是++ 10 發表於 February 13, 2010 檢舉 Share 發表於 February 13, 2010 (已編輯) 雖然繁星推甄申請等都是高三才會碰到的，但是個人覺得如果高三才去拼死拼活準備一大堆東西就有點慢了，或許高一高二就能多知道一些東西，以後就比較不會有那麼多「早知道」吧！？雖然這邊都是複製貼上啦，但是給連結也很少人會往下翻(攤手)，所以就貼一遍囉？PS.如果用心看完的話就會發現，學長們都是強者中的強者= =原址：台大東山校友會【給東山人的】高中生涯經營暨甄選入學作戰報告by 台大化學王臨雍 台大歷史徐和謙 台大物理李宣衡序章 甄選入學，是目前持了指考分發以外主要的入學管道。參加甄選入學的同學除了要對高中學程有基本的掌握之外(這一點各個系可以用學測成績或在校成績來訂出他們的需求)，還需要對該科系的相關領域知識或概念有所了解，這不是十天半個月就能惡補救急的，平日對自己有興趣的領域多下工夫才是提早進入大學的蹊徑。如果能夠在中學生涯中為自己經營出特出的個人條件，那麼相信在甄選入學時你的勝算就更大囉！ 這份報告由三個人的資料組成。每份都大略分成兩個部分：1.經營自我2.行銷自我。 在第一部分當中，主要收錄了幾位學長姐在東山這幾年的求學(不只是讀書唷,擔任幹部或參與社團及競賽也是挺重要的)經驗、態度和如何為自己累積優勢的軌跡紀錄。當然，既然是寫給東山人的，對於在這個環境中會有的利弊得失，有什麼可以善用、有什麼自己要想辦法補強……都有相關的心得。畢竟，讓自己變的「有料」，甄選時才能把自己給推上台面呀！ 而第二部分呢，我們就把焦點focus在高三之後準備甄選的過程上。 在高三這一場艱辛的長程戰役中，一方面有進度要走、又有複習考要考，要怎麼樣運用省下來的時間為甄選作最好的準備就成了大家關注的焦點啦！有了前面兩年(或更久)經營自我所累積的條件，如何「行銷」自我，就成了能不能讓上述條件發光發熱的關鍵。舉凡寫自傳、整理備審資料，準備第二階段考試和一路的心情狀態調適都是第本部分中會囊括的要素。希望藉由這一份報告的建立，能讓一屆又一屆的學弟妹在高中三年邁向大學的長征中踏出更穩健的步履。台灣大學歷史系 徐和謙高中生涯經營暨甄選入學經驗報告第一部分：經營自我學業經驗篇 我在東山一共待了六年，也就是說我當年是直升班的一份子。而高中三年中，最常被問到的問題就是「為什麼要直升呢?」其實，每個直升的同學面對這個問題 時，背後都有一段剪不開理還亂的複雜情緒和原因吧，當然我也不例外。不過，我認為有一個原因應該是適用於直升同學全體的「當別人還在為了建北昏頭轉向的時 候，我們就已經起步為大學做準備」沒錯，當年會選擇直升的一個重要考量是我不想浪費國三下那半年不斷的炒冷飯、作習題，我希望能學一些我還沒學過的東西。 從這個故事中，告訴我們一個訊息：對於時間的規劃和管理是非常重要的！建議大家在成長的過程中，可以為自己排定一些目標和達成的時間(相信大家都有做月考 複習進度表的經驗吧)、或者是規劃好近程、中程、遠程的願景和自我期許，並隨時檢視這個schedule,看看哪裡需要調整，或者是要怎麼充實達成目標的 要素(就跟打game破關要找齊寶物一樣)……這個習慣建立起來之後，相信不只對於唸書考試的步伐調整有所幫助，亦能在別的方面發揮出令你驚嘆的功效喔！ 接下來，我就談談自己的讀書狀況吧：剛直升時，我隨著學校的政策進入了所謂「醫科班」---顧名思義這是一個自然組導向的班級。但是，很明顯地我對數 理化的天份遠不及對於文史和社會學科的興趣；於是，在高二的九月份(當時班上已經把自然組高二的物質科學範圍都上完了)我毅然轉組進入一類。 跟大多數的社會組同學一樣，數學可以說是令人最頭痛的科目。不過，頭痛歸頭痛，面對數學還是要有一個健康的態度。畢竟，每一科目都是陪你考上大學的好 戰友，請不要輕易妄動「放棄」某科的念頭。大體來說，數學跟史地這三科，對於社會組來說最重要的就是把基礎的概念搞熟、再抓清楚每個章節的考點……不要急 著盲目地寫一大堆題目徒然打擊自我信心而已。作題和考試的成果不理想也請不用灰心，尤其是進入高三後每做一張慘烈的試題就要懷著一份感恩的心—原來，自己 還有這些東西沒有搞懂！而知道哪裡沒搞懂之後，不要只看那一題的詳解，如果能「用題目追概念」趁機把該題所涉的概念複習一次相信會有更大的收穫。社團競賽篇 在東山，很不巧為了成績，學校很少主動的來扶植社團。不過時代正在改變，帳面上的成績數字固然重要，但肚子裡的東西不能只來自於課本。我高一高二參加 的是校內目前少數有組織和傳承的社團之一—校刊社，並且在高二那年忝任社長，累積了一些應對進退和待人接物的經驗。這些歷練使我了解藉由社團不僅可以經營 豐富的課外生活、建立對外消息的聯絡窗口、增進自我在課本以外的知識、結交志同道合的朋友……所以，別再只是坐在那邊抱怨學校裡的社團不活躍，在高一高二 找一片自己喜歡的天地，用心去耕耘，替你的社團掘出一片活水吧。 高中三年，自然組的科學競賽、科展和奧林匹亞比賽看起來都比社會組同學更易累積輝煌的“戰果”。但社會組其實也不乏其他的管道替自己的履歷鍍金，除了 嘗試投稿至報紙或刊物，也可以參加文藝類的比賽或徵文。當然，社團也應該爭取參與相關領域內的競賽。拿我自己來看，參加東山的梅憶文學獎、校內還有北市到 全國的語文競賽、還有國中時的樂團比賽經驗都使我獲益良多、頗受啟發；而高二那年校刊社首次出賽就獲得了優等獎，眾志成城的果實果然益發甜美！另外，參與 各式營隊或投入公共服務也是替自己累積經驗的好方法。不過，奉勸大家在參與各種活動之始不要抱著功利的態度(ex.只為了要得名而參賽) ，除了名次之外，實質的收穫仍取決於你在準備時的用心。畢竟只有你真心喜歡，才能投入全心全力，是吧！台灣大學歷史系 徐和謙高中生涯經營暨甄選入學經驗報告第二部分：行銷自我鎖定目標 進入高三，許多關於推薦甄選的資料就會漸次送到你的手上。在衡量完自個兒的實力和想要的科系後，就開始著手規劃吧。