【新聞】從建中版複製來~~考試有限,生活卻是無窮~~看一下吧!!


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嗯.....

那要看他們那些人願不願意受到"優待的教學資源"呀

自己不努力

就想要公立學校的學費.....

實在是浪費資源了呢....= ='

(對不起.....我不是故意說重話的...)

(只是想擁有就得先付出嘛....)

能穿上北一女的制服....(L)

也是需要一番努力的呀:E

我同意

我可以不諱言的說那是浪費資源

古人有訓:要怎麼收,先怎麼栽

看那些明明很混的人

卻透過什麼特殊管道加分到好學校時

我就已經很不爽了

現在發這種文

那我乾脆別讀好了

政府這種制度就是要鼓勵用功的小孩繼續讀書

照他這樣講

我真覺得他是想敗壞社會

搞什麼嘛= =#= =#= =#= =#= =#

同意。

他憑什麼主觀的認為基測290分的人一定看不起100分的人?

而且第一段的意思成了考得好的人大多因為"家境不錯",卻沒把焦點放在他們用功過。

把他所謂的名校改成私立學校,名校還是名校,

這樣不就成了高所得族群的貴族學校?

而他們仍然享有優渥的教育資源,卻抹殺了低所得爭取的可能性。

嗯阿

照他這樣說我們不就要回到日治時期 :@ :@ :@ :@

哪有一定阿

我就看過建中的跟私立的聊天聊的眉飛色舞

用功才是一切的根本

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他的意思好像是公立高中生只會讀書考試、然後都很驕傲、瞧不起自己基測沒有100分的同學、家裡很有錢、生活很枯燥、不助人、不慷慨、不誠實、不善良、不多元

公立高中都是很有錢、老師很會教、資源超豐富

然後他以為大家都想上高中考大學,職校不好嗎?

真正奇怪

這人根本就有名校情節,還自以為很公正......

私立沒有名校喔? 怪哉

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作者: 政

  我主張建中、北一女等名校,更改為財團法人的私立學校。

  現今,高中菁英班學生大多來自社經地位較高的家庭,高所得享較優渥的教育資源,又只付低價位的公立學費。反觀後段班,大多是社經地位較弱勢的家庭,卻得付出高額的私校學費,教育資源又不如公立學校。

  我認為,各縣市應廣設區域高中,一般學生可到各區域高中享受同等的教育資源,社經地位高的家庭到私校,才符合社會公平正義原則。

  我非常認同國中的常態編班,因為一個班級就是一個正常的社會縮影。每個班級學生有人會考試、有人會運動、有人會繪畫,彼此相互學習、相互欣賞,每個學生專長是互補的,不可能每個人都是會考試。就像社會一樣,各行各業,各有專長。

  但是常態分班到了高中就被打破了。菁英班的學生往往看不起課業弱勢的學生,把基測考290分的建中學生集中在一起,他們會如何看待基測只考100分的同學?

QUOTE]

太主觀了吧!?

高中菁英班大多都是來自社經地位較高的家庭? 這句話就抹殺掉多少刻苦自讀的人

後段班? 自己不努力 何來的公立學費

菁英班有看不起課業弱勢的學生嗎!?

分數分學校

主要是風氣好杯!? 就像有人說的 高中最好的資源就是同學

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台灣沒有菁英教育的話,

那我們奧林匹亞那麼多獎牌從哪來?

(不然建中也不會變成世界奧賽單一得牌率第一的學校)

那我們未來進入學術界的菁英怎麼來?

分學校本來就應該,

這就是一種因材施教阿....

不然你要叫一個資優生跟一群中等生一起上課?

那我保證他從第一堂睡到最後一堂.

(但是段考照樣拿全班第一)

每個人所需要的資源已經教學方式有所不同,

怎麼可以讓素質參差不齊的學生上同一種課?

這個社會的確是需要各方面人才,

所以才會有職業學校阿

我個人不會看低職業學校,因為他也是未來國家職場的中堅人物

在德國,vocational school是相當受到尊重的.

