【轉貼】測試你的學習傾向


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測試你的學習傾向

如果一個老師告訴你你的數學不行,你會︰

A、加緊努力

B、信心大失,對數學反感

C、不相信老師的話

D、進一步去問老師,如何改進

☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

☆B、信心大失,對數學反感

你的學習情緒很容易受到外人的影響,一旦被人家否定你的能力,你就會自暴自棄,因為你本來就對自己沒有信心,再加上老師或同學的否定,你就會信心全失,不想再去碰書本。或許老師這句話只是想激勵你去加倍努力,迎頭趕上,而你會往壞的方面想,可見你是一個沒有主動學習意願的人。

☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

☆D、進一步去問老師,如何改進

你是一個很會自省、自愛的人,雖然老師只是提醒你一下,但是你會自動自發地發現問題所在,然後積極地去請教老師,這就表示你是一個很有自主性的學生,很主動地關心自己的學業,不是為了和同學比分數,也不是為老師和父母讀書,你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生,應該是老師的最愛。

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☆D、進一步去問老師,如何改進

你是一個很會自省、自愛的人,雖然老師只是提醒你一下,但是你會自動自發地發現問題所在,然後積極地去請教老師,這就表示你是一個很有自主性的學生,很主動地關心自己的學業,不是為了和同學比分數,也不是為老師和父母讀書,你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生,應該是老師的最愛。

嘻嘻:D

當然啊...我是為了自己讀書的(呵..突然自誇起來~~xd )

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你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

嗯嗯~~@@

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C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

.

我都不急了

老師在急啥........

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☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

跟我現在的情況有極大的相似....

但不只數學,我英文也不行= =|||||

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

環境的重要...嗯~~~@@

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  • 4 months later...

☆D、進一步去問老師,如何改進

你是一個很會自省、自愛的人,雖然老師只是提醒你一下,但是你會自動自發地發現問題所在,然後積極地去請教老師,這就表示你是一個很有自主性的學生,很主動地關心自己的學業,不是為了和同學比分數,也不是為老師和父母讀書,你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生,應該是老師的最愛。

自動自發才是好學生嗎

:E

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

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呃...幾乎是完全命中xd

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  • 2 weeks later...

☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

嗯......

有準到@@

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

沒錯!!

就是這樣∼

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☆D、進一步去問老師,如何改進

你是一個很會自省、自愛的人,雖然老師只是提醒你一下,但是你會自動自發地發現問題所在,然後積極地去請教老師,這就表示你是一個很有自主性的學生,很主動地關心自己的學業,不是為了和同學比分數,也不是為老師和父母讀書,你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生,應該是老師的最愛。

準到

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☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

嘖嘖~雖然我選C,但是我發現A、C、D的特質我都有耶-ˇ-

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

對對 說的好xd

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  • 2 months later...

☆D、進一步去問老師,如何改進

你是一個很會自省、自愛的人,雖然老師只是提醒你一下,但是你會自動自發地發現問題所在,然後積極地去請教老師,這就表示你是一個很有自主性的學生,很主動地關心自己的學業,不是為了和同學比分數,也不是為老師和父母讀書,你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生,應該是老師的最愛。

@@

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  • 10 months later...

☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

超準>"<

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☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

=口=!!!

好準喔!!!

沒錯,我就是這樣

所以不要逼我..............XD

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☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

沒錯 打死我我也不會一天花好幾個小時算數學= =

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☆C、不相信老師的話

你的學習意願不太容易受人影響,你對自己的能力和成績很有信心,即使你的成績不是很好,你也不會心慌,也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此,你這個人的學習效果完全就看你的良心了,如果你對某個科目沒有興趣,打死你,你也不會去讀的。

OTZ...

我不讀的就是數學那科

有天突發奇想>我不讀數學了!!!

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

摁 好像是XD

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☆A、加緊努力

你是一個需要人家鼓勵的人,師長或同學給你的壓力,可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素,所以一旦你得到成績不行的資訊,你就會加緊努力,因為你不想被人嘲笑,也不想被人排擠在團體之外,所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

好像是這樣.....

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☆D、進一步去問老師,如何改進

你是一個很會自省、自愛的人,雖然老師只是提醒你一下,但是你會自動自發地發現問題所在,然後積極地去請教老師,這就表示你是一個很有自主性的學生,很主動地關心自己的學業,不是為了和同學比分數,也不是為老師和父母讀書,你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生,應該是老師的最愛。

嗯...這樣子喔...有點準

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訪客
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