對於目標的選擇不要太龐雜，而且請一定要選自己喜歡的。依照錄取分數的科系排名只是外界給的一種參考，唯有你喜歡的志願才是最好的志願！而且，既然決定要參加甄選了，就要盡最大的努力、不要抱著無所謂的心態準備，那樣只會雙重得浪費時間而已。當初我就只選了一個有把握又有興趣的台大歷史，全力投入準備，然後才上了。整理資料和自傳 當學測考完，大概知道自己的成績之後，應該就可以選出想要獵取的科系了。首先要做的，就是重新的認識、回顧自己一次，把從小到大的經歷或是證照文書資料排列出來，再選取和該校系相關者以備使用。最重要的部分，就是自傳的寫作。自傳要怎麼寫?每個科系有不同的要求，不過有幾點是對所有同學一體適用的：1.言之有物、要言不繁2.要記得，老師們要看的自傳非常多份，所以盡量把握篇幅，把你最特殊、最想要讓老師了解(或提問)的部分寫出來，讓老師對你這個人留下印象！至於像你家有幾隻狗……之類的雞毛蒜皮就不用寫進來。要記得，自傳的每一字每一句話都應該是要有其作用的。通常寫自傳寫到後來，有時候會變成一攤各式經歷的流水帳。可是，一份好的自傳，是要讓人從而認識你這個「人」。因此，除了寫你做過的「事」之外，不妨寫上這些事情對你的影響或你的感觸。讓自傳更有看頭！如我自傳的「楔子」大概就能讓人眼睛一亮，而講音樂的那一段最後也把他坳到和歷史相關的事情上囉！3.遣詞用字要莊重、凝練、合宜4.可多徵詢有經驗或專業領域內的師長、學長姐之意見5.在自傳的內容臻定稿之後，要進行的就是編排和印製的功夫了。除了自傳外，其他的讀書計畫、或各式附件和備審的資料也請一定要排好、裝好，畢竟一份整齊而賞心悅目的資料會讓人從第一印象就開始加分囉伸出觸角 在準備資料和第二階段考試的期間，伸出你的觸角是很重要的。最方便的當然就是找到在該校該系的學長姐探聽情報，不然找到該校的學長姐再請他引介該系的人給你認識也可以。善用messenger、bbs探風聲，都會有意想不到的收穫喔。像是過去幾年的筆試命題方向啦，口試時的氣氛或教授的態度、題目大概的問法或是系上的風氣和教學內容……就算在東山查不到資料，到別校高中的輔導室網站挖寶也是ok(通常你得去弄到一組該校學生才有的認證碼)。 另外，找到[該校或相關科系的學長姐、老師，幫忙你做幾次沙盤推演和情蒐或者同學間(申請相同科系的)可以聚在一起，互相訓練，那麼就更加外無一失啦。 比如我就是向學長打聽到歷史系的老師有「市場至上、人文褪色」的嘆息和經世濟民(是說老師喔，我不是說我)的抱復，所以我自傳的最後一段才會針對此點灑出一盆熱血騰騰又對他們老人家胃口的話語。關於第二階段的考試 台大歷史系只有面試。而近年來的面試，為了要顧及考試的公平性、考生的獨特性和考題的不可預測性……多半會採用「順藤摸瓜」的方式出題。也就是說常會連續有兩三題繞著同一個主題打轉，下個問題可能就是針對你上個問題的回答而出……當然也就會有被抓語病的時候。另外考題出處的大宗就是你的自傳和備審資料，既然大家都知道會從這出、那就請做比別人更多的準備吧！從資料中自己猜題練習應答，會滿有幫助的！考試之前要告訴自己面試是超美好的事情，畢竟能有機會跟自己有相同興趣和專業知識的老師們溝通切磋，過癮耶！帶著這愉悅的心情，我遇到下面的這些問題：1.請用一分半自我介紹並提及報考之理由2.由我附上的一篇散文入手，老師和我一連串地爭辯一篇文章應當如何寫成、怎麼樣的文章才算的上是歷史著作？(他一開始說我“抄抄貼貼”害我在還沒答任何一題之前就先乾笑抗議，請他收回這個詞重問一遍。畢竟這是對編輯人來說最嚴重的指控，當然EQ還是很重要)3.你剛剛說歷史是一家之言，怎麼會這樣想??(是的，我被抓語病了，我原本要說的是 歷史論述是一家之言)4.你高中做過最有成就感的事情5.小時候為什麼崇拜毛澤東(老師皺緊眉頭)6.你剛剛說毛氏重振民族信心，為什麼(老師挑眉不以為然貌)7.那如果他不打韓戰、不跟蘇聯對幹民族信心就不能建立了嗎?他如果不這樣做，他的歷史評價會有什麼不一樣呢(又是針對我的回答繼續追著問)8.請解釋你文章中寫到的一個名詞「小資情懷」(這題我以為答的八九不離十，沒想到老師說 我對這個不是很懂。當場臉綠，畢竟被自己寫的東西弄到翻船，那感覺只有X來形容)9.你認為歷史的功用是什麼 我們歷史系面試共17分鐘(自介時間不算)。從上面的對話看來，可以想見當時的氣氛可說是針鋒互扎火藥嗆鼻的。但是我還是得堆著滿臉的微笑。我們系上老師很喜歡搶話講，當他們誤判我的意思時，我得花相當的時間去重述或辨正。當你跟教授有意見歧異時，請把握不慍不火、不卑不亢的原則，或許他們只是想故意整整你、看你的臨場反應和人格特性。面試不是為了把你考倒，也不只是要用你還沒學過的專業晦澀內容電你，更重要的是要了解你這個人的個性及發展潛力。很高興最後在你來我往氣氛僵硬冰冷的情境下，離開時我還記得和老師們說謝謝。然後告訴自己「砸鍋了，考指考吧」等待放榜 面試是禮拜六一大早，接下來到週一前我都狂玩。畢竟要讓自己抽離感嘆悲懷的情緒，就是徹底的放鬆調整腳步，要拼，週一再開始吧。其他考的不錯的同學在放榜前的兩週內根本唸不下書，而我因為覺得大勢已定(已去?!)反而很專心的在唸書考試上。等待的期間還是會不由自主的去replay考試的場景和題目，並不斷地怨嘆這題要是如何答就會更好之類……..良心地建議大家不要把腦袋空下、停下來去想這些有的沒有的，把你埋進書堆、考卷堆(也有人埋進小說堆)……當幾天過去，抬起來來，有可能你就已經是大學生了!! 附錄：台灣大學歷史系申請入學徐和謙自傳 商業週刊的書摘專欄曾為文介紹一本書：<< 麥迪奇效應>>。此書談到14、15世紀時麥錫迪家族把當時文學、雕刻、繪畫、音樂……各方面的人才都集中到佛羅倫斯，使得各領域的專家們能互相欣賞、互相激盪，從而開啟了文藝復興的璀璨之花。該文指出：人長期受了某一項訓練後，便會慣用某種固定的角度來看事情；文藝復興之所以能有其巨大成就，關鍵在於「從不同領域的交會點找到了新的刺激」。歷史，是人類重要軌跡的紀錄、更是所有領域的交集。