國民素養報告／「課堂靜悄悄 素養問題」

[不重要 11]

「學生在課堂上不敢問問題，就是溝通能力，即語文素養不足！」中研院院士曾志朗今天主持國民素養報告書初稿公聽會時表示，十二年國教政府投入很多資金和資源，投資教育是對的，但也希望看到國民素養能再向上提升。

他表示，看到國民和孩子的表現，能讓人欣賞、驕傲，這是我們要培養的人才，而老師是教育的核心。

看到最近各界對十二年國教的爭論，曾志朗說，「每個人都堅持己見，也是素養問題。」因為，民主是多數決，有意見就要盡量溝通，不是說你不聽我的，我就退出溝通，到外面開記者會。他認為，現代人要有民主素養，不能永遠靠杯葛方式來處理問題。

他以九年國教為例，過去推動時也很多問題，但大家都衝過去了，而且做得不錯，國內學生參加國際發明設計獎大放光彩，這些表現好的學生並非出身頂尖大學，今天不要因為有些地方不好，就全盤否認台灣教育做不好。

曾志朗認為，環境變化太快，學習也要能因應時代腳步，他舉數學科的學習為例，數位時代來臨，應該讓學生拿計算機做數學。

他強調，提升國民素養，師資培育是關鍵，未來老師的定位不一樣了，國、高中老師雖然分科很細，但也要懂得跨領域教學。

曾志朗說，提升國民素養專案辦公室未來可望成為常設機構，扮演監督正規教育是否能提升國民素養，以及如何補救教學。

全文網址: 國民素養報告／「課堂靜悄悄 素養問題」 - 國教政策 - 十二年國教 - udn文教職考

http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=456322#ixzz2TXIkUCmh

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直持高中學生拿非工程用計算機算數學

學生上課不敢問問題，老師的問題也不小

老師沒辦法讓學生對該科目有興趣

或老師讓學生覺得他無法回答問題的答案

[vector 12]

老師的素質只能說越來越爛，尤其是理工類，像我讀師大的特別有感觸，身邊很多想要修教育學分當老師的人，很大比例都是又混程度又爛的人，越認真程度蠻不錯的人反而想往學術或業界跑，壓根不想待在學校教...主要的原因有以下幾點

1.當學校老師錢好少，不如去業界，教補習班賺得多.

2.在學校教書好頹廢，做研究比較有充實感

其實說真的，我以前念高中碰到的物理老師就很爛了，有些物理概念自己根本就不清楚，卻還要教學生這些概念，要是我沒有跟清大物研所畢業的老師請教過物理概念，根本不知道學校老師在亂教，最扯的是我要畢業的時候，學校物理老師拿著多年沒解決的物理問題來請教我，我那時候心裡暗想，你都念了4年的物理系，程度不如一個高三生，物理系根本白念的.....

[古蹟 10]

老師的素質只能說越來越爛，尤其是理工類，像我讀師大的特別有感觸，身邊很多想要修教育學分當老師的人，很大比例都是又混程度又爛的人，越認真程度蠻不錯的人反而想往學術或業界跑，壓根不想待在學校教...主要的原因有以下幾點

1.當學校老師錢好少，不如去業界，教補習班賺得多.

2.在學校教書好頹廢，做研究比較有充實感

其實說真的，我以前念高中碰到的物理老師就很爛了，有些物理概念自己根本就不清楚，卻還要教學生這些概念，要是我沒有跟清大物研所畢業的老師請教過物理概念，根本不知道學校老師在亂教，最扯的是我要畢業的時候，學校物理老師拿著多年沒解決的物理問題來請教我，我那時候心裡暗想，你都念了4年的物理系，程度不如一個高三生，物理系根本白念的.....

我也要來說 我認識一個師大物理系的很愛一竿子打翻一船人

所以師大物理系的都會一竿子打翻一船人XD

用修教育學程的人都很爛來推論老師都很爛很奇怪吧

修教育學程的人離當老師還很遠呢

幾千個人去考 才取一個 這叫爛 頗呵

此內容已被編輯, May 17, 2013 ,由 古蹟

[vector 12]

我也要來說 我認識一個師大物理系的很愛一竿子打翻一船人

所以師大物理系的都會一竿子打翻一船人XD

用修教育學程的人都很爛來推論老師都很爛很奇怪吧

修教育學程的人離當老師還很遠呢

幾千個人去考 才取一個 這叫爛 頗呵

你知道應徵老師的過程是多黑暗的嗎？

我以前高中的物理老師說過他當過某個高中的甄試官，有幾個人來應徵高中物理老師，其中一個人是師大畢業的，其他人不是師大畢業的，考官們曰:要好好照顧師大的學弟，所以會優先錄取師大的學弟。

現在教育界師大幫的勢力依然最龐大，這就是為甚麼我會建議想當老師的學弟妹要優先考慮師大

此內容已被編輯, May 17, 2013 ,由 vector

[古蹟 10]

你知道應徵老師的過程是多黑暗的嗎？

我以前高中的物理老師說過他當過某個高中的甄試官，有幾個人來應徵高中物理老師，其中一個人是師大畢業的，其他人不是師大畢業的，考官們曰:要好好照顧師大的學弟，所以會優先錄取師大的學弟。