台灣的考試導向才是讓他們看起來像是不會念書的小孩.

一個能造出鬼斧神工般作品的工匠與享譽學術界的科學家本來就是

同樣崇高的地位.

這種議題不需要討論吧...

改個價值觀就甚麼都改了...

如果常態編班,

不就對我們資優生不公平了.

(雖然這個世界本來就很難做到事事公平)

我也有同感...只不過這讓我想到國中常態分班與否的爭議...

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作者: 政

中國時報 C1/高市澎.教育 2007/09/13

《台灣希望2008人民心聲》3 考試有限,生活卻是無窮

【林宜澐口述,簡東源整理】

  我主張建中、北一女等名校,更改為財團法人的私立學校。

  

我大聲的叫作者去吃大便= =#

作者知不知道有多少家境清苦的人努力讀書改善家庭

不要以為申請清寒補助有用

那一點夠嗎= =""

台北的物價指數比其他縣市高出不少

真是你無聊的幻想

你看到有錢人家達官貴人

其中一個原因是他們本來就比較引人注目好嗎

我家境普通

還有貸款

作者覺得怎樣

不要讓有錢人越來越有錢

不要讓窮人越來越窮

M型社會可不好玩

註:第一次逛深藍這麼火大

實在抱歉....(喘)

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稍微查了一下...

1956年,林宜澐出生於花蓮,林家在花蓮市鬧區開鞋店和服裝店,是道地的城市小商人家庭。林宜澐在花蓮唸完小學和中學,而後到台北完成政大哲學系和輔仁大學哲學研究所的學業。獲得碩士學位後,林宜澐返回故鄉教書、定居,目前任教於花蓮大漢技術學院。

林宜澐的人生和創作,都和花蓮有密切關係,他高中時期的導師劉春城先生是著名作家。劉老師除了給予學生寫作上的訓練,也常常告訴學生要培養宏大的世界觀。在劉老師的帶領下,林宜澐不但增廣了見識,也在高二時創作了生平第一篇小說《婚禮》,同時,劉春城老師還允許他利用週記的一週大事欄進行小說創作。林宜澐蘊含在體內深處的文學潛能,似乎在當時就被一點一點的激發出來了。

林宜澐的作品最引人注意的是他高超的「說故事」技巧,他在寫作時習慣採用說書人活靈活現的敘述方式,充分吸引讀者的注意力,並藉由獨特的文字風格帶領讀者走出日常生活,進入一個不同於尋常,卻又能讓人會心一笑的嘉年華時空。他的著作有《耳朵游泳》、《藍色玫瑰》、《惡魚》等。

我倒是非常懷疑這作家到底是了不了解現在高中教育的情況...

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沒有引證資料,推論過程也不嚴謹。

也沒說服我們她認為現況下的弊害到底算不算是弊害。

以及制度解決弊害的能力到底有多少。

這都沒講。

這只能算是一般call in民眾講論點的水準罷了。

你是辯論社的喔?0_o

稍微查了一下...

我倒是非常懷疑這作家到底是了不了解現在高中教育的情況...

我覺得這個話題聊到這應該已經可以做結了......那個作者腦殘!

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噗~雖不知我有沒有資格開口(大家都是建北的@@)

不過 這份文章

我認為其中的討論

沒有所謂的價值性

太主觀了

難道 所有好學校的同學 都是所謂的貴族嗎

而且哪一位不是拼了命去努力 才考進來的

若是用如此主觀的想法去評判 那樣公平嗎

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稍微查了一下...

我倒是非常懷疑這作家到底是了不了解現在高中教育的情況...