他就像一片星空：古今中外，人們看的天雖然是同一片，但是有人可以據此演繹出曆法、有人可以編織出神話。從南半球、北半球和太空中的望遠鏡……各種角度去看，在在都能有新的詮釋和發現。他看似靜止，卻又不停在動；雖說不停在動又隱然有其脈絡等待人們參透。歷史的這種浩瀚、這種精采使我從小就深深著迷，直至今日。未完的音樂路 我生長在一個平凡的公務員家庭，卻有著一對不平凡的父母：從小，他們就以最大的努力支持我在任何一片我有興趣的天地裡遨遊。因此，幼時的我除了得以沉浸在歷史故事書、電視劇之中，也在國小時進入音樂班就讀--主修鋼琴與小號。六年的學習雖然跌跌撞撞、嘗遭困躓…卻使我領略了在文化領域裡下工夫的初味兒。懵懂的心智，在那幾年漸漸懂得什麼叫做挑戰、體會了如何才稱的上是堅持。畢業後，我進入台北市東山中學樂團班。從學弟做到首席，除了磨練演奏技巧外，如何設身處地、知人任事更成了我學習「帶人」的啟蒙課程。好手如林的環境把我幼時愛逞口舌之快、自恃小聰明的稜角一一磨平，許多人會在青春期首次產生的那種自負和狷傲，就在我上國中的那年褪去。雖然我的個性一直都算的上是積極樂觀、與人為善，但過去因為不知謙虛而吃的悶虧，讓我曉得在做學問的時候「把腰彎低才提得起更重的東西」。 音樂路上的高潮無疑是在2000年夏天，隨師大管樂隊及葉樹涵老師赴歐洲演出的時刻：徜徉於阿爾卑斯山之巔、威尼斯運河之畔，追撫哈布斯堡王室的興衰、探尋文藝復興巨匠的故里。還有，歐洲人能在深富歷史感的環境和現代生活的節奏中間取得巧妙的平衡，更令我印象深刻。音樂這條路，既陶冶了身性、也著實讓我長了不少識見。在我看來，從了解及體會文化藝術這方面來著手，正是探究一個時代、一個民族或一個國度時最瑰麗的入口。 校刊社記實 直升東山中學高中部之後，因為課業的壓力使我暫停了音樂的修業。不過，我從國中起對政治、文學、新聞傳播、寫作……的興趣卻方興未艾的開展，於是我從高一起就加入了校刊社。在學長姐的指導下，我開始了每天讀報紙、每週讀雜誌的作業……直到今天，雖然不再參與編務，積極閱讀的習慣卻像我對校刊社的情感一般長存了下來。上了高二，我接任社長。接下來的一年，我擔下社內調和鼎鼐之責、仲裁決議之權；在處室間交涉、和廠商們周旋。這年，我們出版了數份報紙(*附件4)和一本校刊(*附件5)。在報端，我們針砭校務、溝通校生意見、關心教改時事、並發動社員進入班聯會：舉凡振興社團、解髮禁、汰換設備……會中詢答的各種議題，我們全部整理刊印、昭諸全校，打破了閉會後「船過水無痕、全部沒下文」的積弊。我們了解到，那一年的意義不只是解決了那一年的問題；更因不願徒發牢騷，我們另闢了校生之間有效解決問題的蹊徑。小小的成績讓年輕的我們感到微醺的快意，但我們的努力或許也真替泛黃的校史抹上幾筆新緒吧。 一批校刊人最重要的成績單就屬那本校刊了。編寫過程中，龐大的資料，讓我訓練出檢索與消化資料的效率、兩萬餘字的稿量也增進了運筆的水平。我們自詡不能拼湊抄寫，不要做一本華麗的剪貼簿，而要用「寫人生第一本書」的熱情、用「寫人生最後一本書」的嚴謹來完成這份作品。在社團，我們必須不停的東翻西找充實稿需、現學現賣拉拔學弟……如果說我以後將能朝一個樂於學習、勇於學習的方向前進，這兩年無疑是一個重要的起步。我的大學夢與史學懷想 很多人問我：既然有著對現世的關懷和用心，為什麼不報考新聞、法律、政治… 而唯獨要申請歷史系呢？我的答案是這樣的：除了興趣使然外，我也認為一個學生當下最重要的事情就屬充實自己的學識基礎。也就是說，比起深化自己的涵養，謀一個可供溫飽的技能似乎不該是學術殿堂裡的優先考量。有人說：一但學問只成了一種工具，那麼我們將很難繼續對它維持理想和熱情。雖說在這個社會裡，不該也不能只我當個不食人間煙火的象牙塔主；但若矢志以人文領域作為優游涵泳的天地，胸襟裡裝的就不該只是純粹的功利思考。這些年的大學教育，在政治高壓淡出後變得越來越像職訓局。市場至上、理想褪色的嘆息更是間歇不停。但我仍願意相信，唸大學絕非只是為了要換一張飯票；踏進歷史系，習得一種讀書治學的態度和思索問題的方法，才是理想之箭的中心鶻的。 作為一個大學生，一個知識份子的初胚，在學校裡我們能得到什麼、該得到什麼？怎能不令人長考沉思呢？資訊爆炸的今日，判讀信息、歸納材料的訓練將使我受用無窮。當然，在眾生喧嘩的年代裡，我也希望藉著史學訓練讓我養成獨立思考的習慣和信心。我自揣歷史學的重心泰半繫於對人類群體之研究，與社會科學、文學哲學更有著千絲萬縷的關係。我曾自勉，若能以紮實的史學素養為憑藉、從過往的經驗替衡亙在眼前的問題找答案、為人群在前進路子上尋線索；鑑古、察今、知來，用歷史的高度看世界—我如是猜想，這才稱得上是一個歷史學人的初衷、一種知識份子的使命台灣大學化學系 王臨雍高中生涯經營暨甄選入學經驗報告高中三年如何經營自己 高中所要學習的東西是相當多的，開始時可能還不覺得，一旦上了高三，升學的壓力和恐懼馬上出現，到時候再哀怨自己的基礎不夠紮實是沒有用的。所以聰明的人會利用時間經營自己，高中的生活既可以大玩特玩，也可以考上自己心目中的理想學校。高一高二篇 基本上，國英數三科是最重要的基礎科目，這些東西往往是日積月累的實力，。我看到很多人到了高三，這三科想要力挽狂瀾的痛苦，所以高一二的時候千萬不要看輕這三個主科，特別是英文和國文。 英文的部份： 基本上，要增強英文的方式有無限多種，但是如何找到適合自己的方式則是的好問題。我始終相信學校的英文教學絕對沒有辦法敎你如何正確的學習英文，因為學校幾乎只是敎你怎麼「讀」英文，這樣是沒有辦法學好的。常常看到很多學弟妹邊走邊抱著英文雜誌看，因為學校考的是挖洞式的填空題，看不懂沒關係，會背就好了！，想起來真的蠻可悲的所以，我要特別強調的是「聽英文」和「說英文」的重要。我的學習方法是，把雜誌的CD一直放，讓自己聽熟。第一次用聽的，第二次慢慢跟著CD唸，第三次以後就可以快樂的用CD的速度一起唸了。這樣學習不見得有效率，但卻是讓英文真正印在腦海中的方法。 