關於新的主任教官...我想轉述老師的看法

[D.D.R 10]

我是三類組的同學

現在(高二)的教室剛好就在教官室50步之內可達之地方

這已經是第二次了

我們的化學老師非常度濫新主任教官的舉動

我發這篇文

不是想在這裡暗砲教官

而是想讓大家想想 曾幾何時

被老師以及學生遺忘的堅持去哪裡了?

主教會大罵嗎?

我只知道他會叫我們全體向後轉xd

我想這應該是大家對新主教最熟悉的特色了

只是...

4/1以及今日(4/8)兩次的化學課

主任教官都從我們班的窗戶旁邊"巡堂"過去

他的舉動讓老師非常不悅

我不諱言因為老師教得不是很好 所以很多坐比較邊邊同學都不太專心

這時靠窗的同學就遭殃了(我坐第三排 看第一排靠窗的同學被抓的狀況真的印象深刻)

上次(4/1)主任教官一連抓了三個同學

這三個同學都在玩手機

整個過程前後約60秒

我們老師全程都盯著主教 直到他走為止

教官走了之後

老師半開玩笑半正經的說：「這教官真不尊重老師，同學在玩手機，也輪不到你來抓，你要抓，還得知會我勒！」

今天(4/8)又抓到一位看小說的

老師因為在抄寫版書

回過頭時只看到教官拂袖而去

一臉無奈的搖個頭之後

只得繼續上課

想必他心中的不滿又更上一層了吧?

雖然我不是說"學生玩手機教官糾正"是不合理的

但老師這麼一講之後

我才驚覺

如果連老師都不尊重了 那學生們怎麼辦?

我不相信一個連師長都不尊重的教官 能為學生謀求多少福祉?

況且

連之前被大家譙得很慘的某空軍教官

也沒有傳出上課時直接當著老師的面糾正學生吧?

還有

我再次重申

我的目的不是要"砲教官抓學生"

而是想"藉老師的想法來討論教官的舉止"

或許部分同學不能了解老師的立場及邏輯

但一旦了解之後 我相信這事件是非常可議的一_一狠

[rockman123 10]

我只有聽到我們老師對他的評論是......新官上任三把火(H)

[PPN 10]

以前國中讀私校這樣從教室外直接糾正算正常

在意的話我想跟教官說一下應該就ok了

因為有時候事情不知道就是不知道~不用想太嚴肅囉~

[herowangja 10]

我比較好奇的是自從這個主教來了之後的一些新規定

教官規定那些最起碼還在可以接受的範圍

像午休時間不能買午餐 理由聽聽就好 反正也說不過教官

但問題在於有事先知會過學生嗎?

新的法律也要經過總統公布後才能正式實施

那天中午有不少同學就這樣平白無故被記週輔

因為不知道學校之前新規定說"中午不能外出" 連上廁所都不行(官逼民反?)

新官上任三把火 結果到現在呢?

沒看教官中午再進教室點名過 那些被記週輔的同學不就真的很無辜嗎?

而最近又出現一堆巡堂

以前巡堂頂多走過去講講就好

現在還拿個紀錄用的東西?

難道又是一個沒事先公布的規定

到最後又送一堆週輔然後學生就不爽 這樣教官才會爽?

至於教官抓上課不認真的同學這真的很不尊重台上老師

而且更可憐的是只有靠窗的才會被抓

躲在裡面一點的同學就可以不用

反正都已經不尊重台上老師了 還會怕影響到老師?

[無法顯示暱稱 10]

我高一時還看過董娘直接開後門把PSP抽走咧

老師那時也是很不爽，不過那位老師脾氣也蠻怪的就是..= ='

但是

就算教官不能上課抓玩手機的

那你同學上課玩手機就算尊重老師喔？

此內容已被編輯, April 9, 2011 ,由 無法顯示暱稱

[D.D.R 10]

我高一時還看過董娘直接開後門把PSP抽走咧

老師那時也是很不爽，不過那位老師脾氣也蠻怪的就是..= ='

但是

就算教官不能上課抓玩手機的

那你同學上課玩手機就算尊重老師喔？

學長

我並沒有說上課玩手機就尊重老師

這篇文章的目的

我已經很清楚的寫了「藉老師的想法來討論教官的舉止」

也就是說

我想從老師的立場

設想教官的行為是否得宜

同學有錯固然該被糾正

但是由老師的立場而言

講好聽點

讓教官抓很不給老師面子

講難聽點

教官不尊重老師

這些都是那位老師跟我們說的

起初我也不太了解老師的想法

但是4/8看到老師的反應之後我才恍然大悟

所以才有這篇文

因此 看到學長說到的老師不爽董娘

現在我絕對可以理解為什麼老師會不爽

並不是因為老師脾氣怪

而是因為老師的尊嚴被忽視了

我這樣說大家有更了解嗎?

