【討論】請大家評評理


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 第一頁火藥味好重= = 

 關於學校的政策,最主要的問題還是出自於學生。

 一個政策的實施,就算學校有公佈,會去細問的學生應該寥寥無幾。

 雖然學校可能會請班長宣佈,但並不排除班長不盡責及即使班長說了台下同學依然在做自己的事情(就算自強館朝會一般,台下狀況如何學生自己最清楚)這兩種狀況。

 先不理會沒聽進去及沒收到消息的學生,真正有聽進消息的學生不一定有那個興趣想去深入學校的政策。

 綜合以上各點,於是沒經過學生反應的政策就這樣順利地實施了。

 實施後,學生們才發現政策的盲點。

 於是,對於新政策不滿的學生抗議了。

 於是,認為自身權利受損的學生抗議了。

 於是,覺得新政策很麻煩的學生抗議了。

 於是,跟著瞎起鬨亂胡鬧的學生抗議了。

 

 

 學生們用上課時間向該課堂的老師抱怨。

 

 學生們在下課時間不經意地提起不經意地互相抱怨。

 

 學生們透過網路以各式各樣的方式去抗議。

 由於這些抗議,於是學校採取了對應的行為。

 學校貼出了一些有關該政策的內容在網路上。

 學校舉行了朝會請相關人員站上台說明。

 學校又召集了班長班代做了個說明會。

 學校弄了導師會議向導師說明,然後導師在宣答給班上。(其他班我不知道呢~ 不過最起碼我們班的導師上課會提一些有關於學校的事情)

 

 然而無論如何,一段時間之後。

 抗議潮過了。

 

 學生們懶了,畢竟明天的考試比較重要。

 學生們懶了,畢竟社團的成果發表會比較重要。

 學生們懶了,畢竟與其想出一堆抗議的理由丟給學校,還不如上線打打遊戲比較輕鬆。

 況且有些事情也心照不宣,有些政策實行後可以說是根本沒法在去修正。

 於是,最後連想試圖改革這項政策的學生也懶了。

 因為不在有抗議的聲音聲援他去擊敗銅牆鐵壁般難以推翻的政策。

 最後,抗議的聲音幾乎消失了。

 只剩下少到不行的學生還記取著這些教訓。

 更大部分的學生可能只記著不滿,而可能還有人連不滿的原因都忘記了(有時候,還有些人連政策的原因都沒搞清楚,只因為感覺到自己權利受損而在不滿) 

 沒了抗議的聲音,於是學校覺得他的政策成功了,也不在去修正了。

 也許,學校在這次抗議中,可能只學到了要公佈詳細一些的政策罷了。

 但即使就算真的公佈了詳細的政策,也有可能只是在惡性循環一次罷了。

 以上廢話不看沒關係,簡單來說就是對學校的政策有意見就要及早去釐清反應。

 不過要是一些比較攸關於學生事務的政策在實施之前連宣佈都沒有,那就真的是學校的問題了= =

 

 至於經費浪費嘛…… 

 自強館的窗戶那些我不予置評,畢竟我非專業人士可以去評斷那是否有用處。

 不過像藝能館的廁所我就真的有些怨念了,照「比例原則」(是這樣用的吧@@?)來說的話,那些整修的經費拿去升級教大的廁所不是會更好嘛?

 

 游泳池呀…… 明天我就有游泳課了呢XD 到時候再來試試看是否像傳說中的那般冷XD

 是說第一頁的內容反覆看了三次才勉強看得懂一些= = 國文該加強了我ORZ

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 第一頁火藥味好重= = 

 關於學校的政策,最主要的問題還是出自於學生。

 一個政策的實施,就算學校有公佈,會去細問的學生應該寥寥無幾。

 雖然學校可能會請班長宣佈,但並不排除班長不盡責及即使班長說了台下同學依然在做自己的事情(就算自強館朝會一般,台下狀況如何學生自己最清楚)這兩種狀況。

 先不理會沒聽進去及沒收到消息的學生,真正有聽進消息的學生不一定有那個興趣想去深入學校的政策。

 綜合以上各點,於是沒經過學生反應的政策就這樣順利地實施了。

 實施後,學生們才發現政策的盲點。

 於是,對於新政策不滿的學生抗議了。

 於是,認為自身權利受損的學生抗議了。

 於是,覺得新政策很麻煩的學生抗議了。

 於是,跟著瞎起鬨亂胡鬧的學生抗議了。

 

 

 學生們用上課時間向該課堂的老師抱怨。

 

 學生們在下課時間不經意地提起不經意地互相抱怨。

 

 學生們透過網路以各式各樣的方式去抗議。

 由於這些抗議,於是學校採取了對應的行為。

 學校貼出了一些有關該政策的內容在網路上。

 學校舉行了朝會請相關人員站上台說明。

 學校又召集了班長班代做了個說明會。

 學校弄了導師會議向導師說明,然後導師在宣答給班上。(其他班我不知道呢~ 不過最起碼我們班的導師上課會提一些有關於學校的事情)