國文的部份： 把「語文的感覺」這點抓到應該是最重要的事！因為這是最需要時間的工作。新詩、散文有空要多看看，天下文化每年會出新詩選和散文選，這些作品都是很好的參考材料。另外，唐詩和宋詞多看，能背的儘量背起來，對於考試和提升自己的素養是很有助益的。 數學的部份： 「思考、思考、再思考！」也許這是老生常談了，不過有多少人可以做到呢？特別是我們學校的進度那麼趕，很多人只想把明天的周考，下禮拜的月考等等應付過去就好了，會多花時間來思考證明、觀念、難題嗎？千萬不要忘記思考這個工夫啊！另外我覺得我們對於「數學史」的東西很薄弱，我們學數學似乎只是會解題目而已，但是我們學數學應該要了解「為什麼有要有這個東西？」「這個東西有什麼背景？」，例如三角函數源自於古代的測量學，對數表可以簡化科學上的計算(在計算機問世以前)，等等這些故事。我相信如果了解到數學的歷史，學起來也會特別有趣的。這裡特別推薦「阿草的葫蘆」(序文要看！！)，台大教授曹亮吉寫的。九章出版社和凡異出版社也有很多這方面的書籍可以參考，應該多拿來看看。台灣大學化學系 王臨雍高中生涯經營暨甄選入學經驗報告高中三年如何經營自己高三篇學測學測基本上是個簡單的考試，不過我自己沒有考多好，在這裡只提供點意見供參考：〈一〉對自然組同學而言，自然科基本上是不太需要準備的，因此別花太多時間在讀學測的自然科上面。地球科學和生物只是在你物理和化學題目爆掉的情況下還能夠15級分的科目。地球科學要準備的話，買那本有趣的「地球科學Happy書」寫完唸熟就夠了。生物除了討厭的基礎生物裡的生態學要特別下點功夫讀熟做題目以外，高二的東西並不太需要多做準備，課本看看就可以了，特別是對於三類組高三還要唸選修生物的同學來說。〈二〉社會科也是個很簡單的東西。學測會考的只是所謂的「核心觀念」，掌握好就可以拿到很高的級分。歷史把詮達的那本總複習全部寫完唸熟就OK了，不要一次寫很多，慢慢寫慢慢唸，大概花三個月唸完，考前一個月翻自己不熟想讀的就好了，輕鬆愉快念歷史！地理也是如此，不過不要買詮達的地理，我推薦華奎彩色的「」，一樣慢慢的，輕鬆的寫，三個月寫完，最後挑自己不熟的看。三民主義千萬不要花時間去唸……想想看現在是綠色執政……唸這個幹什麼啊！如果你真的是一個愛好國父思想，社會科想要拿滿分的有為青年，那考前把定義給看過就好了。例如「什麼是民生主義？」類似這樣的。現代社會也請千萬不要花時間去唸，因為這個部份基本上也是考常識，看看圖表之類的。不過有兩點記得(如果你立志社會科滿分的話)：1.課本裡專有名詞的定義要了解，例如什麼是「都市化」等等的2.時事要熟，多看報紙準沒錯申請與推甄我自己因為學測大爆炸，讓我心愛的台大化學系推甄被刷掉，還好我有化學奧林匹亞決選資格，讓我最侯還是可以保送台大化學系。不過我另外申請了兩個學校，清大化工，政大企管，這個經驗可以讓大家參考一下....1.化學工程是什麼？這個問題我想同學們用強大的 google大神查就可以了，不過我要特別強調的是，化工跟化學基本上是完全不同的東西！很多人覺得這兩個科系差不多，其實是嚴重錯誤的印象。簡單的說，化工系唸的物理比要唸的化學多。其他詳細的比較，我相信化工系上的網頁也會有，不然同學可以在台大杜鵑花節的時候去化工系和化學系的攤位問問學長姐們。2.清大化工考些什麼？學測成績佔40%，面試和審查資料各佔30%3.面試怎麼考，怎麼準備？面試分兩場，各10分鐘。一個是英文能力與一般問題，另一場是專業問題。在考一般能力的試場裡，有三位教授，你站在他們前面回答問題。首先他們請你自我介紹三分鐘，再這同時它們一邊聽一邊看你的自傳，等你說完以後他們就會針對你說的，還有你自傳上寫的問你問題。例如我被問的問題1. 請簡單介紹一下你的學校2.你化學那麼好為什麼不去化學系3.你成績那麼好為什麼讀私立學校，不去建中4.化學奧林匹亞的選手怎麼選的5.你生物奧林匹亞也有參加，物理競賽也有參加，你怎麼準備的？6.(很經典的問題)你自傳上引用的一句話是Lawrence寫的，你從哪裡看到的7.你知道Lawrence最有名的一部小說嗎(提示你，是一本很高級的色情小說)再來是英文能力的測驗，他會給你一張小紙條，我記得是一篇新聞報導，關於線上音樂交換的合法性問題，要你朗讀出來，然後翻譯它。第二場是專業問題，一樣有三個教授，站著回答。一開始一樣是自我介紹三分鐘，接著三人分別問你化學、物裡、數學：數學：1.你覺得你的數學好不好？答：還不錯2.在高中數學裡面你哪個章節學習最有心得？答：三角函數吧3.請證明棣美佛定里給我看。答： (用數學歸納法秒殺)物理：(超級無敵爆笑題)好像是問安培右手定則吧…化學：(我面試前就猜到他會問這個)1.請問何謂可逆反應？2.何謂化學平衡？3.怎麼判斷一個反應會不會發生？這些其實都是物理化學裡面關於熱力學的基本問題，對於工廠生產的效率很重要，當然也是化工系探討的重要課題，所以我考前就猜到他會問這些。小結： 面試就是考你的反應，看你是不是個書呆子。看過我的經驗以後，學弟妹應該要了解到，學習一個東西的時候不僅要聽懂它，還要會「講給別人聽」。我覺得這也是我們教育裡面很缺乏的地方，所以自己一定要多多練習怎麼樣講得天花亂墜，同時也讓別人點頭稱是。還有，自己的自傳一定要熟悉。4.自傳怎麼寫？我的自傳可以參考一下。除了文辭流暢，基本上要把握住幾個重點：1.廢話少說：小學當選模範生的事情就別提了吧，自然組的教授可不是要看作文比賽，因此簡潔有力的自傳絕對比長篇大論高分。2.順序：不要讓別人感覺到雜亂無章，可以照重要性或是時間等等一路寫下來。例如說我得獎經歷的排列就是照重要性排。奧林匹亞第一個，再來是清大他們自己辦的比賽，全國賽，北市賽….這樣排下來，校刊社和作文比賽的就放在後面點了。3.一定要強調你的企圖心：有些人寫自傳感覺上僅僅把有的東西呈現出來，這樣是不夠的，你要讓別人感覺到「非本系不念！」「天生下來就是讀本系的料！」「我想讀本系想得瘋了！」……等等。不要覺得好笑，這就是競爭力！4.格式清楚整齊：字不要太小！