[herowangja 10]

畢竟是學生 怎麼可能每堂課每一分鐘甚至每一秒都在認真上課

不要說讀書讀到現在沒再上課睡過覺沒跟同學聊過天沒用過手機

這根本不太可能出現這種事情

有些老師會體諒學生讀書很辛苦 睜一隻眼閉一隻眼過了就算了

基本上大部分老師都是這樣 只要不要太誇張都會體諒學生

不過學生常常把老師的好意擴大得太誇張也是真的

教官這樣抓學生 而造成不尊重老師

所以應該從學生上課態度下手

[lnonai 10]

進成功入境隨俗才是重點~課堂上老師最大這是公認的事實

先前古早時代台大也有過校長擋在門口不讓警察進校園的例子

教官在學校的角色是維護校園安全及秩序

管到課堂上,我認為這是管太多

新任教官的行為,也許已經超過教官該做的事了

[ShanaYang 10]

總之這話題就是之前一直吵很久的

該不該讓教官們從校園中退役

可是

政客啊，聽聽就好

看來只能靠自己了

[海藻 10]

看到教官走過去感覺是有點怪

[D.D.R 10]

其實我們學生看到教官看到董娘走過去

才不會想那麼多

如果自己上課不專心

多半都會趕緊"裝作"專心上課

當然

我只是想轉述老師的看法

然後

我也只想表達"連老師都不尊重的教官 能為學生謀求多少福祉?"

我知道有些老師會上深藍逛

如果老師們看到了 理解了 那麼目的也就達成了

[藍天Rock 10]

　為什麼教官處理了老師未處理的事就是不尊重啊???

　那班長上課時候叫全班安靜也是不尊重老師嗎

　教官不抓的話難道就放任同學玩手機嗎，這也不對吧

　還是要敲敲門跟該堂老師說後面有幾個人在玩手機???

　純好奇你所謂的不尊重而已

[D.D.R 10]

　為什麼教官處理了老師未處理的事就是不尊重啊???

　那班長上課時候叫全班安靜也是不尊重老師嗎

　教官不抓的話難道就放任同學玩手機嗎，這也不對吧

　還是要敲敲門跟該堂老師說後面有幾個人在玩手機???

　純好奇你所謂的不尊重而已

其實我已經在上文提到了

對於學生其實根本大家沒有感覺

這篇文的立場是站在老師的看法

所以所謂的不尊重

是老師認為教官的不尊重

我在想拉(以下純屬猜測)

班長叫同學安靜 又或者 學生上課玩手機

雖然都是對老師不尊重

但每個老師對學生的行為各有不同想法

可能這次這個老師他認為教官這麼做他不能忍受

但他可以容忍學生上課玩手機 他認為班長就應該管秩序...

總之 我也是直到最近才"大約"了解老師的想法

很多人還不能理解是正常的:)

還有

還是要敲敲門跟該堂老師說後面有幾個人在玩手機???

我們老師不滿教官的點正是你提到這句一_一狠

[騰Q 10]