沒錯,從她所就讀的科系,就知道她並非學教育抑或是社會研究

在行的部份是寫作而不是社會觀察

她提出的看法用經驗法則判斷就已經足以推翻她的論點

我覺得報紙上的民意論壇有關社會觀察的東西,最好看專家怎麼說,其他非其專業領域就當作是一般意見就好了。

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或許是現今有很多新聞是

偏遠地區國中畢業的優秀學生 成績可上建中 北一 卻不去就讀 因為家裡窮想幫助生計

所以作者才會這樣寫吧

現今名校學生家庭平均收入比較高也是事實 這算是一種良性循環

當然 要改善M型社會另一端的貧苦人民 應該改善現在的政策

像是對上述那些學生補助

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我不知道作者為什麼會這樣說~

如果廣設高中

人人都上公立

那為什麼要考試?

每個人帶著隨便的心態就可以考上公立高中

台灣教育的素質只會降低不會提升

文中所說社會階層較低的人

難道就不能靠努力考上好高中嘛?

我們家並不是所謂上流階層的家庭

不想增加家中負擔

所以沒補過習

難道我念的學校也是財團法人的學校嘛?

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噗~雖不知我有沒有資格開口(大家都是建北的@@)

不過 這份文章

我認為其中的討論

沒有所謂的價值性

太主觀了

難道 所有好學校的同學 都是所謂的貴族嗎

而且哪一位不是拼了命去努力 才考進來的

若是用如此主觀的想法去評判 那樣公平嗎

嗯...深藍板很自由的,和學校沒有關係...

說到這...同學你的樓上也有一位你的學長

還有...我改了一下你的名子,真不好意思

我不知道作者為什麼會這樣說~

如果廣設高中

人人都上公立

那為什麼要考試?

每個人帶著隨便的心態就可以考上公立高中

台灣教育的素質只會降低不會提升文中所說社會階層較低的人

難道就不能靠努力考上好高中嘛?

我們家並不是所謂上流階層的家庭

不想增加家中負擔

所以沒補過習

難道我念的學校也是財團法人的學校嘛?

這讓我想到現在的大學耶...

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呵呵,大家冷靜一下

這篇文章的看法的確是很主觀

但這並不代表他沒有值得我們思考之處

其實平均來說教育程度是與家長程度及所得是正相關的

當然還是有例外

但是今天你可以說你拼了命努力寒窗苦讀考上好學校

你可以說那些人不努力卻在那邊鬼叫

可否想過有人連那個努力機會都沒有

命運對我們都是很善良的

希望我們能在課業學術上站在金字塔之頂

但在心態上不要像高踞枝頭的鳥兒

眼前只有廣闊的天,而看不到那底下終年不見日光的叢林

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我不知道作者為什麼會這樣說~

如果廣設高中

人人都上公立

那為什麼要考試?

每個人帶著隨便的心態就可以考上公立高中

台灣教育的素質只會降低不會提升

文中所說社會階層較低的人

難道就不能靠努力考上好高中嘛?

我們家並不是所謂上流階層的家庭

不想增加家中負擔

所以沒補過習

難道我念的學校也是財團法人的學校嘛?

我阿公阿嬤都是作工的

為了維持生計每天早出晚歸

我媽小二就要自己洗衣服煮飯

小四就要去工廠打工

在我們這個年紀就離家去幫別人帶小孩

沒有人跟她講過要念書

她也沒有這個資源跟機會

不要以為這種情況已成過去

在台灣還不知道有多少戶的人家小孩是這樣

要感謝命運沒有挑上你

在那種情況下是沒有選擇的餘地

貴家庭或許不是上流階層

但想必父母亦是相當重視子女的教育

要珍惜,也要感恩,更要去體會

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嗯...他的想法的確比較偏激!!

不過...

我看了你們這些建中北一女的想法以後...

的確...只能說你們沒有體會過後段高中的生活...

我以前也考到一個很後面的高中後來再重考到大同的...

之前在那裡面...

我發現到資源的確非常不足...

而且大家都來自比較窮困的家庭...

另外家人的社會地位也不是那麼的高...

有許多賣小吃的,開火鍋店的,大部分都是靠勞力賺錢為主的行業.

除了幾個玩絝子弟以外大部分都來自比較窮困的家庭...

我媽是國中老師...

我曾經問過他...為什麼有錢人的子女通常都可以上到前三志願的學校?