這樣對老花的人很累的……另外不用費心思做什麼美工，這絕對不重要！清楚整齊即可！附件：王臨雍學長的兩份自傳清華大學 化學工程學系臺北市私立東山高級中學高三忠班 王臨雍 自傳姓名：王臨雍民國七十六年二月六日生於台北市地址：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊電話：＊＊＊＊＊＊＊ 手機：＊＊＊＊＊＊＊＊＊Email： [email protected]學歷：2002~2005臺北市私立東山高級中學高中部1999~2002 臺北市私立東山高級中學國中部1996~2002台北市立萬興國民小學得獎簡歷：² 2005國際化學奧林匹亞選訓營決選資格(附件一)² 2004第一屆清大全國高中化學能力競賽，獲個人金牌獎(附件二)² 九十三學年度全國化學能力競賽三等獎(附件三)² 九十三學年度台北市化學能力競賽一等獎(附件四)² 九十三學年度台大化學系北區高中資優生化學營，獲個人表現傑出獎狀(附件五)² 2004第七屆吳健雄科學營，獲得科學營銀帶獎(附件六)² 2004全國高中生力學競賽初試通過，全國賽獲優勝獎(附件七)² 九十學年度臺北市網路作文比賽，獲得台北市第六名，佳作。(附件八)² 九十二學年度台北市校刊校報比賽優等(附件九)² 2005國際生物奧林匹亞初選通過，進入複試(附件十)檢定：² 通過全民英檢中高級初試及複試(附件十一)² 2003、2004、2005美國數學競賽十二年級(AMC12)，獲Certificate of Distinction，進入邀請賽(AIME) (附件十二)² 參加2002澳洲數學競賽，121分，全國前3%(附件十三)幹部：² 班聯會副主席：九十二學年度² 班長：九十一年第二學期至九十二年第二學期【家庭情況】﹝About My Family﹞我家有四個人。除了父母親外，還有一個大一歲的哥哥。父親為美國R.P.I.（Rensselaer Polytechnic Institute）的碩士，投入電子資訊產業二十餘年，歷任外商及國內上市電子公司高級主管，現為某矽谷創投基金在台的主要代表人員。母親是政治大學公共行政碩士，任職於考試院銓敘部。哥哥就讀於台灣大學機械系。平常家裡相處融洽，特別是跟我的哥哥，因為他只大我一歲，很多方面，他不僅僅是我的哥哥，更是我在課業上、為人處事上的好朋友兼私人教師。求學過程（Progress of Study）【小學：態度的養成】「我不知道是人把我看成什麼，在我自己看來，我只不個在海灘玩耍的小男孩，在嬉戲中偶然找到一顆比較平滑的石頭，或比較美麗的貝殼，但是，伸展在我面前的卻是我所不知的真理大海 ────────牛頓」從小學開始，我就對自然科學有著極為濃厚的興趣。這一方面要感謝我的父親，他不僅僅是個成功的專業經理人，同時在科學方面，特別是動、植物方面有著極為廣博的知識，因此小學時候的週末，常常在台北的假日花市，聽父親講解各式花花草草度過。父親的這番身教，不僅讓我具備了豐富的常識，也爲我在探索自然開了扇窗。天下文化出版的科學人文系列，如「別鬧了，費曼先生」、諾貝爾獎得主霍夫曼「迴盪化學兩極間(The Same And Not The Same)」等等，我幾乎在小學時就看完了。同時，我很感謝小學的自然科老師讓我們每個學年都要做一件科展，當作月考的成績。所以，我也很高興自己可以在那時候就培養了基礎的科學實驗觀念、查資料的習慣以及實事求是的精神，這些對我後來的學習都有很大的助益。【國中階段：人文素養的養成】「科學家也同時要具備良好的人文素養」這句話是李家同教授說的，我深深同意這句話。上了國中，我就讀於我們學校的樂團班，擔任長笛手。另一方面，我也把我的觸角伸到文學的領域，開始大量閱讀小說、散文等等。國二時，我們管樂團獲得了台北市第一名；而國三時，我代表學校參加台北市網路作文比賽，獲得了台北市第六名。除了獲得了客觀的成就肯定，我想，我真正感覺到我自己從音樂和文學中學習到了另外一種層次的智慧和修養。【高中：全方位學習】很幸運的，高中時我所遇到的老師都是一群經驗豐富，教學認真的老師，讓我得以在高中的學科上打下了良好的基礎。〈英文能力〉除了數學、物理、化學等等的科目外，我很早就體認到，英文有其特殊的重要性。因為英文是國際的語言，是溝通的必要工具。因此我在學習英文下了相當的工夫，努力提昇自己的程度。除了按部就班的在課堂上學習，我更大量閱讀相關的雜誌。因此，在高一時，我便可以通過全民英檢中級、高二通過英檢中高級，這些都肯定了我的英文能力。〈全面性〉我的學科興趣很全面。除了化學之外，我對其他的領域也下了很多工夫。我相信高中生應該也要多方面的學習，不應該只專一於單一科目。所以在數學方面，我連續三年拿到了美國數學競賽12年級(相當於高三)的傑出獎狀；物理方面，高二時在全國力學競賽拿到優勝獎；生物在高三時，更通過了生物奧林匹亞的初試。〈服務的觀念〉我更向導師爭取為本班化學科小老師，一方面我想藉著這樣的機會爲同學服務，二方面也可以督促自己不斷自我充實。除此之外，我也曾擔任班長一年，以及高二時擔任班聯會副主席。值得一提的是，在我擔任班聯會副主席的時，大力向學校爭取化學實驗室的硬體設施改進，最後獲得了學校的支持，所以到高三時，我們已有一個設施相當新穎的化學實驗室了！從和學校行政人員，以及班級間協調的互動中，我學到了可貴的溝通技巧以及領導整合的能力。〈社團活動〉社團方面，我選擇了校刊社，擔任編輯。因為我很喜歡和同學分享知識，所以我主要撰寫一些介紹科學新知的文章，結果獲得不少同學和老師的迴響。我很欣喜我不但開啟了校刊社科學寫作的風氣，並且也成功地帶動同學去閱讀科普文章。我一共參與了一本校刊以及兩份校報的編輯工作，其中校刊和一份校報都獲得了台北市校刊校報比賽第二名的佳績！在校刊社的一年，經歷了不少的風風雨雨，對我來說，我從中學到的，不僅僅是寫文章的技巧，更獲得了團隊合作的經驗，這些都是參加其他社團都無法得到的。