那我想請問當巡堂看見有人上課做不該做的事，該怎麼辦？

那教官還有主任撥出時間巡堂難道只是未了開週輔單？

而且你"不諱言老師教得不是很好 所以很多坐比較邊邊同學都不太專心"，這樣可否有尊重老師？

就算老師認同你說的教官不尊重老師，而你是否有尊重他？

教官要糾正學生本來就是工作職責、本分，

難道維持校園風氣並非教官之職責，

那他為什麼要領這份薪水？

那又請問如何在你所謂的"尊重任課老師"之下執行它的本分呢？

或許老師們認為此舉對老師不尊重，

或者是不在乎、不反對學生上課看小說、玩手機，

但是當一位學生在上課時做出逾矩的行為，

他的行為也會影響到別人。

與其檢討教官有沒有尊重老師，

不如反省自己有沒有以身作則，尊重老師、尊重同學、甚至自己？

這些玩手機的人願意自己付出代價，

而且我相信被抓時一定絕無埋怨，

這並不是討論重點，

討論在於「藉老師的想法來討論教官的舉止」是吧！

老師可能會覺得教官打斷上課步調影響情緒，

但是你可否想過班級的讀書風氣是相當重要的，

尤其是你覺得教得不是很好的老師的課上 自治力就很重要，

不然請你說明"如何在完全不打擾老師授課，充分尊重老師講課的狀況下，維護全體學生們優良的學習環境品質"。

我想除了學生做好本份別無他法了，

我想老師會想讓學生有輕鬆的學習環境，並且體諒同學平常的課業壓力，

但是我想沒有老師會擺明說"上我的課可以把電動拿出來玩"，

我的話有些偏激，

但我覺得"單憑教官做的這件事並無不合理"，

我想並不能單從老師的想法來判斷教官(或主任)的控管秩序與為學生謀求多少福祉劃上絕對的等號

而且化學老師只是認為教官不尊重他而不是非常度濫新主任教官(主文第4行)

會不會言中參假、言過其實呢？

不要以為老師發聲之名義來說明自己的心聲

[D.D.R 10]

我希望我這麼做回應 不會被您認定為斷章取義

在教室裡頭 老師最大 任何人的任何行動都得經過老師的同意

這是這次事件的最大前提 也是我直到最近才了解的老師的想法

我希望你能在閱讀我的回覆時 能以這個前提看代我所說的每一字每一句

雖然以下有些字句從一個高中生口中說出來是顯得微不足道 甚至像放屁一樣可恥

但基於發這篇文的責任 我還是得盡力解釋

那我想請問當巡堂看見有人上課做不該做的事，該怎麼辦？

那教官還有主任撥出時間巡堂難道只是未了開週輔單？

理論上 教官或主任不管是要沒收學生東西還是要抓學生不專心

在這個前提下都得經過老師的同意

我也說過了這是從老師的角度來看

不過如果是學生的立場 說實在的 誰來抓都沒差

就算教官這樣不尊重老師 我也還是得被記週輔阿

(也就是說當學生的不會在乎教官該不該抓 而是注意自己不專心有沒有被抓到)

週輔就週輔 誰開的?很重要嗎? 反正我都玩手機被抓了

而且你"不諱言老師教得不是很好 所以很多坐比較邊邊同學都不太專心"，這樣可否有尊重老師？

就算老師認同你說的教官不尊重老師，而你是否有尊重他？

我本來就沒有說大家這麼看一遍我所有的回覆再下定奪

同樣地 學生沒有尊重老師 學生跟老師自己都很清楚

所以老師上課才會有"叫XXX同學不要睡了" 或者 "吃東西玩手機的收起來了"

這種例行公事

還有 在這兩次的事件 我都不是被抓的當事人 真要說的話

我只是聽到同學叫某同學手機小說PSP收起來時才意識到

當然 我想這點程度的分心 是大家都能認同的

包括老師在內 不也都被這件事影響了嗎?

教官要糾正學生本來就是工作職責、本分，

難道維持校園風氣並非教官之職責，

那他為什麼要領這份薪水？

那又請問如何在你所謂的"尊重任課老師"之下執行它的本分呢？

是的 維持校園風氣是教官之職責

我不否認

但是站在我說的前提之下

即使要維護校園風氣 也不能因此沒了先後次序

這就好像一個人殺了人 他得為此付出代價

但是執行這刑罰的不該是其他義憤填膺的群眾 而應是法律的執行者

教官固然有維持校園風氣是教官之職責

但是在這個立場下 我想老師的想法是認為教官無權插手他的課堂

我們化學老師(即主文中的化學老師)

雖然是半開玩笑的在講這件事 但其實我能感覺到他真的不高興

他所提出的看法

是教官應在教務會議上向老師提出 而非直接干擾老師的課堂

同樣地

站在老師的立場 很多老師是不能容忍的

但站在學生的立場 怎麼抓?誰來抓?有差嗎?

