【新聞】建中校長:十二年國教應延後


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建國中學校長陳偉泓今天表示,11年前推基測想解決聯招問題,結果讓補習班增加;他認同十二年國教目標,但要穩健推動、延後實施,否則失去的要比得到的多。

 台灣大學師資培育中心今天舉辦「十二年國教人才培育規劃座談會」,教育部長蔣偉寧、陳偉泓等人出席。

 陳偉泓說,十二年國教的結果可能不是教育均等,而是讓公私立學校翻轉,形成新的教育生態,弱勢生無法進入公立學校就讀,私校雜費高,導致有錢人才可以進私校;如此,學費齊一政策是否該檢討?

 依教育部規劃,十二年國教先免試再特招;陳偉泓說,75%名額免試,讓多數學生不參加特招,是教育部的目的;但是多數學生免試入學後,面對高中課程的內涵,要如何符合學生分流的需求?

 引導國中正常教學,免試入學比序內容包括服務學習、記功嘉獎;陳偉泓說,記功嘉獎恐讓國中教學混亂,學校在記功上有壓力,學生犯錯,家長可能要求不要記過,功利主義思維的新教育生態會慢慢產生。

 想要改善這種現象,陳偉泓認為,不應該擴大免試,而是要做課程改進和教學提升;十二年國教的目標,用擴大免試來達成比較簡單,從長期課程改進、教學提升則比較困難。

 陳偉泓還說,人才培育不只有學術資優,也要培養像麵包師傅吳寶春這樣的人才;擴大免試會讓一個學校有不同學生,學校資源有限,要如何照顧各種人才?

 陳偉泓說,11年前推基測想解決聯招問題,結果並沒有,反而是補習班越來越多;政策應該是水到渠成,不是先設定目標;配套應由下而上,不是雜亂無章。

 他認為103年就要實施十二年國教,實在太早了;他認同十二年國教目標,但應穩健推動、延後實施;否則台灣教育發展令人憂心,「失去的要比得到的多」。

http://news.chinatimes.com/realtime/110107/112012032400697.html

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還穩健推動延後實施咧,乾脆說203年實施十二年國教好了。

陳偉泓說,十二年國教的結果可能不是教育均等,而是讓公私立學校翻轉,形成新的教育生態,弱勢生無法進入公立學校就讀,私校雜費高,導致有錢人才可以進私校;如此,學費齊一政策是否該檢討?

還真敢說啊,你到底是砲十二年國教還是學費齊一政策啊?還有弱勢生,什麼是弱勢生?是不是光指聰明的窮光蛋?還是指學習障礙者?更別說學雜費高的私校的分數普遍低於公校了。

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今天座談會上,他提到的論點還有一些很重要的論點是新聞上所忽略的

其中包括教育部訂定「K-12課綱」的表訂完成時間是在民國109年,

距離現在大聲喊著要推行的所謂12年國教,已經開始經過6年了,

敢問為何連課綱都還沒到位的情況下,12年國教的推行要如何令人信服?

建中校長在論述中有句話令全場鼓掌,甚至有許多與會的來賓起立致敬,

他這句話是這樣說的:

「政策的規劃應該是砌磚,而不是定立一個目標再來考慮如何拚死達成」

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這篇報導整理的更為清楚

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建中校長陳偉泓重批12年國教:讓公私立翻轉

2012/03/24

【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

十二年國教103年上路 ,是馬政府的重大政策,但台北市建國中學校長陳偉泓今天公開批評,十二年國教並不能促進教育機會均等,而是公私立翻轉;免試入學的條件也將助長國中生的「功利主義」;而且109年教育部才能完成K-12(十二年一貫)課程,十二年國教卻趕在103年實施;倉促上路的結果,他擔心會白忙一場,「失去的會比得到的多」,應延後上路 。

教育部今天舉辦「十二年國教人才培育規畫」座談會,陳偉泓以「台灣需要系統化的人才培育政策」為題,發表上述看法。他一一列舉十二年國教的問題,贏得與會家長及教師的掌聲,比教育部長蔣偉寧致辭時更響亮熱烈。

陳偉泓表示,十二年國教希望促進教育機會均等,促進區域及城鄉均衡發展,但產生的結果卻不是如此,而是公私立翻轉,讓私校招生更好,如果很多進私校是高所得家庭,高中齊一學費政策應該檢討。

陳偉泓也對十二年國教引導國中正常化教學抱持懷疑。他表示,免試入學列出的比序條件,已成為國中生的全民運動,也造成國中教學現場極大壓力;例如把「不可有記過」列為免試入學的比序條件,將使學生和家長對功過紀錄斤斤計較,助長「功利主義」的思維。此外,K-12一貫課程方案109年才能實施,十二年國教卻趕在103年倉促上路。

陳偉泓提醒,推動十二年國教時要記取歷史教訓,正如國中基測忙了11年,升學壓力並沒有減輕,十二年國教可否保證不會是白忙一場?

