦~好的都比較久才還

像麗山、永春、建中、南一中、中一中都做得頗不錯的~