或許老師們認為此舉對老師不尊重，

或者是不在乎、不反對學生上課看小說、玩手機，

但是當一位學生在上課時做出逾矩的行為，

他的行為也會影響到別人。

與其檢討教官有沒有尊重老師，

不如反省自己有沒有以身作則，尊重老師、尊重同學、甚至自己？

這些玩手機的人願意自己付出代價，

而且我相信被抓時一定絕無埋怨，

這並不是討論重點，

討論在於「藉老師的想法來討論教官的舉止」是吧！

我個人對您這段話表示贊同

因此我並沒有否認學生也是錯的

那幾位同學被抓的時候想當然耳也都是心甘情願的

這的確不是討論重點

但學生有錯也是該大家互相警惕就是了

老師可能會覺得教官打斷上課步調影響情緒，

但是你可否想過班級的讀書風氣是相當重要的，

尤其是你覺得教得不是很好的老師的課上 自治力就很重要，

不然請你說明"如何在完全不打擾老師授課，充分尊重老師講課的狀況下，維護全體學生們優良的學習環境品質"。

我想除了學生做好本份別無他法了，

的確 班級讀書風氣很重要

自治力也很重要

真要說的話 做跟上課不相干的事情都會影響到老師或同學

我想這也是造成這次問題的最根本原因

以目前的狀況來看

的確不可能有任何方法

能在完全不打擾老師授課 充分尊重老師講課的狀況下 維護全體學生們優良的學習環境品質

所以每個老師才會跟任課班級做些協調

成功某數學老師也曾經說過"上我的課你想幹什麼都可以 跟我說一聲我就讓你到外面去弄"

甚至 某物理老師也說"只要段考班平均達到全校前三名 上課我就讓你們吃早餐/午餐/下午茶"

這些都是老師跟學生協調的案例

或許還有很多時候 是老師沒有明講的

但是同學們要懂得拿捏分寸 我想這當然是很重要的

不過 當老師不能容忍時 老師當然就會說出來 這不僅是對教官 也是對學生會產生的表現不是嗎?

我想老師會想讓學生有輕鬆的學習環境，並且體諒同學平常的課業壓力，

但是我想沒有老師會擺明說"上我的課可以把電動拿出來玩"，

我的話有些偏激，

但我覺得"單憑教官做的這件事並無不合理"，

我想就針對我標紅色的地方進行回覆

您這是站在學生的觀點所產生的想法

換做是我 我也一定會有類似的想法

我不否認以一個學生而言 做錯事了誰來處分根本不重要

但我也提到了 這是站在老師的看法來看待這件事

對老師而言 或許他感到相當沒面子(不受尊重)

因此老師認為教官做得不合理

(我還是想再次強調這是老師的看法)

我想並不能單從老師的想法來判斷教官(或主任)的控管秩序與為學生謀求多少福祉劃上絕對的等號

而且化學老師只是認為教官不尊重他而不是非常度濫新主任教官(主文第4行)

會不會言中參假、言過其實呢？

這部分的確是我個人的見解 我很高興能看到反對意見

我的想法是 老師在學生和教官之間扮演著一種橋梁

而老師的地位/權力/尊卑長幼次序等都比學生高

如果一個教官不能尊重老師該有的權力

那麼位居下階的學生們又能得到何等程度的尊重?

(這只是我的看法 我希望大家不要無限上綱)

從我們化學老師第2次的反應中

我可以看出他已經對主任教官有了不好的印象

平心而論

當我們對一個人有了不好的印象時

不就是"度濫"那個人嗎?

不要以為老師發聲之名義來說明自己的心聲

最後 雖然我們是同學

但我對您這句話感到非常刺耳

我跟主任教官無冤無仇 我跟老師也沒有過節

我發這篇文 純粹是領悟到老師的看法罷了

對我而言 我沒有什麼"心聲"好說

就跟我上文提到的一樣 "對於學生而言 有差嗎?"