全文網址: 建中校長陳偉泓重批12年國教:讓公私立翻轉 - 新聞追追追 - 文教要聞 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=104&f_ART_ID=379681#ixzz1q2RSOS6g

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其實不論建中的還是誰都無法阻擋12年國教

一來這是政治利益 二來這是牽扯到終生俸還有官位

不論是建中校長還是哪個校長 誰希望自己被搞下台??? 所以也只好乖乖配合 說真的校長也頂多喊喊而已

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真能穩健推動嗎?

今天座談會上,他提到的論點還有一些很重要的論點是新聞上所忽略的

其中包括教育部訂定「K-12課綱」的表訂完成時間是在民國109年,

距離現在大聲喊著要推行的所謂12年國教,已經開始經過6年了,

敢問為何連課綱都還沒到位的情況下,12年國教如何「穩健推動」?

建中校長在論述中有句話令全場鼓掌,甚至有許多與會的來賓起立致敬,

他這句話是這樣說的:

「政策的規劃應該是砌磚,而不是定立一個目標再來考慮如何拚死達成」

看不懂你的疑問

他說的穩健推動就是還不要推動的意思

然而你的語句好似在抨擊政府永遠不可能弄好十二年國教

立場十分奇怪

其實不論建中的還是誰都無法阻擋12年國教

一來這是政治利益 二來這是牽扯到終生俸還有官位

不論是建中校長還是哪個校長 誰希望自己被搞下台??? 所以也只好乖乖配合 說真的校長也頂多喊喊而已

寶潔你說呢

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建中校長在論述中有句話令全場鼓掌,甚至有許多與會的來賓起立致敬,

他這句話是這樣說的:

「政策的規劃應該是砌磚,而不是定立一個目標再來考慮如何拚死達成」

建築師可以去死了,我應該到到建築系館告訴他們這句話,也許可以讓許多人脫離苦海。

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RP
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還好我早生了幾年

不然玩這套我一定死慘慘

國中皮的跟什麼一樣

我家也沒錢培養我去跟那套奇怪的超額比序PK

建築師可以去死了,我應該到到建築系館告訴他們這句話,也許可以讓許多人脫離苦海。

也許Minecraft可以滿足您的需求

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什麼延後,TMD根本該廢掉!

我沒看上面的文章,我看見標題火就上來了,很想砲轟一下,

十二年國教的意義,我想非常的明顯,就是破除明星學校的迷思,

這哪門子的想法阿,如果每間高中都變成一樣素質,那麼競爭力就消失了,

再者,若明星高中被推翻,那下一步,就是推翻明星大學?

我笑死,如果政府把每年補助頂尖大學的500億抽掉,拿去補助給其他大學均分,

那我想,台灣的競爭力和國際知名度就準備去當墊背的了!

競爭,才是生存的目的,適者生存,本來就是不變的法則。

若不幸地,真的實施了,那那些弱勢的族群不是更完蛋,根本沒辦法

去補習其他那些課外競賽的活動,那也就表示,他與好高中無緣了?

這樣豈不是更加大的貧富之間的差距了嗎?這讓我感覺好像在魏晉時代,

那種迂腐的門閥制度。

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再來,就算真的實施了,那那些弱勢的族群不是更完蛋,根本沒辦法

去補習其他那些課外競賽的活動,那也就表示,他與好高中無緣了?

這樣豈不是更加大的貧富之間的差距了嗎?這讓我感覺好像在魏晉時代,

那種迂腐的門閥制度。

你的推論好像有一點問題要不要檢查一下?

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恩,的確,我把好高中設想成好宦途了.,....XDD

看來我火氣太大......

並不是

競爭,才是生存的目的,適者生存,本來就是不變的法則。

法律設立的目的本身就是為了改變競爭的方式

而平等的訴求便是消除「這種」所謂的「不正當競爭」

若不幸地,真的實施了,那那些弱勢的族群不是更完蛋,根本沒辦法

實施了這些人並不會完蛋(他們的理想狀況中),他們會因為跟非若是族群混在一起而擁有相同的競爭機會(這次是良性的、公平的)

去補習其他那些課外競賽的活動,那也就表示,他與好高中無緣了?

沒關係,所有人都跟好高中無緣了,因為在此之下沒有好高中

這就是公平

這樣豈不是更加大的貧富之間的差距了嗎?這讓我感覺好像在魏晉時代,

那種迂腐的門閥制度。

魏晉時代盛行九品官人

那跟我們正在談的「消除明星高中」背道而馳

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也許Minecraft可以滿足您的需求

你玩 Minecraft 腦袋要有個東西,而不是沒腦的砌磚。

就我所知,很多稱得上好的建築都嘛是定立一個目標再來考慮如何拚死達成。

要說最像是「砌磚,而不是定立一個目標再來考慮如何拚死達成」的建築……?……建成圓環吧……?

