剩不到2個月，數學怎麼辦?

在天一方

由 在天一方,
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在天一方

在天一方 10

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呃，先報告一下小弟我第三次全模成績:

國文 15 (79.6)

英文 15 (89.5)

數學 8 (48)

自然 15 (110)

社會 14 (106)

可以很明顯看到，數學成績嚴重失衡，這麼懸殊的成績大概前無古人後無來者= =""

回到正題，剩不到兩個月了，縱使我題目做了不少，複習講義厚厚一本也都算完了，考出來還是這種狗屎成績，真的不知道該怎麼辦。

先解釋一下個人數學偏弱的單元: 多項式 數列級數 排列組合 圓錐曲線，最好的是空間向量。

多項式定理好多，題目一出來都會不知道該用哪個，數列級數遞迴關係我不太會找，排列組合從模考開始以來我一題都沒對過。

圓錐曲線有時公式會弄混，不過這個問題比較小。

目前有這樣的想法: 想先回去看這幾個單元的課本，說實話我高一完全沒用過數學課本...但現在有些掙扎是看課本會不會太浪費時間。雖然數甲上我們已經全都上完了，但時間仍然會有些緊湊。我們老師說，別再一直回去做考古題，她會發很多模擬試題給我們寫，但我不知道在我根基不太穩的情況之下狂做考題是不是真的好，我真的該回去把這幾個單元的課本從頭到尾看完一便嗎(順便一題我的社會已經看完了大概一直到考前兩週都不會再碰它了，我想把看社會空出來的時間都拿去補數學)，剩兩個月我真的想把數學衝到13、14。

別說各位了，我自己看到這種成績我都快吐死了，若數學有13 14台清交成應該還OK，照我的標準這種成績我學測根本沒學校可念...

真的很希望學測就上，還煩請各位救救小弟則個!!

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流

流 10

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建議去看課本哦!!!

感覺你是基本觀念不夠熟就一直做題目

才會有徒勞無功的感覺

複習講義裡面的觀念和公式通常都寫得很精簡

課本則會有這些原理的由來和推算方法

可以順便訓練邏輯思考能力噢

其實蠻多人沒在看數學課本的

以前我也覺得很浪費時間什麼的

但是後來(我有點忘記什麼時候了可能也差不多是現在)

針對幾個較弱的章節拿出課本重頭看一遍

收穫很大，不用再死背公式

就算考試緊張突然忘了也可以自己把公式推出來:)

然後我學測雖然還是不夠好但是指考有衝起來哦

你的情況是其他科都蠻OK

所以現在就多花些時間在數學

最後一個月寫考古題

加油ˊˇˋ

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瞇鴨呱呱

瞇鴨呱呱 10

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同屆小渣給個意見(只有數學比你高表示

寫題不外乎三點

出手點 計算 檢查

出手點大多都有一定套路

各單元有不同角度

坐標 輔助線 公式 代入

一切題目都能剖析到核心(競賽除外

但是很重要一點是你要了解所有高中公式的推導

樓上說的很好 忘了可以馬上推

最後有一句

"無他 唯手熟爾"

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★羽翼

★羽翼 14

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對不起題外話一下....

上大學後我已經不敢說我的空間向量很強了QQ

//

會不會是模考題目比較難呢？

寫歷屆的分數應該會好不少....吧(?)

不要太緊張！！

可是級分是用級距排的耶

---

前面流說的看課本我覺得很有幫助

畢竟基礎打好才能往更深處鑽研

最基本的都沒搞懂的話寫再多都沒有用

錯的題目記得全部訂正 每 一 題 都 要

訂正完如果都確定"全部搞懂"保證你突飛猛進

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在天一方

在天一方 10

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同屆小渣給個意見(只有數學比你高表示

寫題不外乎三點

出手點 計算 檢查

出手點大多都有一定套路

各單元有不同角度

坐標 輔助線 公式 代入

一切題目都能剖析到核心(競賽除外

但是很重要一點是你要了解所有高中公式的推導

樓上說的很好 忘了可以馬上推

最後有一句

"無他 唯手熟爾"

幾何例如三角 直線與圓 向量 空間等等的公式我還OK，畢竟它們都有比較明顯的架構而且方法比較容易懂，多項式、數列級數等等的有的解法我想一輩子都想不出來= = 明明就差那一步就是死都想不出來@@

不過我現在已經回去把多項式的課本看完了，算還好吧有回來一瞇瞇XD

對不起題外話一下....