如果您想就"學生的觀點"跟我辯論的話 我們大可私底下傳悄悄話溝通

我是個版主 通常2~3天就會上一次線 不會讓你等太久的

[騰Q 10]

我是很贊同教官會使用不恰當的方式打斷老師上課步調

老師也會覺得很不尊重

但樓主假使也無法提出更好的作法

那豈不為炮而炮

不過我倒是同意你所說的在教室裡頭 老師最大 任何人的任何行動都得經過老師的同意

但老師視野會有盲點

也許要趕課

會忽視那些玩電動的同學

如果你是董主任

看到學校學生在上課時做出違反本份的行為

你能對得起自己的良心忽視嗎

如果是部長、督學甚至只是校外人士參訪

你覺得我們是不是該尊重老師而放縱同學？

學生、校方、老師本來就是相互互動的

我們不能單從老師的角度看

畢竟不是處理每件事都能有三贏的結果

的確不可能有任何方法

能在完全不打擾老師授課 充分尊重老師講課的狀況下 維護全體學生們優良的學習環境品質

所以每個老師才會跟任課班級做些協調

成功某數學老師也曾經說過"上我的課你想幹什麼都可以 跟我說一聲我就讓你到外面去弄"

甚至 某物理老師也說"只要段考班平均達到全校前三名 上課我就讓你們吃早餐/午餐/下午茶"

這些都是老師跟學生協調的案例

這就是重點

如果學生在教室外講手機、傳簡訊

當教官尋堂時就能解釋是經過授課老師允許

但在教室內做自己的事情

反而純粹心存僥倖心態

而且老師真的允許上課飲食的話

當教官提醒時老師便可以解釋"上我的課可以吃東西"

且上課吃東西通常是不會被教官抓的

理論上 教官或主任不管是要沒收學生東西還是要抓學生不專心

在這個前提下都得經過老師的同意

我也說過了這是從老師的角度來看

請問要怎麼經過老師同意？

教官開窗制止同學的確不尊重老師自主權

難道要先登記座位在下課時在承遞給老師？(當然也會有換座位之嫌)

不過如果是學生的立場 說實在的 誰來抓都沒差

就算教官這樣不尊重老師 我也還是得被記週輔阿

(也就是說當學生的不會在乎教官該不該抓 而是注意自己不專心有沒有被抓到)

週輔就週輔 誰開的?很重要嗎? 反正我都玩手機被抓了

這就不對了

摟主既然已提出：

不可能有任何方法

能在完全不打擾老師授課 充分尊重老師講課的狀況下 維護全體學生們優良的學習環境品質

那麼要巡堂以你的方法尊重老師

那麼就不可會被抓

學生便可逍遙法外

而且處分只是最後手段

且主任教官抓學生的出發點不單純只是不專心(上課發呆也是不專心)

而是做出可能影響他人專注的舉動

雖然我們是同學

但我對您這句話感到非常刺耳

我跟主任教官無冤無仇 我跟老師也沒有過節

我發這篇文 純粹是領悟到老師的看法罷了

對我而言 我沒有什麼"心聲"好說

就跟我上文提到的一樣 "對於學生而言 有差嗎?"

如果您想就"學生的觀點"跟我辯論的話 我們大可私底下傳悄悄話溝通

我是個版主 通常2~3天就會上一次線 不會讓你等太久的

既然你跟主任教官無冤無仇 也跟老師也沒有過節

更沒什麼"心聲"好說

如果"對於學生而言 有差嗎?"

那麼試問發文目的何在

豈不是想以不尊重老師前提批判巡堂

引起大家反響

我並不想就"學生的觀點"跟你辯論

你既已同意以學生的觀點主任教官並無逾矩

那麼何需多言

且深論結構建立於"對於學生而言 有差嗎?"

然後以此觀點要大家討論"藉老師的想法來討論教官的舉止"

出發點明為"學生立場"而又要討論"老師立場"

豈非以子之矛攻子之盾？

是的 維持校園風氣是教官之職責

我不否認

但是站在我說的前提之下

即使要維護校園風氣 也不能因此沒了先後次序

這就好像一個人殺了人 他得為此付出代價

但是執行這刑罰的不該是其他義憤填膺的群眾 而應是法律的執行者

教官固然有維持校園風氣是教官之職責

但是在這個立場下 我想老師的想法是認為教官無權插手他的課堂

你以一個人殺了人 他得為此付出代價 但是執行這刑罰的不該是其他義憤填膺的群眾 而應是法律的執行者比擬

但是當這個例子套用現狀卻剛好相反

你覺得巡堂是被殺者、殺人者、義憤填膺的群眾、還是法律的執行者？

難道你認為他是殺人者，還是義憤填膺的群眾？

不專心的學生應是被你比喻為"殺人者"毫無疑問的

老師應是被殺者(學生在課堂玩手機，被教官制止，而影響當事人的處理權)或是統治者(課上最大)