他說她們的小孩可能頭腦只有普通人的程度...

但是可以靠錢,給他們更多的資源,一直猛灌輸東西給他...只要肯學...就會變的很強...

當然不一定前三志願的學校都是有錢人的天下...

我之前的國中同學...他家很窮,開著一家二手電器行,但是他就很努力...

考上了北一女,最後還考上了台大電機,聽說最近搬家了...

從三重的很破舊的地方,搬到北市精華地區...

嗯...這應該也是努力來的吧...

現在是M型社會...很多事情也成為M型...

強者越強,弱者越弱,當然你們可以一直鄙視那些比你們成績差的人,畢竟你們擁有的或是付出都比他們多,但是我只希望,如果你們有能力以後,可以幫助這個社會,不要只為了私利而活著.

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呿!

只會用「考試考不出人品」來攻擊明星學校的可恥文章,

草芥不如!

學校是個學習的場所,

並非從事生產的teamwork,

沒有必要去強調什麼各有專長。

況且就算是現實社會還是注重專業分工的,

半導體公司不會因為一個人球打得好或是繪畫強就雇用他。

因材施教的道理已經流傳了數千年,

憑什麼一個被錯誤解讀的「多元社會」就想改變這遠古的智慧?

前面說廣設高中、後面又說各有專長,

這不是在自打嘴巴嗎?

適合讀書的就提供好的讀書環境,

不適合讀書的就提早進入職場。

各取所需各盡其長,這才是真正的多元社會,

而不是把各種學生聚集在一起,要他們學一樣的東西,

弄得好像每個學生都是萬事通,但實際上卻是一群四不像。

上面同學說後段高中資源不足,

可否舉出到底是哪一方面呢?

我也有幾個交情不錯、基測100分左右的朋友,

就我所知,學校提供的資源其實是足夠的,

只是學生沒有好好的利用而已。

前天一位協X工商的朋友才對我說:

「你不知道嗎?在我們學校,沒有人作業是自己寫的。」

聽他口述,大部分的同學一放學不是去泡網咖,就是去街上到處晃。

當然,大部分的這種習慣都不是上了高職才養成的。

如此看待自己的人生,

憑什麼要求與其他努力的學生同等、甚至更優渥的教育資源呢?

環境不是藉口,當年我爸生長在雲林這種窮困的鄉下,

祖父在我爸國小五年級時就過世,由祖母獨自扶養七個子女,

高中時不只生活費、連學費都要自己去打工賺錢,

搬水泥、挑磚頭‧‧‧‧‧‧‧就算是在當時也沒什麼人要做的工作他都做過,

在這種對於課業學習是負面的環境下,

他還是順利的考上大學,找了工作,

現在是半導體公司的副總經理。

(我真的不是在炫耀orz‧‧‧‧‧‧‧只因為這是在我身邊發生最好的例子)

回到主題,其實很多職校的學生繳出去的學費都是白花的。

許多種類的術科只要去當個一、兩年學徒,

技術就能遠遠高過於混三年的高職生;

而學科又不被學生所重視。

無心向學卻花冤枉錢,只是因為認不清現實而已。

課業弱的學生被人瞧不起,

真的是因為他們課業弱嗎?

基本上就我在作者口中的「名校」過了兩年,

接觸了數百位作者口中「大多來自社經地位較高的家庭」的學生,

我覺得大多的學生都不會因為成績而褒貶一個人。

但是無風不起浪,事出必有因,

那些學生會被人瞧不起,

不是因為他們的成就、不是因為他們的智力、也不是因為他們的學校,

造成這個結果的,

是他們展現在外的言談、舉止,是他們的處世態度,是他們自己輕視他們自己!

剛開學時,有一次在捷運站電扶梯上,

走經過三位某間灰色體育服學校的學生,

忽然聽到一句:「建中就屌喔?」

這樣的學生,被人輕視是因為他們的學校嗎?

我想,就算是寫出這種文章的作者,也騙不了自己的良知吧!