他說政策不該沒說建築師不該

你砌磚也要有個目標啊,除非是維護工程……吧。

看看建築的過程,如果沒有經過目標的訂定就砌下去,雖然沒看過啦,但是我相信那種建築是很可怕的。

如果說政策不是蓋房子,那就是比喻失當。

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十二年國教的意義,我想非常的明顯,就是破除明星學校的迷思,

這哪門子的想法阿,如果每間高中都變成一樣素質,那麼競爭力就消失了,

再者,若明星高中被推翻,那下一步,就是推翻明星大學?

我笑死,如果政府把每年補助頂尖大學的500億抽掉,拿去補助給其他大學均分,

那我想,台灣的競爭力和國際知名度就準備去當墊背的了!

競爭,才是生存的目的,適者生存,本來就是不變的法則。

站在學生的立場

我只是想要受到良好的教育

競爭???憑什麼要讓我活在生存的恐懼中???

站在國家的立場

要普遍讓人民受教育國家的整體競爭力才會從上到下的全面上升

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穩健推動、延後實施

.

穩健那2個字看到不禁莞爾。

Zzz..

想要延後實施了還穩健推動.....

是要我們希望不要破滅?

還是有這項可能

把持這樣的語句 讓我不禁感到懷疑

Zzz..

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站在學生的立場

我只是想要受到良好的教育

競爭???憑什麼要讓我活在生存的恐懼中???

站在國家的立場

要普遍讓人民受教育國家的整體競爭力才會從上到下的全面上升

我覺得現在的教育環境還不錯啊

時光退回五十年前

老師上課不是操台語 就是鄉音重到不行

可是看看前輩,在那個時代出國讀書,攻讀碩博士的先進們,訓練多麼紮實啊~~

反觀現在的公私立高中,講國語雙語,網路資訊一堆

但還不是一堆人衝補習班(還不乏明星學校)

真的想不透,拚死拚活拚進明星高中,結果最後還是去補習班

那又何必當初擠進明星高中呢??

重申一次,現在的教育環境已經很好了,抱怨之前想想自己為了教育做了什麼,有沒有好好利用這些既有的"資源"

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我覺得現在的教育環境還不錯啊

時光退回五十年前

老師上課不是操台語 就是鄉音重到不行

可是看看前輩,在那個時代出國讀書,攻讀碩博士的先進們,訓練多麼紮實啊~~

蛤,我還以為那時操台語會被罰錢掛狗牌耶。

反觀現在的公私立高中,講國語雙語,網路資訊一堆

但還不是一堆人衝補習班(還不乏明星學校)

真的想不透,拚死拚活拚進明星高中,結果最後還是去補習班

那又何必當初擠進明星高中呢??

重申一次,現在的教育環境已經很好了,抱怨之前想想自己為了教育做了什麼,有沒有好好利用這些既有的"資源"

很簡單啊,因為還有個明星大學在眼前。要上明星大學的話,明星高中是個基本。

沒記錯的話,那時候也差不多一堆人衝補習班,一堆人也在衝明星大學。

光看光鮮亮麗的人就會以為別人也都是光鮮亮麗。

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要上明星大學的話,明星高中是個基本?? = ="" 是嗎??

懷疑這句話的因果關係

與其說明星高中幫助學生進明星大學

我倒覺得是搶進明星高中和搶進明星大學的是同一批人

謝啦,原來是這樣,要不然我一直很難講那個出我很在意的地方。

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看到明星學校大力反彈的新聞就知道問題很簡單,這不是教育問題,而是利益問題,建中校長也是先設立目標(擋十二年國教)然後拼死達成的那種(能擋的理由都拿來用,誓死用全力捍衛現狀)。

坦白說這種沒什麼論理能力的屁話我也會說喔,啾咪。

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看到明星學校大力反彈的新聞就知道問題很簡單,這不是教育問題,而是利益問題,建中校長也是先設立目標(擋十二年國教)然後拼死達成的那種(能擋的理由都拿來用,誓死用全力捍衛現狀)。

坦白說這種沒什麼論理能力的屁話我也會說喔,啾咪。

誰希望自己的學校變爛?

其實這種心情誰都可以理解

但是開放12年國教 我覺得其實說真的還是必然的

從70年代擋到現在 可是總統既然已經承諾 除非國民黨以後不想選了

不然這種不可能跳票

其實我覺得 12年國教有他必要性 因為以後少子化 考試還會準?

去年全國二次基測台北區才5000多人報考 PR整個大降下去

我認為與其以後看到這種狀況 不如早點免試算了

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