其他上課檢舉學生是義憤填膺的群眾(並無相對的職責，即使班長有權利也只像普通人有集會自由一般)

引文說道：是的 維持校園風氣是教官之職責

因此很明顯教官應是法律的執行者

你想在這個立場下說明老師的想法是認為教官無權插手他的課堂

而回應藍天Rock："可以容忍學生上課玩手機 他認為班長就應該管秩序..."

不就表示應由義憤填膺的群眾而非法律的執行者處置？

在這個立場下應是：

老師的想法是認為教官無權插手他的課堂，

而因規定，教官是有一定的正當力去維持讀書風氣品質

即使很不尊重當事人

但是上課玩手機(殺人罪)是公訴的

主任教官不得不處理(如同檢察官偵辦刑事案件)

而且你"不諱言老師教得不是很好 所以很多坐比較邊邊同學都不太專心"，這樣可否有尊重老師？

就算老師認同你說的教官不尊重老師，而你是否有尊重他？

我本來就沒有說大家這麼看一遍我所有的回覆再下定奪

同樣地 學生沒有尊重老師 學生跟老師自己都很清楚

所以老師上課才會有"叫XXX同學不要睡了" 或者 "吃東西玩手機的收起來了"

這種例行公事

還有 在這兩次的事件 我都不是被抓的當事人 真要說的話

我只是聽到同學叫某同學手機小說PSP收起來時才意識到

當然 我想這點程度的分心 是大家都能認同的

包括老師在內 不也都被這件事影響了嗎?

如果你知道學生到底有沒有尊重老師

且你不諱言老師教得不是很好 所以很多坐比較邊邊同學都不太專心也是一種不敬之詞

那麼你憑什麼為沒被尊重的老師發生

因為你自己也沒尊重他

我的想法是 老師在學生和教官之間扮演著一種橋梁

而老師的地位/權力/尊卑長幼次序等都比學生高

如果一個教官不能尊重老師該有的權力

那麼位居下階的學生們又能得到何等程度的尊重?

(這只是我的看法 我希望大家不要無限上綱)

從我們化學老師第2次的反應中

我可以看出他已經對主任教官有了不好的印象

平心而論

當我們對一個人有了不好的印象時

不就是"度濫"那個人嗎?

前6行豈不是為學生發聲

雖然我覺得位學生發聲是很好的(我相信樓上們支持的文章都是為學生發聲，我本身也極為讚同樓上們的說法)

但是你一直要我們純以"老師觀點"討論

而自己卻也不自覺以自己角度看待

從你們化學老師第2次的反應中

我們都可以看出他已經對主任教官有了不好的印象

但並不代表教官的舉止有所逾矩

而就算他心存不滿也只以語帶嘲諷並非直接在課上發怨

我想自己為老師加上"度濫"辯解

並不是個尊重老師的想法

也並非你們化學老師希望自己的學生公開聲明的

當然

我只是想轉述老師的看法

然後

我也只想表達"連老師都不尊重的教官 能為學生謀求多少福祉?"

我知道有些老師會上深藍逛

如果老師們看到了 理解了 那麼目的也就達成了

承上

當老師看到這篇發文時

也許少數會產生共鳴

但我想當你們化學老師本人看到時

並不會覺得這是個多體貼的貼文

不但"將上課玩手機行為歸於老師授課不精采"(主文14行)

且以穿鑿附會之說以度爛之詞說明老師對教官看法

豈無挑撥離間之嫌

如果在為某人發聲他人不尊重某人時

自己卻不尊重某人

那麼或許部分同學能了解老師的立場及邏輯

但即使了解

我相信這事件也沒什麼可議的

[D.D.R 10]

我是很贊同教官會使用不恰當的方式打斷老師上課步調

老師也會覺得很不尊重

但樓主假使也無法提出更好的作法

那豈不為炮而炮

這段話我真的無言以對了

這本來就不是我的目的

你的目的是為了質問我解決方法

我的目的只是轉述老師的看法

(頂多加上"自己"的想法)

從一開始我們的認知就不同了

老實說

我發文的目的被你這樣講我非常灰心

或許你是沒有看懂

也或許一開始就沒有多少人看得懂?

