沛樣 10 發表於 July 11, 2009 檢舉 Share 發表於 July 11, 2009 這裡似乎找不太到其他反對意見，在繼續下去只會流於呼口號罷了，既然答應讓他沉，這就是我回在這裡的最後一篇，建議找不到反對者個各位一起收手了吧也麻煩不要有人跑來加入吧大家都是高年級，版主很難做啊，當然私下來我相當歡迎，畢竟這地方規矩多，我不是很施展的開這樣的作法很消極，但我已不能阻止你罷手。但很多地方辯論的東西是不能帶上來的，我不把這串關掉的原因，就是因為我不認為這是辯論，我認為這串是單純的討論，以上。 鏈接文章 分享到其他網站
艾米利 10 發表於 July 11, 2009 檢舉 Share 發表於 July 11, 2009 首先，辯論跟討論基本上是不一樣的東西，在這之上的我會認為是討論而非辯論，再怎麼說，辯論邏輯縝密的，帶到這討論上來也沒有什麼不好。我也不認為這篇要讓他沉，畢竟這個問題是很嚴肅的，學生要向學校爭取什麼，能有全面、正反雙方的意見交流並不是件壞事。 鏈接文章 分享到其他網站
笨咪 10 發表於 July 12, 2009 檢舉 Share 發表於 July 12, 2009 我想大家都知道很多辯論比賽就算某方辯贏了也不代表那方是就對的大部分都是因為那方表現比較好而已所以我想有些是事大概是不需要辯論沒必要辯論的只需忠誠地說出自己經過思考後的想法還有我想這個版的討論是否也該涉及一些實際的解決辦法？看是要透過班聯會申訴或是連署或是投信到教育部都是可以討論的 鏈接文章 分享到其他網站
艾米利 10 發表於 July 12, 2009 檢舉 Share 發表於 July 12, 2009 若要向班聯會申訴我也建議能討論出解決方案會比較好，大家都知道如果單單只是向學校申訴這個問題通常都會因為「目前無解決方案」被打回來。雖然，要想出方案並不是我們的責任，不過想要學校想出解決方案倒有點困難，而且我也不太相信學校會認真解決（畢竟被踢的也不是他們...）所以我也建議可以投書教育部，或許也可以連署（？）他們或許有更多的專家學者以及權力可以商討並且改變現狀。如果要行動，就要快！ 鏈接文章 分享到其他網站
口勒嘎 10 發表於 July 13, 2009 檢舉 Share 發表於 July 13, 2009 好你真的很強技術最高超我最崇拜就像現在討論誰強誰不強一樣重要總之制度有問題有人權益受損就不該閉著眼睛假裝沒看到另外我有認識一個被踢的他很不爽 鏈接文章 分享到其他網站
艾米利 10 發表於 July 13, 2009 檢舉 Share 發表於 July 13, 2009 希望這串可以走向討論實際可能作法的討論，畢竟，如果每個人都能如自己所願進入自己喜歡的類組當然是大家所樂見的。現在大家吵的只是目前不能解決的情況下「該不該解決」的問題。我想在沒有其他選擇之下，學校也只能這樣做（之前班代大會有人提出「用抽籤的」，「成績好的人先被踢」這類的作法我都覺得不是很好，甚至是比用成績篩選更不公平。）所以想請問，學姊這段的意思是 ...？有點不太懂。（太長了，不好意思刪一段）如果教務處和輔導室願意花更多心力好好審視每位同學的問題情況應該可以好轉吧我在想，如果全部的人都像大學一樣用選課的，也就是真正的「跑班制」，有點像大學一樣，每個人的課表都不太一樣，有沒有辦法讓每堂課的人數平均一點？（我承認這樣的想法很天馬行空，不過希望可以起個頭，說不定我們也能想出很好的解決方法。） 鏈接文章 分享到其他網站
酷奇君 10 發表於 July 13, 2009 檢舉 Share 發表於 July 13, 2009 不想管誰對誰錯,因為根本沒有對錯的問題只是看法不同不要只是喊口號,你要怎麼解決?還有請不要有比較攻擊性的字眼.....我在想，如果全部的人都像大學一樣用選課的，也就是真正的「跑班制」，有點像大學一樣，每個人的課表都不太一樣，有沒有辦法讓每堂課的人數平均一點？（我承認這樣的想法很天馬行空，不過希望可以起個頭，說不定我們也能想出很好的解決方法。）終於有具體做法了嗎?我覺得這樣很不錯,因為照我們現在這樣是跑班跑一半自己選課,自己修學分,自己考自己想考的科目,自己交自己應該交的報告自己考想考的類組....頗令人興奮呀這樣就不用分班了但是學校應該很不想,比較不好管理?這樣老師會不會累死XD因為選科不能像選社團還能加地社@.@應該有很多人會不選生科 鏈接文章 分享到其他網站
