嵐月銀牙 10 發表於 May 17, 2013 檢舉 Share 發表於 May 17, 2013 http://iservice.libertytimes.com.tw/liveNews/news.php?no=808959&type=%E7%94%9F%E6%B4%BB〔中央社〕教育部為瞭解國民素養變化，預計民國105年針對高中職學生抽測，包含語文、科學、數學、數位、教養（含美學）等5大領域。教育部今天在台北市大安高工舉辦「提升國民素養專案計畫報告書」公聽會，計畫共同主持人、台灣師範大學教育心理與輔導系副教授李俊仁指出，105年的高三學生，正好是九年國教最後一屆，抽測結果可作為對照。李俊仁說，抽測人數預計2000人，抽測不會與升學掛勾，僅作為政策擬定參考，將以學科整合方式出題，有別於以往學生習慣的分科測驗模式。未來教育部也將對實施十二年國教後的世代，進行相同的抽測，比較改革前後學生各項素養能力。另外，報告書也建議政府，每5年調查各素養在各年齡階段的能力指標，訂出最低基準。針對無法達到最低基準的學生，予以補救教學。行政院於民國99年啟動全國人才培育會議，教育部將「提升國民素養」列為十二年國教重要配套方案之一，去年3月國教院成立提升國民素養專案辦公室，由中央研究院院士曾志朗擔任計畫主持人。今天公布報告書初稿，並進行首場公聽會。 ====================================教養（含美學）......教育部你認真的? 教養這種東西是家庭教育吧。 鏈接文章 分享到其他網站
DADA哲 11 發表於 May 17, 2013 檢舉 Share 發表於 May 17, 2013 美學....教育部根本是瘋了=口=它們不知道學生平常就已經被一堆雜七雜八的報告搞煩了嗎......民國105年....恩....我不是高中生了(喂 鏈接文章 分享到其他網站
嵐月銀牙 10 發表於 May 18, 2013 作者 檢舉 Share 發表於 May 18, 2013 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=456386【聯合報╱記者陳智華／台北報導】「提升國民素養專案計畫報告書（初稿）」公聽會昨天在台北市大安高工舉行，九點會議開始後，現場仍有許多空位。 記者陳瑞源／攝影教育部提升國民素養報告書初稿出爐，對國中小學生閱讀能力發出警訊。提升國民素養專案計畫共同主持人、台師大副教授李俊仁指出，獨立閱讀所需基本識字量為2708字，但一項調查發現，台灣有1成5國三生平均識字量僅1846字。 李俊仁依此推估，全台有8%的國中畢業生，沒有辦法自己讀完一本書。如果以每年約30萬名國中畢業生估算，有2萬4千名學生基本閱讀能力不足。調查也發現，台灣低成就學生比率過高，以小一的識字量來說，全台小一平均識字量712字，但花東低識字量組只認得82個字，約只有平均值的十分之一。李俊仁表示，PISA（國際學生能力評量計畫）2009年調查顯示，台灣有15.6%學生未達第二級，也就是連衛生所的公告都不會讀，在資訊社會將有生活適應的問題；未來素養評量調查結果，將融入補救教學機制內。教育部提升國民素養計畫要求18歲學生應具備語文等5大素養，民國105年、106年將針對18歲學生進行評量，即九年國教最後一屆及十二年國教第一屆高中畢業生，進行素養能力比較。宜蘭高中校長王垠在昨天的公聽會建議，不能只有紙筆測驗，應搭配其他方式的評量，才能測出學生的素養能力。李俊仁指出，5大素養包括語文（中、英）、數學、科學、數位及教養、美感，將納入12年國教課綱總綱內，素養評量採抽查方式，與升學脫勾，每年抽兩千人，題目是合科考試，採數位和紙本評量，作為未來課綱及老師教學改進參考。=========================相關的新聞 鏈接文章 分享到其他網站
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