DefierFelix 10 發表於 November 5, 2011 檢舉 Share 發表於 November 5, 2011 [YT] [/YT]大家好~我最近在YOUTUBE看到建中國樂的比賽影片覺得真的太有才了!!!很佩服建中學生的創意與勇氣而且雖然做了很多搞笑動作音樂卻仍表現出一定的水準不過最後打鬼的"打"拿反了XD這邊有新聞連結：http://tw.news.yahoo.com/%E5%8F%A6%E9%A1%9E%E5%9C%8B%E6%A8%82-%E5%BB%BA%E4%B8%AD%E9%82%8A%E5%90%B9%E9%82%8A%E8%B7%B3-%E7%94%A8%E6%B1%BD%E7%90%83%E6%BC%94%E5%A5%8F-104602599.html 鏈接文章 分享到其他網站
悠閑 10 發表於 November 5, 2011 檢舉 Share 發表於 November 5, 2011 這才是建中，這才是音樂。這就是建中，這就是音樂!!我喜歡，評審真是現實+沒眼光阿xd 鏈接文章 分享到其他網站
田某 10 發表於 November 6, 2011 檢舉 Share 發表於 November 6, 2011 轉錄指導老師對這次表演的想法關於音樂比賽，我有些話想說。今年，我帶著建中，在舞台上透過各種「特殊效果」，博得了許多歡笑。一如預期，有些人對此不敢苟同。例如網友說：「我比較關心的是……結果第幾名？」或者：「這是音樂比賽捏，演奏會安可曲一定很讚啦，但比賽就很難拿高分了。」這些，就是一直以來我們在面對「比賽」時的主流心態。「全國學生音樂比賽」長期主宰了台灣中小學的音樂性社團，我們都是這樣長大的：參加樂團就該參加比賽。而在功利主義掛帥的環境裡頭，造就了一個又一個「軍事化」的樂團，快樂的來源從「音樂」轉為「勝利」。我們的孩子長期被成王敗寇的心態綁架；好像只有比賽「贏」了，那些感動才算數，一但輸了，那些感動也將同時被否決，或者，再也不敢理直氣壯說出自己的感動。於是，練習的過程不再有意義，更不用說「快樂」。就好比在課堂上汲汲營營只為了能夠考高分，團練室，不過是另一個沒有試卷的考場。正因為如此，在得到全樂團的認同和默契之後，我們打算製作一場顛覆「傳統」的演出。這次演出，我們透過一些所謂「另類」的手段，想向大家傳達的，是超越「輸贏」的快樂和感動。「另類」不等於「惡搞」，相反地，在整個排練過程中，我與樂團的每一個孩子，都非常認真地對待每一個音符和細節。我們一點一滴地排練、激盪；這些日子裡，有許多的笑聲，汗水，當然也有嚴厲的責罵，因為只有嚴格的訓練才有可能達成我們心目中的目標。我們更無意挑釁現行的比賽體制，只是希望：在既有的體制、形式中，可以重新找回我們當初選擇「音樂」的心。 鏈接文章 分享到其他網站
大平 10 發表於 November 6, 2011 檢舉 Share 發表於 November 6, 2011 這挺給力的XD***「而應該由建中告訴媒體、告訴社會大眾，究竟什麼才是中等教育應有的價值。」(2008.5.14) 鏈接文章 分享到其他網站
渴望一個擁抱 10 發表於 November 12, 2011 檢舉 Share 發表於 November 12, 2011 這大概是學交響情人夢裡的橋段吧之前北市交響樂團也有類似的，不過是在安可曲的時候 鏈接文章 分享到其他網站
timoney 10 發表於 November 14, 2011 檢舉 Share 發表於 November 14, 2011 我弟是成功國樂的...他說建中根本犯規...別鞭我...我只是好奇問一下這樣有犯規?!附題~真的超讚!超爽低~我笑得很開心^^ 鏈接文章 分享到其他網站
JS1037 10 發表於 November 14, 2011 檢舉 Share 發表於 November 14, 2011 犯規的點在哪＝ ＝？建中不在意名次只要呈現好的表演，其他學校要搶名次才沒這樣玩的阿 鏈接文章 分享到其他網站
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