【討論】請在這發表你們的意見~有關繞魚池一事


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好吧我用詞疏忽了-.-...允我改為反駁

我想我的發言該告一段落啦 除非你對我那篇文章有確切的反駁批判 不然我應該不會繼續與你在這話題對話囉 不然就算沒變筆戰 版聊也是跑不掉的

作品的深度是是讀者而定。

好,嗝,作品的深度是是讀者而定。

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好吧我用詞疏忽了-.-...允我改為反駁

我想我的發言該告一段落啦 除非你對我那篇文章有確切的反駁批判 不然我應該不會繼續與你在這話題對話囉 不然就算沒變筆戰 版聊也是跑不掉的

好,嗝,作品的深度是是讀者而定。

版聊也不錯,總得有機會讓別人發表言論的。

不能老是板務來決定來主導每件事情的思考原則。

老實說我真的覺得在文革了,

據我還記得的高中歷史記憶,中國要進行文化大革命時,

大家口口聲聲地說毛主席毛主席地,

其實只不過是利用這些名詞來個謀己之私利。

要鬥掉誰、要趁機抄誰家、要清算誰、要奪權奪利奪人……,都用同一種口號:「你反毛!」

只是,現在把「你反毛」換成了「我支持學校」也可以通就是了?XDDD

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經授權節錄轉貼一位社工系的學長網誌 寫作時間是運動會前一星期 與繞水池無關 但大家可以看看:

 回到家扶展愛隊,最近似乎來了些新的夥伴以及新的孩子,儘管這週碰到國小運動會,某個我一直擔心著的小男孩沒有來,但聽A說他後續的狀況,我也安心了不少。早上雖然還是有些累,但陪著孩子們笑是種自然而然的反應,看他們連背段文章都能彼此開懷打鬧,這似是逐漸年長的我們早已忘卻的能力。

  和孩子們相處必須非常注重「規範」,或許大家會誤以為,小孩都是非理性且喜歡破壞規矩的,但那不過是雙方之間價值觀的落差。這是個非常顯而易見的機制:孩子們對某些事物抱有期待,而我們本身也對他們持有期望;當達成期待的條件被滿足後,他們會主觀地認為,應該得到相對應的結果,諸如獎賞或鼓勵。想想我昨天和一個男孩約定好,寫完這個作業後就要一起吃糖果,未料到了後頭我突然忘記,已經準備要進行下一階段的行程了,他隨即大喊:「你剛剛說好的!」這對他們而言,可能是最基礎的信賴環節。

  「公平」存在於他們的心中,一種單純的得與失之間的關係,不像被社會化的我們還綁上了種種的民俗、民德約範。原來,這下我才真正認清,純粹設身處地著想是沒有用處的,必須更花心思去,以第三者的視點觀察與學習,否則很容易因為自己的誤會,而錯誤理解了孩子的想法和行為。

  孩子們最可愛的地方就在於,永遠不停止燃燒的好奇與想像,他們不會像我們搖頭嘆道:「唉,算了,反正就是這樣。」反而是一連串的:「為什麼?」

  而我們是否已經,遺忘了詢問「為什麼」的動力了麼?

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