〈 資優生化學營 與 吳健雄科學營〉高二暑假時，我很幸運的被選入了台大化學系的資優生化學營。在短短三天緊密的課程裡，我不放棄任何學習的機會，從教授們的授課到親自動手的實作；從小隊輔的指點到隊員間的腦力激盪。也許是他們肯定我勤於發問的熱忱，，我獲得了個人成績優異的獎項！同年暑假，我也獲選進入吳健雄科學營。秉持的相同的熱情，六天在溪頭的時間，我努力地吸收幾位大師如翁啟惠院士、錢煦教授等等的演講，並且用心的發問。最後，令人欣喜的是，我以「Rho蛋白在組織工程學的應用」一篇海報獲得了評審教授們的肯定，贏得了科學營銀帶獎的殊榮！〈 化學與我 〉我的學習一向不受學校拘束。例如我自修高中的化學、數學、生物，因此，我高二時便把高中的進度給唸完了。在自修的過程中，我逐漸發現了化學是那麼一門吸引人的科學，理論和應用並進，而且又那樣的直觀，可以解釋生活中的許多現象。所以我也另外買了許多相關的課外書來滿足自己的好奇心。也差不多是那個時候，我得知了有能力競賽、奧林匹亞等等的比賽，因此，一方面是爲了要挑戰自己，一方面是想認識喜歡化學的同好們，我開始投入了競賽的學習。然而，由於學校老師無法提供相關的幫助，我獨自摸索了好一陣子。幸運的是，高二暑假我參加了台大化學系的資優生化學營、吳健雄科學營，在那裡，我虛心地向許多曾經參加奧林匹亞的學長們請教相關的問題，真是獲益良多。因為有他們，開啟我化學世界的一扇窗！之後，經過認真的準備，首先在校內我以第一名的成績選上校隊，先是參加了由清大舉辦的全國化學能力競賽，打敗了各地的好手，拿到個人金牌獎；接著在台北市賽中得到一等獎；進入全國賽後，雖然沒有達到自己設定的目標，只得到三等獎，不過我很快調整自己，重新出發，通過之後的化學奧林匹亞初選，獲得參加選訓營的資格。在選訓營期間，我下定決心要向國手的目標挑戰！所以，我忍痛放棄了生物奧林匹亞的複試，因為我要專心，我要挑戰我自己！結果雖然我沒能夠如願取得國手的資格，但是我感激高師大的化奧選訓營，那裡讓我可以和有那麼多的同學一起謹慎的討論反應機構，開心的思考如何最有效的合成化合物……大家爲同一個目標努力，大家共同學習，共同成長。參加競賽，除了學到了很多既深又廣的化學理論，我得到最多的，莫過於是理論的實踐─實驗。在做實驗的過程中，永遠是要睜大了眼睛，去觀察發生的一切，因為真正碰到的狀況，常不是課本上死板板寫的那樣。實驗就是有著許多驚奇，這正是我對化學著迷的一點！〈總結：前進化學工程〉原本只見它的陰影，現在卻倏然現身，闖進視線中 ───── 勞倫斯(David H. Lawrence)綜合來說，高中三年，我懷著一份對於自然科學的熱愛，在知識的領域裡快樂的徜徉，最後，我在化學的天空裡發現到我的方向。曾經有老師問我，為什麼不想去念電機系、材料系？我很確定的回答她，化學工程是工業之母，而我喜歡化學，我也相信未來需要的是這樣的人才。台灣現在正朝著高科技產業，例如半導體、光電科技等前進，另外國家也投入了大量資源在未來的奈米科技產業，而這些都是需要化學工程作為製程、生產等等的基礎。因此我選擇了申請清大化學工程系，同時期待自己畢業以後可以在產業界裡貢獻一份心力。讀 書 計 劃近程規劃【錄取─開學】1.協助老師指導校內有志於化學競賽的學弟妹理論以及實驗。2.大量閱讀英文書報，如Times，增進英文能力，同時準備參加GEPT高級 檢定。3.由於選訓營已有一定的理論基礎，將規劃自修大一的普化課程，閱讀原文書，以期能夠提前熟悉大學的授課。中程規劃【大學四年】1. 我對於材料化學、以及生物化學的領域頗有興趣。因此，除了本系的課程外，我也會選修其他相關科系課程如材料系的高分子，陶瓷材料，生科系的生化、分子生物學等等的課程，培養廣泛的視野，同時確立自己未來的目標。2.規劃提早進入教授的實驗室，認識正確的研究精神，培養解決問題的能力3. 延續在高中班長，班聯會的服務經驗，參與協助學生會等等的組織運作，以及活動籌劃。遠程規劃【畢業後】1. 考慮出國深造，取得博士學位。2.完成學業後，選擇進入產業界，或是學術單位貢獻所學。國立政治大學 企業管理學系台北市私立東山高級中學 王臨雍 自傳管理是上世紀最重要的創新之一………Joan Magretta父親與我：啟發 「組織之所以存在是因為市場失靈，而管理則是實踐組織機能的最佳手段」 ……諾貝爾經濟學獎主Ronald Coase我的父親為美國R.P.I.（Rensselaer Polytechnic Institute）的碩士，投入電子資訊產業二十餘年，歷任外商及國內上市電子公司高級主管，現為某矽谷創投基金在台的主要代表人員。從小我便在耳濡目染之下，無形中接觸了企業管理基本的知識。我會問爸爸「爸爸你在辦公室都在做什麼啊？」爸爸總是會回答「爸爸在管理公司啊。」記得在小學時第一次當班長，父親便告訴我：「管理，就是要做好領導統馭的功夫」這句話我當時只是懵懵懂懂，但是這樣的觀念一直陪伴我從小學到高中擔任班級幹部、社團幹部，甚至是跨班級的大型組織，幫助我領導整個團體運作。也是因為父親的緣故，從小家裡就有很多企業家的傳記和管理方面的書籍。小學時，父親首先介紹奇美董事長許文龍的「觀念」一書給我，之後我自己陸續看了GE總裁Jack Welch的「奇異傳奇」，亞都飯店總裁嚴長壽的「總裁獅子心」等等。中學後，我也自己主動的開始看「商業周刊」、「財訊」、「今周刊」等專業的雜誌月刊。可以說，因為父親，我從小便建立了許多領導管理的概念了。父執輩們：互動父母親的朋友中，很多也在商業界任職。每個周末，他們都會ㄧ起到政大結伴爬山，路上順便談談政治、財金，公司等等的話題。雖然剛開始我都是聽得「霧煞煞」，純粹當個小跟班，不過在好奇心的驅使下，我開始會問他們「什麼是CEO、CFO？」「為什麼會有經濟大蕭條？」「什麼是泡沫經濟？」之類的問題，這樣日積月累下，商業、經濟的概念已經逐漸在我的腦中成形了。班聯會與校刊社：實踐高二時，我當選學校班聯會副主席。在ㄧ年的任期中，我運用了我所學的管理知識，成功的推行了幾個重要的提案，並且獲得成功。