上大學後我已經不敢說我的空間向量很強了QQ

//

會不會是模考題目比較難呢？

寫歷屆的分數應該會好不少....吧(?)

不要太緊張！！

呃空間只是我相對比較好而已哈哈

老師也說我是心態問題= = 以前段考好的可以到全班前三(我們班數學成績是全效自然組最強的)，爛的話就班上倒數:P:P

我有摸了一下這一兩年的學測題，大概比模考高了快30分吧= =""

不過我不確定我學測當下的臨場反應會如何所以還是蠻ㄘㄨㄚˋ的= ='

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大麥綠

大麥綠 10

發表於
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好噢提到了級距是吧！！！！！！！！(開始憤恨不平QQ)

級距的計算方法是所有考生的成績中

「前1%考生的分數平均/15」為一級距

然後在以等差的方式去定義級分

所以假設某年數學科前1%平均為90分 則級距為6分

所以必須考到84分才有15級分 (15級分為前1%分數剪掉一個級距)

78分以上為14級分.....以此類推

發現問題點何在了嗎????

所！以！說！

「所有考生的分數就掌握在那前1%考生的手裡啊QQQQQQQQ」

我一直沒忘100年學測數學的15級分線是93.39分

什麼意思呢？

換算回來那年前1%考生的平均分數是100分啊啊阿啊阿啊啊

所！以！說！

考全模的弊病就出現了......

呃.....即便是全模也不真的是全部考生都考

真正下去考的考生(或說有列入母體計算的考生)連一半都不到!!!!!

而其中許多較後段的學校參與率普遍偏低(不要戰我QQ)

反觀較為前段的考生會積極參與

如此一來母體數據減

考生總數的前1%人數也就更容易留在那些精英手上

再加上不管再怎麼仿學測 一定會比真正的學測難上一些(個人經驗)

這麼一來全國常模的成績分布自然就不是起初的常態分布了QQ

(分布圖會呈現左偏的分布!!!!)

所！以！說！

全模的分數會比學測當下低是合理的(在不考慮心情壓力下)

尤其是數學自然兩科現象特別嚴重

同理(?)可証中模北模亦然

模擬考從根本就是為了打擊學生自信的一種存在拉QQ

考過就算了 別在意太多 :)

所！以！說！

我這樣比較科學的說法後有比較釋懷一點了嗎@@

___________________以_下_為＿沒_意＿義_的_廢_文____________

附錄:可怕的弊病出現了

假使未來考生總數剩下10萬人

有天有心人士(?)鍛鍊出一批人數達1000人的精英中的精英中的精英中的精英....

皆有奧林匹亞的等級

然後學測就考了奧林匹亞等級的題目(4.5個小時寫3題變成100分鐘寫 難度自然不在話下ˊ_>ˋ)

然後這群人只要全都考30分就夠了.....也不用多

這麼一來級距2分 只要28分就有15級分

但是我敢保證有至少8萬人是0分QQ

這麼一來五標應該會有這樣的結果 底0 後0 均0 前0 頂2

這樣立委就可以跳出來說了！！

「考太難，有超過8成的學生只到底標」

「考太簡單，所有考生都達前標」

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阿啊啊這個例子太極端了QQ

總之我要表達的是這個體制會變成一個由精英們操控分數的世界啊阿啊啊

ps大家統計要學好噢 :)

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姆姆

姆姆 10

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發表於 (已編輯)

一類組回一下

我第一次模考8級 第二次10 第三次91分 15級

很能體會個位數的慌張= ='

我自己是在上補習班之前會把要上的題目自己先算過一遍

等上課的時候比較好進入狀況 也能比較老師和自己的解法哪個卡好

不熟的一定打星星 隔天再演練一次 過幾天再算一次確認自己是真的會了~

多算題目超重要的!基本題就多算幾題讓自己記熟定理吧

以前我可能一天算不到5題吧orz....現在會逼自己五天算完200題之類的(算完會默默覺得自己好棒XD)

一樣也是不會的去纏老師問到會 然後一起討論想法 錯的題目算式我不會擦掉!!