又或許我跟大家就不一樣?

我想到此為止了吧

還得勞煩0883版主鎖文了

此內容已被編輯, April 10, 2011 ,由 D.D.R

[天淬 10]

我覺得那新來的主教長的很像

致中學長

[神經原 10]

不只如此勒...

而且

相傳校務會議

只要教官巡堂有記錄到的

這些老師 都會被噹哀~

這年頭 老師可不好當哀...

學生

壓力大 常常跟老師抱怨

然後

教官也搞出這些東西 拼命噹老師

我很反對現在教官這樣子...

老師上課都被監視...

好像每天都教學觀摩哀~~

降老師很沒隱私...

此內容已被編輯, April 10, 2011 ,由 神經原

[Renax 10]

為什麼提出鎖文章

你可以發表你對這件事的看法

別人也可以發表對於你看這件事的看法啊

另外騰Q 你這樣記不了幾個嘉獎啦

而且嘉獎對以後根本沒幫助~"~

⋯⋯還有題幹看清楚啦

連原PO在講什麼都不清楚

也能回的長篇大論

你就是題幹沒看清楚

不然早就上建中囉~~

最後我要說的是

你在拉屎 廁所裡面就是你最大

就算總統要拿衛生紙

也要等你出來吧!

當然

老師上課是一定要聽的

但是我想不到更好的比喻

要砲我這點

我就認了!

[Chinimarder 10]

我想老師跟教官之間的溝通還得讓學生來麻煩嗎？

[D.D.R 10]

為什麼提出鎖文章

你可以發表你對這件事的看法

別人也可以發表對於你看這件事的看法啊

(以下恕略)

我想老師跟教官之間的溝通還得讓學生來麻煩嗎？

或許這就是我的觀點被反對的原因吧?

我本來只是想把老師的看法貼出來

然後加上一兩句我的體悟以及衍生出的想法

我發文時就沒有想著要提出更進一步的解決方案 或者老師和教官之間的鴻溝

既然那不是我的初衷

但是當討論重心被轉移到別的重點時

我也沒有理由再繼續為自己的論點無限上綱

(多數永遠是強勢的 主流的)

這次的發文是我的失敗

而我只是承認失敗 想收拾殘局

僅此而已

[herowangja 10]

老師半開玩笑半正經的說：「這教官真不尊重老師，同學在玩手機，也輪不到你來抓，你要抓，還得知會我勒！」

今天(4/8)又抓到一位看小說的

老師因為在抄寫版書

回過頭時只看到教官拂袖而去

一臉無奈的搖個頭之後

只得繼續上課

想必他心中的不滿又更上一層了吧?

我的目的不是要"砲教官抓學生"

而是想"藉老師的想法來討論教官的舉止"

講難聽點

教官不尊重老師

這些都是那位老師跟我們說的

既然一開始就覺得是老師半開玩笑

後面的留言根本就是認真又無限擴大化

而從你後面的討論我只覺得你一直在砲教官抓學生

根本沒討論教官的舉止

實際上只是藉老師之名在表達你對教官的不滿

畢竟從一開始就是從你當成出發點

是你覺得老師不爽教官 而不是老師真的不爽教官

而且你拿老師的發言當作出發點這真的好嗎?

三類班才幾個化學老師

出發心似乎不是討論教官

根本是明砲老師教得不好順便砲一下教官不尊重老師

自己對老師的不尊重呢?

[D.D.R 10]

那就停止這場已經變質的辯論吧

我已經想不出任何方法能挽回了

[Chinimarder 10]

或許這就是我的觀點被反對的原因吧?

我本來只是想把老師的看法貼出來

然後加上一兩句我的體悟以及衍生出的想法

每個人都可以說是在表達他的看法

或者是一兩句他的體悟以及衍生出的想法

如此而已何來反對