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1.想問問大家對於天才的看法是什麼?
"天才"應該是一種稱呼，對於某人有傑出的成就或是對社會做出重大貢獻...等，的一種讚美，直至今日，則變成一種對於學習能力優異者的代稱。（亦有用在倒反用法時的反諷）
2.天才需要如何培養才是最好的方式?
＂培養＂比較像是讓普通人變成天才的用詞，我竊以為原ｐｏ想問這類學習能力優異者的教育方式，故提出一點關於教育的拙見。
不要刻意注目，不要製造壓力。對於傑出的表現應該像對一般人的鼓勵一樣讚賞他，對於他某些缺陷應特別照顧到，避免跳級，還有一定要告訴他＂能力越強，責任越大＂這句話。
3.台灣有培養天才的能力跟環境嗎?
有，但這毫無意義，沒有人會比較一個國家的天才有幾個，而是這個國家出現了哪些人做了哪些事情。
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呃...對學校的不滿...
圍牆太高我沒辦法直接跳過去
大門開的位置不好
沒有宿舍
冬天大家都要穿長褲
升旗很少有笑點
大門一進去會看到錄取率的紅布條
說實在現在人人都有大學唸
貼那個100%錄取率實在沒勁
應該改成某某同學中午可以吃12碗白飯 還屢創佳績
這樣外界就會認為內高吃飯風氣很好(!?)
然後會唸書又會吃的就會來了(!?)
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如果他想說的只是我們應當在最重要的過程中超越自己，我實在無法想像他會比劉墉偉大。
然後如果一個理論只是要告訴我們生命應當如何如何，什麼東西珍貴什麼東西不重要，我想我應該把它移到生命哲理版。
不過我事實上不清楚尼采的想法，所以，有沒有人要在這一點上辯護一下?
這裡有個很有趣的句子:
人是一根繫在動物和超人之間的繩子。也就是深淵上方的繩索。走過去危險，停在中途也危險，顫抖也危險，停住也危險。（《查拉圖斯拉如是說》-序言-4）
原po問的句子:
尼采：「我教你們什麼是超人，人類是應當被超越的。人類是一根繫在野獸與超人之間的軟索。人類的偉大處，正在他是一座橋而不是目的；人類的可愛處，正在他是一個過程與沒落。」
其實我也不懂哲學專有名詞，但我從尼采的生平以及一些想像力的猜測如下：
現在的＂人＂，看似離開了原始的動物型態，但我們除了有更多的規範，更多的時間思考外，我們與動物還有什麼不同？我們還是要吃喝拉撒睡，我們還是能夠繁衍後代，我們會為了生存做出各種必要的措施，這裡暫時先稱為連結點Ａ
超人並非是具有神力穿著紅內褲紅披風飛來飛去的傢伙，而是尼采對未來人們的期許，而我認為超人這個形象更像是尼采相信人們會不斷邁向進步而產生的美好未來人形象，這裡暫時稱為連結點Ｂ
繩子的兩段分別是連結點Ａ跟Ｂ
而繩子本身包括這兩個連結點
而人類就是那繩子，我們能邁向超人，代表我們能不斷向前走，我們能連結野獸，代表我們仍有歷史，超人的構成不是憑空而成的
至於上面所說，人類的偉大處，我個人認為橋的涵義是可以向前走的意思，代表人類的偉大在於進步
而人類的可愛處在於我們不是不斷膨脹的，我們的生命有限，但是卻可以不斷進步，用短暫的生命延續永恆進步是可愛的:P
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個人認為此篇移至法律版或許更適合些，畢竟原ｐｏ這主題屬於法律的範疇，對症下藥，藥到病除 ：Ｄ
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考完了嗚哇哈哈哈哈哈哈哈
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[請求]
想請教各界精英先賢，
http://www.student.tw/db/showthread.php?t=127098
這篇文章的main idea是什麼?
我看了好久還是弄不清楚 然後有點因為批判錯字而弄到討論氣氛不佳這樣 懇請好心人解惑 ：Ｄ
還有啊
那篇主題點閱數跟回覆數都好高 堪稱人文版近來代表討論主題之一
不過啊
討論這種特別的斷言主題讓我的心有些惴慄不安啊
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內高棒拉拉拉拉拉拉拉
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為什麼不能說冷笑話啦! 這種規定違憲啦! 聲請大法官會議解釋! 抗議抗議!
