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我將要到新班級,是一類組

聽說那邊的人看我不爽,要整死我

怎麼辦?

跟爸媽講

跟老師講

我知道通常這兩者都不可靠,但有講還是比較好。

至少還是有人知道你的狀況,就算被欺負了,還可以跟他們訴苦,而不致於悶在心裡,最後會出大問題。(排除你跟上述兩種人的關係都超級惡劣的情況)

還有跟網友講,又或者試著正視被他人欺負的問題,設法解決吧!

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跟爸媽講

跟老師講

我知道通常這兩者都不可靠,但有講還是比較好。

至少還是有人知道你的狀況,就算被欺負了,還可以跟他們訴苦,而不致於悶在心裡,最後會出大問題。(排除你跟上述兩種人的關係都超級惡劣的情況)

還有跟網友講,又或者試著正視被他人欺負的問題,設法解決吧!

話說我跟舊班級同學還不錯?!

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話說我跟舊班級同學還不錯?!

那就跟他們講!

處理內心痛苦的首要原則是:

1.冷靜,並運用理性幫自己脫離精神上的困境。不能自己創造一堆神話故事來解釋這些現象。例如:我就是註定要被討厭...我本來就比較笨...我就是醜....我...

要分的清楚什麼是客觀成立的事實:他們對你做出什麼行為、說了什麼話

要分的清楚什麼是主觀成立的事實:我真笨..我真聰明!他們為什麼要這樣傷害我?...

客觀事實就是很難再被質疑的現象,畢竟那都是被你觀察到的。

但是,主觀事實是因人而異的對現象的解釋,你可以解釋為因為你很矮,所以有人討厭你。也可以解釋為因為你太驕傲了,所以有人討厭你。也可以說因為你很笨,所以有人討厭你。但是不論你怎麼解釋,這都是主觀的。

因此,當你解釋客觀事實所採取的態度是積極態度時:我知道我被人討厭了,但這問題不見得出在我身上,我必須跟他們好好談談才能知道原因。不過在那之前,我不能奢望他們願意跟我好好談談,所以我必須思考一個能讓對方冷靜跟我聊聊的方式。

那麼,這就是好現象,不論問題有沒有解決,至少你不會盲目地否定自己。

2.告訴他人。在你擁有獨自解決人際問題的能力之前,他人給予的陪伴都會是一個強力定心丸,能夠幫助你冷靜下來,並讓你明白什麼事是你過度反應,旁觀者清的道理你是明白的。告訴他人的同時,你也獲得了一個幫助自己冷靜的好機會,接著再進一步反省自己對生活的認知,最後改變自己的態度或行為,你就會看到希望。

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你是第二.三類組

在高二時數理方面教的就比一類組還要深

但是社會科應該跟一類組差不多

在高三變成一類組時((高三社會科部分一類組復習時間比較多

別人可能會以為你為了要有比較好的數理能力

而去二三類組待過一年後再轉成一類組

補強社會科部分

這樣你既有時間補強社會科數理能力一般來說會比較好

這在一類組的學生眼中應該不是很好過

所以玩你不是沒有原因的

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你是第二.三類組

在高二時數理方面教的就比一類組還要深

但是社會科應該跟一類組差不多

在高三變成一類組時((高三社會科部分一類組復習時間比較多

別人可能會以為你為了要有比較好的數理能力

而去二三類組待過一年後再轉成一類組

補強社會科部分

這樣你既有時間補強社會科數理能力一般來說會比較好

這在一類組的學生眼中應該不是很好過

所以玩你不是沒有原因的

這種東西又不是沒人玩過,而且還不少人,真的會排擠人原因不會這麽單純吧

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你是第二.三類組

在高二時數理方面教的就比一類組還要深

但是社會科應該跟一類組差不多

在高三變成一類組時((高三社會科部分一類組復習時間比較多

別人可能會以為你為了要有比較好的數理能力

而去二三類組待過一年後再轉成一類組

補強社會科部分

這樣你既有時間補強社會科數理能力一般來說會比較好

這在一類組的學生眼中應該不是很好過

所以玩你不是沒有原因的

冗言贅字 一句嫉妒功課好就好了

而且通常轉到一類組功課也不會很好

這種東西又不是沒人玩過,而且還不少人,真的會排擠人原因不會這麽單純吧

沒錯

所以呢 就趕快巴結他們 別太白木就對了

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