不要引用這篇文章啦= =‧‧‧‧‧我要走低調路線

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呿!

只會用「考試考不出人品」來攻擊明星學校的可恥文章,

草芥不如!

學校是個學習的場所,

並非從事生產的teamwork,

沒有必要去強調什麼各有專長。

況且就算是現實社會還是注重專業分工的,

半導體公司不會因為一個人球打得好或是繪畫強就雇用他。

因材施教的道理已經流傳了數千年,

憑什麼一個被錯誤解讀的「多元社會」就想改變這遠古的智慧?

前面說廣設高中、後面又說各有專長,

這不是在自打嘴巴嗎?

適合讀書的就提供好的讀書環境,

不適合讀書的就提早進入職場。

各取所需各盡其長,這才是真正的多元社會,

而不是把各種學生聚集在一起,要他們學一樣的東西,

弄得好像每個學生都是萬事通,但實際上卻是一群四不像。

上面同學說後段高中資源不足,

可否舉出到底是哪一方面呢?

我也有幾個交情不錯、基測100分左右的朋友,

就我所知,學校提供的資源其實是足夠的,

只是學生沒有好好的利用而已。

前天一位協X工商的朋友才對我說:

「你不知道嗎?在我們學校,沒有人作業是自己寫的。」

聽他口述,大部分的同學一放學不是去泡網咖,就是去街上到處晃。

當然,大部分的這種習慣都不是上了高職才養成的。

如此看待自己的人生,

憑什麼要求與其他努力的學生同等、甚至更優渥的教育資源呢?

環境不是藉口,當年我爸生長在雲林這種窮困的鄉下,

祖父在我爸國小五年級時就過世,由祖母獨自扶養七個子女,

高中時不只生活費、連學費都要自己去打工賺錢,

搬水泥、挑磚頭‧‧‧‧‧‧‧就算是在當時也沒什麼人要做的工作他都做過,

在這種對於課業學習是負面的環境下,

他還是順利的考上大學,找了工作,

現在是半導體公司的副總經理。

(我真的不是在炫耀orz‧‧‧‧‧‧‧只因為這是在我身邊發生最好的例子)

回到主題,其實很多職校的學生繳出去的學費都是白花的。

許多種類的術科只要去當個一、兩年學徒,

技術就能遠遠高過於混三年的高職生;

而學科又不被學生所重視。

無心向學卻花冤枉錢,只是因為認不清現實而已。

課業弱的學生被人瞧不起,

真的是因為他們課業弱嗎?

基本上就我在作者口中的「名校」過了兩年,

接觸了數百位作者口中「大多來自社經地位較高的家庭」的學生,

我覺得大多的學生都不會因為成績而褒貶一個人。

但是無風不起浪,事出必有因,

那些學生會被人瞧不起,

不是因為他們的成就、不是因為他們的智力、也不是因為他們的學校,

造成這個結果的,

是他們展現在外的言談、舉止,是他們的處世態度,是他們自己輕視他們自己!

剛開學時,有一次在捷運站電扶梯上,

走經過三位某間灰色體育服學校的學生,

忽然聽到一句:「建中就屌喔?」

這樣的學生,被人輕視是因為他們的學校嗎?

我想,就算是寫出這種文章的作者,也騙不了自己的良知吧!

不要引用這篇文章啦= =‧‧‧‧‧我要走低調路線

我相信同儕間可能是友善的...

不會因為你讀哪個學校而認定你...

當你去補習班的時候,你就會曉得那個黑暗...

這東西很現實... 以前披著私立高中的衣服進去... 說想參加什麼班考個好大學...

還被直接嗆回來... 現在披著明星高中的衣服進去... 同一個人,沒錯就是同一個人同一間補習班... 態度是!? 哀~

至於說資源不足?

拿一個最簡單的比較就好了... 你在私立的某些學校... 不會有化學課實驗也不會有生物課觀察... 有些連操場都沒有... 更別說游泳池了... 這樣你覺得很足夠嘛?

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