一方面可以找出錯誤的地方 也可以看自己想法是不是完全跟解題方向無關

還有我會在每個題目寫下解題的key~

平常可以多想多算幾個不同解法~加油~~~

喔對了你社會還比我這個社會組高T_T

此內容已被編輯, ,由 姆姆
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在天一方

在天一方 10

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一類組回一下

我第一次模考8級 第二次10 第三次91分 15級

很能體會個位數的慌張

我自己是在上補習班之前會把要上的題目自己先算過一遍

等上課的時候比較好進入狀況 也能比較老師和自己的解法哪個卡好

不熟的一定打星星 隔天再演練一次 過幾天再算一次確認自己是真的會了~

多算題目超重要的!基本題就多算幾題讓自己記熟定理吧

以前我可能一天算不到5題吧orz....現在會逼自己五天算完200題之類的(算完會默默覺得自己好棒XD)

一樣也是不會的去纏老師問到會 然後一起討論想法 錯的題目算式我不會擦掉!!

一方面可以找出錯誤的地方 也可以看自己想法是不是完全跟解題方向無關

還有我會在每個題目寫下解題的key~

平常可以多想多算幾個不同解法~加油~~~

喔對了你社會還比我這個社會組高

感謝你提供的意見~~(拜

噢我連續三次模考社會都14了= = 學測大概八九不離十也14吧= =

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a2d8a4v

a2d8a4v 10

發表於
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...我們老師說，別再一直回去做考古題...

恩恩~，其實我不太贊同你們老師的講法，應該是把以前的東西念熟(尤其是課本和歷屆學測考題或指考考題才是重點)

應該要從過去中的東西得到答案，不能一味地要求新事物，因為答案已經賜下來了

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在天一方

在天一方 10

發表於
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恩恩~，其實我不太贊同你們老師的講法，應該是把以前的東西念熟(尤其是課本和歷屆學測考題或指考考題才是重點)

應該要從過去中的東西得到答案，不能一味地要求新事物，因為答案已經賜下來了

我們老師的意思是，很多考古題我們都看過很多遍了，甚至看到題目都知道答案因為她以前的講義裡就包含很多考古題，再一直寫也就是那樣了。所以她鼓勵我們多去思考一些靈活性的題目(當然不是難到炸那種，今天我問了她一題晟景複習週記裡的多項式的題目，她拿回去數學科辦公室問沒有一個老師會= =)，這樣遇到學測題沒看過的才不會慌。

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a2d8a4v

a2d8a4v 10

發表於
發表於

喔~，了解。

不過自己本身也要先把這先題目完全的弄懂，再去做其他變化較靈活的題目。

如果考古題會寫但題目一變化或變靈活就不會寫的話，其實概念是還沒有全部弄懂的。

建議遇到不會的，就回去翻課本吧，或多跟同學討論，討論對於觀念的釐清蠻有幫助的。

另外你有做章節的統整嗎?~(章節關聯性)像是三角函數和矩陣和向量空間等都可以串連在一起

統整也是很重要的一塊~

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=冰河=

=冰河= 16

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我們老師的意思是，很多考古題我們都看過很多遍了，甚至看到題目都知道答案因為她以前的講義裡就包含很多考古題，再一直寫也就是那樣了。所以她鼓勵我們多去思考一些靈活性的題目(當然不是難到炸那種，今天我問了她一題晟景複習週記裡的多項式的題目，她拿回去數學科辦公室問沒有一個老師會= =)，這樣遇到學測題沒看過的才不會慌。

晟景的複習週記常有一些有趣的類題，可以好好磨練觀念(遠望家中書架上的n年前晟景)

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在天一方

在天一方 10

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喔~，了解。

不過自己本身也要先把這先題目完全的弄懂，再去做其他變化較靈活的題目。

如果考古題會寫但題目一變化或變靈活就不會寫的話，其實概念是還沒有全部弄懂的。

建議遇到不會的，就回去翻課本吧，或多跟同學討論，討論對於觀念的釐清蠻有幫助的。

另外你有做章節的統整嗎?~(章節關聯性)像是三角函數和矩陣和向量空間等都可以串連在一起

統整也是很重要的一塊~

呃我一直想找綜合性的考題來寫，但是一般市面賣的都是分單元的實在頗麻煩= =不過老師有發北模試題來給我們寫，所以綜合型的觀念考題也不是完全沒見過啦~~

最近發現我的多項式的洞開始有補起來了，不過後面還有一堆問題要解決@@

晟景的複習週記常有一些有趣的類題，可以好好磨練觀念(遠望家中書架上的n年前晟景)

'光看到他數列級數那回的圖形就令人退避三舍呀XDDDD

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