天真的小孩 10 發表於 July 14, 2009 檢舉 Share 發表於 July 14, 2009 另外，如果真的想讀一類但是被分到其他組的也請別灰心，因為高二還是有安排社會科的課程，到了高三可以透過老師進行特別協調 用特案的方式到社會組的班去上課、準備考試的！那請問一下那一類的也可以申請特案去自然組上課嗎因為我很想上物理 不知道可不可以??? 鏈接文章 分享到其他網站
旭冥 10 發表於 July 14, 2009 檢舉 Share 發表於 July 14, 2009 那請問一下那一類的也可以申請特案去自然組上課嗎因為我很想上物理 不知道可不可以???想上物理，那打算犧牲哪些科目的時間呢?社會科嗎?如果志向和物理無關，那還是別碰比較好，高二物理比高一難上數倍啊......對物理有興趣，當初應該要填自然組吧，而且自然組高二一樣有社會科而且都把別人擠掉進了一類，卻說出想去自然組上課這種話，聽在那些進不去社會組的人耳裡應該很不舒服吧不好意思，我言重了回答你的問題，除非你打算轉組，否則絕對不可能讓你去上物理，而且此事沒有前例，所以也沒有人說的準畢竟高二物理有連貫性，一星期沒聽大概就爆一半了，如果一學期沒聽根本不用玩這就是為什麼一類沒什麼人轉自然組的原因了，總之一類是進得去出不來的 鏈接文章 分享到其他網站
笨咪 10 發表於 July 14, 2009 檢舉 Share 發表於 July 14, 2009 說到實際方法畢竟真的是蠻難想出來的(不然也不會有這麼多問題了嘛)可能有兩個方向可以討論其一是班級方面教務主任在班聯大會上表示正在向教育部申請增班這個可以持續追蹤另外我聽說大理高中也有和我們學校類似的困擾但他們早已採取辦法全年級有一個班同時有二類和三類的同學當三類去上生物時二類就另外上物化其中當然會有一些排課進度的瑕疵不過應該是個方法若班級數短時間內真的無法改善就得從成績篩選制度和輔導轉組來看我想不管用什麼方法篩選成績都是不符合公平正義的吧(因為選類組不該看成績是看性向!)所以我之前說希望教務處和輔導室可以更用心的意思是既然要輔導轉組，就真的去"輔導"而且要輔導所有人並不是只有成績差的希望他們可以讓所有人都更了解各類組的差異並針對有爆班的組別的所有人進行輔導(可以找個時間一起在國際會議廳講之類的)或進行成績、性向的比對(這顯然是個大工程)再考慮進行輔導的對象。因為真的有很多人是還不知道自己的未來方向但是高二已經得分組了上了一學期或半學期之後才發現不適合我只想到了這些方法希望大家可以集思廣益囉(對了那位一類但想念物理的同學你可以去補習班丫說~) 鏈接文章 分享到其他網站
天真的小孩 10 發表於 July 16, 2009 檢舉 Share 發表於 July 16, 2009 我是有補習阿(物理和化學都有)但是我只是想學的更多罷了對物理有興趣不代表適合讀自然組科系阿所以才選一類對於會讓那些沒進一類的同學感到不舒服的話我在這先說聲對不起(鞠躬) 鏈接文章 分享到其他網站
飯飯 10 發表於 July 25, 2009 檢舉 Share 發表於 July 25, 2009 以前猜想過的情節發生了@@"??我們這屆三類爆，用成績篩掉後面的轉到二類現在這屆ㄧ類爆，也用成績篩掉後面的轉到二類這真的無法讓人理解。這是一個很嚴重的問題不論是教育部的規定還是學校的規定教條只是讓事務處理起來有程序性、也順利些不是用來"本末倒置"的ㄧ個應該讓學生們好好學習的場所卻成為一個壓抑學生適性發展的地獄ㄧ個想成為律師的人你逼他念物理化學?這是台灣的教育?這是我們學校在處理學生事務的態度?政大附中的同學們雖然這件事我不是受害者但這麼噁心的ㄧ個事件告訴我們要團結把自由自律創意活力之下的教條與形式主義看的明白些然後屬於學生的權利應該由我們要回這樣好像不太對吧...選組是學生的權益耶!!學生繳錢到學校上課，學校就應該有教無類...不應該用成績區分一個人吧!!甚至影響一個人的一生!!真的不太公平... 鏈接文章 分享到其他網站