 

 然而無論如何,一段時間之後。

 抗議潮過了。

 

 學生們懶了,畢竟明天的考試比較重要。

 學生們懶了,畢竟社團的成果發表會比較重要。

 學生們懶了,畢竟與其想出一堆抗議的理由丟給學校,還不如上線打打遊戲比較輕鬆。

 況且有些事情也心照不宣,有些政策實行後可以說是根本沒法在去修正。

 於是,最後連想試圖改革這項政策的學生也懶了。

 因為不在有抗議的聲音聲援他去擊敗銅牆鐵壁般難以推翻的政策。

 最後,抗議的聲音幾乎消失了。

 只剩下少到不行的學生還記取著這些教訓。

 更大部分的學生可能只記著不滿,而可能還有人連不滿的原因都忘記了(有時候,還有些人連政策的原因都沒搞清楚,只因為感覺到自己權利受損而在不滿) 

 沒了抗議的聲音,於是學校覺得他的政策成功了,也不在去修正了。

 也許,學校在這次抗議中,可能只學到了要公佈詳細一些的政策罷了。

 但即使就算真的公佈了詳細的政策,也有可能只是在惡性循環一次罷了。

 以上廢話不看沒關係,簡單來說就是對學校的政策有意見就要及早去釐清反應。

 不過要是一些比較攸關於學生事務的政策在實施之前連宣佈都沒有,那就真的是學校的問題了= =

 

 至於經費浪費嘛…… 

 自強館的窗戶那些我不予置評,畢竟我非專業人士可以去評斷那是否有用處。

 不過像藝能館的廁所我就真的有些怨念了,照「比例原則」(是這樣用的吧@@?)來說的話,那些整修的經費拿去升級教大的廁所不是會更好嘛?

 

 游泳池呀…… 明天我就有游泳課了呢XD 到時候再來試試看是否像傳說中的那般冷XD

 是說第一頁的內容反覆看了三次才勉強看得懂一些= = 國文該加強了我ORZ

我很同意上面的說法

很多事就在實施之後發現盲點才在抗議不公

不太妥當

不過有些事反而是學校都做了以後才跟老師學生說 (EX:數位學生證)

我們也沒得反對呀

我覺得學校有些設施是 必要 但是沒有急迫性

卻把大家遇到的問題擺在後面沒先解決 就引起了不悅

游泳池呀 水真的有點冰= = 不過游起來就沒感覺了

鄧是男生的盥洗室 好多間都沒熱水呀= =

而且女生的盥洗室整修了男生的沒有ˇˇ

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是說因為我的高二高三體育老師是 李X治

所以沒什麼游過泳就對游泳池沒什麼感覺了=ˇ=""

對操場感情比較濃厚哈哈XD

題外話

想念中央的同學最好可以在上大學前先學會游泳

游不到五十公尺蛙式自由式畢業會有點阻礙這樣

大一體育有好重的分數是要游泳

然後

其實現在討論的學校弊病也會是未來出社會,會發生的弊病不是嗎???

政府就像現在的學校,人民就像現在的學生

都一直在惡性循環吧= ="

嘖嘖~~~~~~

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有火藥味才好,

批判性思考是台灣教育體制缺少的一環,

而且壢中的學生又太保守,有幾個人敢去敲校長的門說出學校的缺失,

拿來深藍討論應該是原PO不得已,

希望原PO拿出勇氣直接去敲各處室的門表達你的意見,

如果班聯會的人在深藍看到也應該主動替大家向上發聲,

不然我不知道會長和小市長有什麼不同?

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話說中央的游泳池也是室內的

"據說"是溫水游泳池,有加熱的

但是根據我們親身的體驗勒

這一定是個人工加熱游泳池

怎麼說呢=ˇ=

一個班七十個左右的學生噗通噗通下水去

水就熱了.................................

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可是蓋了之後

我們上游泳課好冷啊...

外面太陽明明整個就很大

可是下水的瞬間

會有一種[我在冬泳]的錯覺...= =""

超冷+1

我們上次下午第一節下水 還在岸上先沖過了

下水還是雞皮疙瘩啊...

而且我嚴重懷疑楊X能是旱鴨子!

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上學期他下水像在帶團康啊牽手繞圈子是怎樣= =""

而且這幾次上課他都在岸上熱身一整節課是耍寶喔...

 沒印象他有帶過團康(要不就我那節課沒帶泳具= =)

 印象他下水是教人如何游泳的樣子~

 可是沒記錯的話,好似沒多少男生受到恩惠,受恩惠的都是……

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其實壢中的游泳課時間就那麼兩星期

而且還只有一堂課

大一體育游泳課一學期大概八次,十六個小時

(游不好老師會留人)

都不一定能學得會了

更何況是四小時....坦白說扣掉換衣服和洗澡的時間

我猜一學期大概只有八十分鐘的游泳課

所以老師才會沒有很想下水教吧

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