其中最重要的，就是學校化學實驗室的設備改進。這個問題是我在做實驗時發現的。因為設施的老舊，讓我們學生在做實驗時不但無法達到老師的要求，更存在許多危險。所以我決定在班聯會中提出此一問題，希望學校改善。在這段時間，我整合了全高中部45個班的班長，開了大大小小的會議，敲定在班聯會時每個人的「任務」。最後，由於先前周密的規劃，這次的班聯會打破了以往提案總是失敗的「慣例」，不但我的改進提案獲得學校的肯諾，會中的其他提案也獲得了滿意的答覆。「心中有一幅遠景，卻無能力去執行，終究只是幻想罷了」………Stephen M. Case前美線上時代華納董事長的確，空有理想是不夠的，必須要有辦法！這次的成功給了我很大的信心鼓舞，同時也肯定了我管理的執行力！化學競賽：不一樣的路 「創新是企業最大的價值…………」我的學習一向不受學校拘束。例如我自修高中的化學、數學、生物，因此，我高二時便把高中的進度給唸完了。在自修的過程中，我也另外買了許多相關的課外書來滿足自己的好奇心。也差不多是那個時候，我得知了有能力競賽、奧林匹亞等等的比賽，爲了要挑戰自己，我開始投入了競賽的學習。由於學校升學主義的觀念，老師們一點也不贊成我參加他們眼裡「不務正業」的比賽，但我決心要走出跟別人不一樣的路！因為這股決心，讓我一路在台北市賽、全國賽過關斬將，進入奧林匹亞選訓營。雖然這段時間我失去了很多，也面臨了許多的誤解，不過我以事實證明，我成功的挑戰了自己的能力；回首看這段回憶，我沒有後悔！也許就是這股父親以經營企業體悟出來，教導我的，「創新」精神，讓我在高中生涯中完成了許多別人眼中「不一樣的事」；同時我也相信，我會帶著這股創新的精神到大學、到社會。「Control your destiny or someone else will !」……Jack Welch自我期許 大學階段：1. 以高中打下的數理基礎，培養在財務管理方面的專長2.在與同學的互動中，學習組織管理的能力3.自修生化、化工、材料方面的知識4.提升自己英文的能力，符合未來的需求5.取得證券、管理、財務等等相關的證照出社會後：1. 在管理顧問公司如McKinsey，或是投資公司例如Goldman Sachs、Merill Lynch等任職，學習實務經驗2.擔任生化、材料等相關產業公司的高階管理人員3.與高科技產業，例如生化科技、材料領域中的朋友創業台灣大學物理系 李宣衡高中生涯經營暨甄選入學經驗報告關於科學競賽及甄選台大電機及物理系 經驗分享 學弟妹你們好, 我是申請上台大物理系的學長李宣衡, 我想提供我對申請推甄物理系或電機系的感想, 還有我在這三年來準備這方面的歷程與經驗, 給各位作一些參考. 依學校的講法是我們東山的學生不擅長推甄或申請比較頂尖的科系, 但學長認為只要你有實力, 這條路也不會難走, 非常值得經營. 我想先講一下我的比賽經驗, 出外比賽不僅對審查資料有利, 還可以藉此提升實力, 一舉數得. 我比賽的科目幾乎都是物理, 不過我認為當初應該比一些數學競賽比較好, 因為能比物理, 基本上數學應該也不弱, 我沒有比數學是我覺得自己不足的地方. 比物理的前提是當然你要夠強啦, 高一高二先打好基礎, 高二下先參加校內物理競賽, 取得參加北市賽和全國賽的資格, 若是在校內就被刷下來的也不用灰心, 還有奧林匹亞初複賽等機會. 若在北市得一二等獎就有資格參加全國賽, 全國賽比北市賽難得多, 要先做好準備. (要唸微積分 否則一定掛點) 當時學長代表學校參加北市賽, 得到二等獎的成績, 之後拿到全國賽三等獎. 奧林匹亞也通過初試, 複試得到備取第四. 奧匹複試也比初試難的多, 也要用到微積分, 若沒準備幾乎不可能上. 準備競賽的同時, 申請物理和電機系的考試也就一起準備了. 至於要怎麼準備呢, 師大有編一些奧林匹亞的書籍, 學長覺得很有幫助, 去物理奧匹網站找得到(好像是要用劃撥的) , 把從1994年起到今年的初複賽試題兩本買回來, 先做完奧匹初賽試題(大概十幾年份), 保證你實力大增, 初賽就應該會過, 不管你是要準備什麼比賽, 或要推甄申請, 都先做這本比較好. 做完就可以做複賽試題啦, 但你會發現一定會用到微積分, 所以先得找本大學的微積分來學. 除了這些之外, 學長還要推薦幾本書:有凡異出版社編的中學生物理競賽指導, 和物理難題集粹 (學長覺得這本書等到你其他的都做完了 真的很閒再看),還有邱博文寫的高中生物理進階200篇, 這本書寫的很好, 給了學長很多幫助, 是一定要買的啦. 有了這些書就蠻夠了, 接下來就得看你的用功程度囉. 學長還要說的是有關申請推甄的事, 我是申請台大物理, 推甄台大電機, 若是學弟妹有志於上台大電機系, 建議電機系用申請的,因為名額較多, 比較容易上. 電機系的筆試(占30%,考物理和數學)我覺得很容易, 但重點是佔45%的審查資料要有料才行, 這就靠你之前的努力啦, 像比賽之類的, 要想辦法湊齊五項獎狀, 在全國賽得獎的話會很有利, 還有在校成績非常重要, 最好要前三名. 若要申請物理系的話, 學長建議做些考古題, (找不到考古題的話去雄中網站找) 筆試佔70%, 所以很重要, 也是物理和數學各佔一半, 而且考的比電機系難, 要有實力才行, 數學的部分, 高二高三的數學蠻重要的, 像矩陣,不等式,極限之類的, 還有錐線和排組機率的題目也要注意. 我要講的就這些啦, 總之, 基本上電機系的話有比賽比較重要, 物理系的話要有實力, 各位學弟妹加油囉!附錄：李宣衡自傳台大物理系申請入學台北市私立東山高中 李宣衡自傳一、成長過程 學生李宣衡，現就讀台北市私立東山高級中學。我是家中老么，有一位就讀台灣大學國際企業系的哥哥，爸爸是政治大學教授兼系主任，媽媽是財政部資深公務員。從我有印象開始，父母親就重視我的家庭教育和人格陶冶，他們教導我讀書方法和做人道理、培養了我的榮譽感與上進心，又多方鼓勵我參加各項校內外學科及課外活動、且不忘提醒我常保謙虛和關懷。