四岳裔冑 10 發表於 July 28, 2009 檢舉 Share 發表於 July 28, 2009 我只能說，stupidpig學弟，你發文的語氣跟政辯創社學長打辯論時的口氣真的太像了，不能怪別人對你的言語產生敵意，因為在一個討論版上，這樣的語氣的確是比較偏激。有縝密邏輯的討論這很好，但是如果演變成為辯而辯，相信就算是辯論也失去其本意了。(這不是說你為辯而辯，只是我的一個有感而發，別想太多!!)至於當初第二屆一類是因為有語言實驗班(111)，所以112以50人的人數爆班。而當初學校的規劃是三個類組各兩個班，這是因為第一屆的語言實驗班並沒有分類組。第一屆111有來自一類二類以及三類的學生，也因此並沒有爆班的問題。至於為什麼這種制度會取消(也就是在我們第二屆時，語言實驗班直接綁定一類組)，根據某些老師私下說是因為學校覺得這樣規劃太麻煩，才因此取消。(這是我在高二時採訪語言實驗班相關人士時得到的資訊)此外，第二屆也是依成績篩選類組，成績比較好的才進得了三類。對於這件事我的看法是，不如就一類劃三個班，省得大家打架，還要犧牲部分同學的受教權。 鏈接文章 分享到其他網站
艾米利 10 發表於 July 29, 2009 檢舉 Share 發表於 July 29, 2009 我只能說，stupidpig學弟，你發文的語氣跟政辯創社學長打辯論時的口氣真的太像了，不能怪別人對你的言語產生敵意，因為在一個討論版上，這樣的語氣的確是比較偏激。有縝密邏輯的討論這很好，但是如果演變成為辯而辯，相信就算是辯論也失去其本意了。(這不是說你為辯而辯，只是我的一個有感而發，別想太多!!)至於當初第二屆一類是因為有語言實驗班(111)，所以112以50人的人數爆班。而當初學校的規劃是三個類組各兩個班，這是因為第一屆的語言實驗班並沒有分類組。第一屆111有來自一類二類以及三類的學生，也因此並沒有爆班的問題。至於為什麼這種制度會取消(也就是在我們第二屆時，語言實驗班直接綁定一類組)，根據某些老師私下說是因為學校覺得這樣規劃太麻煩，才因此取消。(這是我在高二時採訪語言實驗班相關人士時得到的資訊)此外，第二屆也是依成績篩選類組，成績比較好的才進得了三類。對於這件事我的看法是，不如就一類劃三個班，省得大家打架，還要犧牲部分同學的受教權。可是三類也爆如果逐年請學校減少招生或許可以解決問題 鏈接文章 分享到其他網站
四岳裔冑 10 發表於 July 29, 2009 檢舉 Share 發表於 July 29, 2009 回樓上的，我覺得這是編班的問題......其實應該視情況決定各類組應該編幾個班的...... 鏈接文章 分享到其他網站
沛樣 10 發表於 July 30, 2009 檢舉 Share 發表於 July 30, 2009 回樓上的，我覺得這是編班的問題......其實應該視情況決定各類組應該編幾個班的......但學校一級，就是六個班，不能多了如果硬要讓一三類多一個班，二類的人就會全部蒸發……學校小，在編班上的彈性相對也少，這真的麻煩…… 鏈接文章 分享到其他網站
層層疊疊 10 發表於 July 30, 2009 檢舉 Share 發表於 July 30, 2009 阿亂入一下:P我們是一三類爆班二類人好少感覺像稀有動物用成績分班???理論上應該不行這樣吧???上報紙就慘了...一定被社論人事罵得狗血淋頭各位請繼續... 鏈接文章 分享到其他網站
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