現在教育界師大幫的勢力依然最龐大，這就是為甚麼我會建議想當老師的學弟妹要優先考慮師大

這就叫黑暗?.......................反白以為可以看到什麼驚人秘辛結果只是這樣XDDDD

說你高中老師爛 結果他講的話你也信 再度頗呵

難道交大的去應徵工程師主管是交大的所以優先錄取他也是黑暗嗎ww

等你可以證明所有老師都是師大畢業的再來談

說現在想當老師的素質都很爛 又說學弟妹要當老師要優先考慮師大 完全不懂你邏輯

好拉想婊你同學就直接說吧 不要拖什麼教育學程下水

對了可以順便回答為什麼你遇過很爛的師培生 所以所有的師培生都很爛

然後你遇過一個高中老師很爛 就代表所有高中老師都很爛嗎

此內容已被編輯, May 17, 2013 ,由 古蹟

[vector 12]

這就叫黑暗?.......................反白以為可以看到什麼驚人秘辛結果只是這樣XDDDD

說你高中老師爛 結果他講的話你也信 再度頗呵

難道交大的去應徵工程師主管是交大的所以優先錄取他也是黑暗嗎ww

等你可以證明所有老師都是師大畢業的再來談

說現在想當老師的素質都很爛 又說學弟妹要當老師要優先考慮師大 完全不懂你邏輯

好拉想婊你同學就直接說吧 不要拖什麼教育學程下水

我有說都很爛嗎？而且講素質一定講平均素質啊，畢竟每個老師的素質不盡相同，偶爾也會有很強的

我會說大部分都很爛，是因為我輔導過來自不同學校的學弟妹，發現很多物理老師教給學生的概念有問題，而不是只有看到一間高中的物理老師爛，就說所有高中的物理老師素質都爛

而且我說素質爛是指專業能力方面，專業方面不可信，就不代表其他的也不可信，而且我已經從很多師大學長姐那邊得到驗證，真的是如此，才這麼說的

我會覺得黑暗，就是因為不是按能力來錄取，而是按學校來錄取....

黑不黑暗是個人觀感問題，你覺得不黑暗，就不黑暗，沒什麼好爭的= =

我也不是要拖教育學程下水，很多人都知道要當老師的人一定是那些有修教育學程的人才能當，如果修教育學程的人，很大的比例素質都不太好，那麼這些人畢業之後，受到學長姐的幫助順利進到學校教書，就會變成素質爛的老師了

要是將來我教補習班，聽到學生轉述學校物理老師的教學，要是我發現概念是錯的，我一定會好好婊那位老師，如果是大學同學的話，語氣或許會溫和一點，並且會找時間和那位同學聊一下，告訴他這裡是教錯的

我剛是說教育界師大幫的勢力最龐大，原因是在十幾二十幾年前當老師的人，幾乎都是師大畢業生，理所當然師大畢業的老師最多

我也不太懂你的邏輯

我只知道將來要當老師的人很多是我周遭的同學或者是學長姊學弟妹，我把我的所見所聞說出來罷了

此內容已被編輯, May 17, 2013 ,由 vector

[Gaja 10]

話說vector大大，

我看了這篇文章後，

裡面沒有一點批評老師的意思啊…

至於工程計算機，非工程、工程學生都應該懂

還有自己是工程類的，每次算那個無聊的效率

還要花時間。

其實知道公式，用計算機只是能更快速導出結果…

你給不會公式的人，給他計算機也不知道答案…

支持+1

[Gaja 10]

至於老師教育程度差不差，我覺得

文憑只是讓你贏下第一戰

你之後的經驗、努力才是長久的…

我們學校也有成大光電博士，結果寫字差強人意

教書目前沒有那天賦，當然這要學習，也祝福他…

[vector 12]

話說vector大大，

我看了這篇文章後，

裡面沒有一點批評老師的意思啊…

至於工程計算機，非工程、工程學生都應該懂

還有自己是工程類的，每次算那個無聊的效率

還要花時間。

其實知道公式，用計算機只是能更快速導出結果…

你給不會公式的人，給他計算機也不知道答案…

支持+1

學生不問老師問題，有不少都是因為老師素質差

看到樓主講到老師的問題，頗有感觸

至於老師教育程度差不差，我覺得

文憑只是讓你贏下第一戰

你之後的經驗、努力才是長久的…

我們學校也有成大光電博士，結果寫字差強人意

教書目前沒有那天賦，當然這要學習，也祝福他…

教書本來就要學習的，透過不斷的教學生來增強自己教學的功力

光電博士有心的話，是能給學生不少東西的，就看他有沒有那個心就是了

[風雲白爛 10]

說到教育學分……我還記得有個未來會教社會科的師大體系生，向我抱怨他們的老師一個比一個糟糕，甚至還跟我說遇上那個大學畢業的社會科老師，千萬不要選。

我很慶幸東海的師培生都是有熱情與愛心，如同高中的老師一般（同時也是我的學姐）同時我這個混混又可以被淘汰掉免得誤人子弟。