他們從不逼我唸書，只是鼓勵我培養求知的習慣、給我最多的空間選擇學習方式，這對我的求學過程有極大的幫助。父母親常提醒我：求知要自動自發、交友要自重自愛、要兼顧課業與休閒，這些應該就是指引我一路成長的明燈吧。 父母親常鼓勵我參加各種服務與自我訓練。我在小學五年級時曾獲選代表國家參加日本福岡市所舉行的「亞太兒童國際會議」，為此曾花了許多時間學習日語。會議期間，白天開會、晚上住在日本寄宿家庭，曾觀察日本人的處事作風，特別是細緻獨到的貼心安排，小小心靈即感受到不同文化的衝擊。這樣的國際經驗，帶給我的啟發是很大的。就讀政大實驗小學五、六年級時，我經同學票選先後擔任實習市議員與實習市長，領略如何領導與被領導—這些過程裡，我一方面覺得感謝，另方面更體會了責任與榮譽。我和同學相處向來極為融洽，我樂意幫助別人，常常與同學討論功課，也希望做到不藏私、不張狂。在學校我總是與別人坦誠切磋、互助合作，老師同學對我很好。因此學校生活，對我來說，是極為充實愉快的。我國中讀的學校是東山高中的國中部，因為成績優異，學校給了我高額獎學金，讓我直升東山高中。高中時我讀的是全校最好的一班，我在班上的成績也總是名列前茅。二、讀書心得 從小我就對自然科學有濃厚的興趣，喜歡閱讀此類書籍，家裡也訂了「牛頓」、「科學人」等雜誌。雜誌裡一系列的提問和解說，給了我相當多的啟發。我愛思考，尤其是數理方面的問題，有不懂的地方就喜歡繼續研究、或請教老師。在做題目時，若不會做也不喜歡一下子就看解答，總是希望能訓練自己獨立思考和因應挑戰的能力。 物理是自然之學，是解答自然奧秘、為人類生存發展取得便利、但又不忘親近自然、與自然共生的科學。從國中接觸這門學問開始，發現時間越久、越受它的吸引。思考物理問題成為了我的興趣之一，每當想出定理證明或解題方法，這種快樂都會持續很久，因此學物理非但不是壓力反而是一種樂趣。高三開始準備各項物理競賽，在繁忙的課業壓力中，花費了許多心力在研究競賽試題上，我閱讀了大學程度的物理書籍和題目，向本校老師和師大教授請益，使我對這門學科在大學之前的基礎知識豁然開朗—我認為這是寶貴的體驗。過程當中，我逐漸明瞭物理和許多學科有許多關連，是很多學科甚至人類知識的重要基礎。研究物理的心得，使我覺得可以神妙地與身旁的現象相印證，更感覺到其中所充滿的奧妙與智慧，且值得未來繼續探索。藉由研究物理問題，我的觀察力、抽象思考能力和耐心屢有增長，是我一直感到慶幸的。三、課外活動與競賽 高一高二時我參加了學校的橋藝社，橋牌吸引我的地方在於：它是一種需要運用技巧、記憶力、邏輯能力、專注力和團隊默契的遊戲，玩的時候會蠻有成就感的。東山高中的社團不太發達，所以我花在這上面的時間並不多，但覺得這是東山高中未來可以加強的地方。為了充實自己的休閒生活，我還在校外學了吉他，學得很起勁。平常我愛聽流行歌曲，也常和同學出去唱唱歌，欣賞音樂是我抒發課業壓力的一種方法。 在高一那年的寒假，我參加了由政大外交系所主辦的「全國高中生國際事務研習營」（請參見附件一）。在為期五天四夜的課程和活動中，和來自全台各地的高中生接觸，一起上課、小組討論、學國際標準舞、參加模擬酒會與舞會，獲得許多國際關係的基本知識，知道外交是怎麼回事、以及體會外交人員做對外工作的甘苦。那期間也交了許多朋友，知道不同學校同學的想法。我很喜歡和他們交換經驗，讓我充分體認到，即使我以後走的是研究自然科學的道路，也必須擁有多重的素養與人文的關懷。「關心社會，從足下開始」，先訓練自己胸襟開闊，才能進而做到「放眼世界」。 高二時我報名參加全民英語檢定，通過了中級（請參見附件二）、以及中高級初試。升上高三後，雖然課業壓力加重，我仍全力衝刺物理競賽。我買了大學普通物理、和凡異出版社編寫的物理書籍研讀，並研究奧林匹亞的初、複賽試題。結果我以100分的成績通過了物理奧林匹亞初賽（滿分150，51分錄取）（請參見附件三），還參加了全國高中物理科能力競賽的台北市賽，我得到了二等獎（請參見附件四），接著參加能力競賽的全國決賽，得到了三等獎（請參見附件五）。其中全國賽對我來說是一個不錯的經驗，因為在經過筆試和實驗後，不管是同學間的討論，或教授的指導，都讓我覺得學了很多，特別是結交了許多志同道合的朋友，非常值得。後來我報考奧林匹亞複賽，得到備取後錄取的資格，並有機會參加選手訓練營，但因高三課業繁重，在多方面考量和取捨之下，不得已而放棄這個機會。 總之，雖然為了準備競賽我花費不少心力，但我覺得研究物理的時候是很快樂的，我會在大學時投入更多的心力研究學問，穩健地朝向我的物理之路邁進。 四、讀書計畫如果我有幸申請上 貴系，我希望能好好利用時間，讓我預先做好準備。我的計畫如下：一、放榜後到大學開學前1.自修微積分甲和普通物理學，以銜接大學課程，並斟酌時間研究普通化學和生物學。2.學習Visual Basic的程式設計，學會運用C語言來熟悉電腦程式運作。3. 每天讀時代雜誌和聽空中英文雜誌，並計畫去美國遊學一個月，訓練自己的聽說寫英文能力，並拓展視野。4.廣泛地涉獵課外書，包括中國古典文學、科普書籍、英文小說如《野性的呼喚》（The Call of the Wild）、《簡愛》(Jane Eyre)等經典名著。二、大學期間1.大一除了必修課程：微積分甲、普通物理學甲、普通化學甲、實驗課、共同必修外，我對數學、生物等系的課程也有興趣，如果時間配合，會去修普通生物學或線性代數，並預習本系的大二課程。2.大二是本系課業最繁重的一年，我會先專心於必修科目，如行有餘力，會去接觸分組領域的導論性課程。另外修通識及外系選修，例如高等微積分、經濟學等。3.在大三大四時我會思索自己對哪幾個物理領域較有興趣，確定後將心力放在其中一到兩個領域上，希望能跟教授、同學一起做實驗研究，擴充基礎知識。 此內容已被編輯, February 13, 2010 ,由 是++ 鏈接文章 分享到其他網站
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