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如果樓主跟大家的分享的經驗都屬實的話，我感到很遺憾，前面的人在這座小島上辛苦打拼出經濟奇蹟後大家眼裡都只有錢，以後上大學可能都是為了以後拿更多錢，跟知識帶來的喜悅無關。
我想請問樓主您上一次因為學到新事物而開心是什麼時候？
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OK，修改部分不當內容
我是不太想說太多，因為深藍是學生論壇，使用者以學生為主，比較容不下不同的想法，所以我不論是什麼議題都是點到為止
在高中大學階段一切以教科書及科學為依歸，是非常正常的事情，所以你說的也是對的
其實在匿名版的議題都是小意思，所以我幾乎是不太去回的，也幾乎不發主題，否則事情會很大
我碰過的事情真的比同年齡的人超出太多了，很多事是大多數人一輩子也碰不到的
理所當然會不相信，我也是經過這麼多才了解到許多事情是如何做是比較好的，但也不是絕對
只是分享一些觀念吧，一些跟學生不同的觀念，說說有這種情況而已
ＯＫ，差不多了，我發到這篇為止，使命達成
我不覺得深藍會因為是學生論壇及其使用者是學生的關係，導致這個論壇容不下不同的想法，根據我自己的經驗法則，我從來沒看過一個理性的討論者因為他發表了不同的想法就被處罰之類行為伺候過。
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還有阿，前面那個學者的故事，有關平均所得的部分：平均所得只是看一個國家整體的經濟所得，我不覺得看一個平均的數字可以判斷出這個國家的貧富差距有多大。
關於聽說那部份，那傢伙有可能是學者，但一定不是經濟專業部分的。然後他大概不怎麼用功。
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回到議題。
我認為政府為台北市挹注了大量的國家經費在建設就業等各部分，還有全台灣各地人民的同心協力才有今天的台北(各地人民協助的方式不一樣，大概就像是上面有人提過南部的蔬果，重工業，基礎能源設施...etc資源共享)，在上面這些前提下，台北不應該只是獨享資源而不發揮他身為台灣首要都市的功能，不能把自己推上金字塔頂端就把辛苦推它的勞工埋掉，而台北在追求高水準都市之際，也該比其他地方政府有更多擔當在協助及擴大週邊地區的發展，而不是藉行政區劃分來滿足自己的慾望。
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原po這個議題讓我想到了我自己參加文學獎的經驗。每個作品都是自己的小孩，交稿時心裡總是五味雜陳，一方面因為對獲獎有預期心理而流口水，一方面又害怕自己的小孩石沉大孩。畢竟文學，該怎麼說好呢，是一個沒有辦法準確量化的東西，沒有人可以說某某人寫某某段拿了幾分，然後再把他加起來算出總分。所謂的競賽只是作品符合評審要求及文學獎對文學的一套看法，換句話說文學的競賽就是比誰的作品對了評審胃口，誰就可贏取名聲跟獎金的一種比賽。
我知道我這種想法很狹窄，因為我忽略了得獎文學作品受到世人審視這一點。但這整個社會談到文學的態度不就像是原ｐｏ說的"高雅有深度"，更甚者，敬而遠之，世俗的觀點如此令人傷心，我也不得不忽視它。
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我倒不認為自己某些科目表現不錯然後就以某些科目當志向的動作叫做被誤導
你在物理跟地科表現不錯,有成就感是好事,不用擔心將來要做什麼,求學的過程可以一直在某
些科目有成就感是很幸福的事.
有關於真正的興趣，我不瞭解你，所以我也不知道你真正的興趣，可是我可以給你一些方向
你不要怕失敗，就勇敢去Try．
1.看電影或小說傳奇等等，找找看哪些人物的成就和性格是你所嚮往的
2.看偉人傳記，記得不要被主角過於影響，找找主角身邊很不起眼的人
3.翻翻小時候的相冊，回憶自己以前最想成為怎麼樣的人
4.去看看104跟1111，稍微瀏覽一下目前的就業市場，但記得不要被所謂的熱門工作的光環矇蔽了心眼
5.商周 時代 遠見 天下 裡面有很多各行各業的人，可以參考一下，有時候某些雜誌會有大學指南，可以作為科系的參考，但是很重要的一點：
大學的科系不必然會保證你未來的就業，你學東西不一定全部為了你以後的工作而學
這是你的人生，你可以選擇怎麼過
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天阿! 居然有人要夏天穿毛衣 天阿!
太酷了!
Orz
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學校棉體育褲其實不錯耶,多買幾件當睡褲啊
科科
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轉貼我在＠ＮＬＨＳ貼的回文
然後下方討論還真的出現風水說了...馬德里，這會不會太誇張？
今年八個上台大的全是不被文昌君保佑的學長姐
我們應該給予最崇高的敬意＠Ｑ＠！！！
（我實際行動了，今天勞服是去作燈籠加工，我弄３１２的）
傳說中，只要將八個台大的學長姐的班級找出來，
然後在內高平面圖上連線，
就會出現傳說中的圖形...
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不見得，有些學校拿到的資源特別多。
哪些學校拿到的資源多寡我並不清楚，我之所以這樣說是因為我認為，所謂令人羨慕的明星學校真正令人景仰的是：肯花比平常學生更多的努力去學習的學生們
名校的好就好在這些學生，而不是排除學生過後的這個學校，我算是認為同儕影響力大過教師影響力的那一類人
ｐｓ：如果你願意，是不是能請你談一下：有關學校資源多寡導致明星與否的議題，我認為這對討論會有幫助，這裡先謝過了
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正方作結
我先為我經歷如此冗長的交叉質詢之後仍能堅持初衷而感到興奮與喜悅。
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反方在結辯的表格中所要表達的意思是"不管版規是否有所修改，都不會影響戰書的運作"
在這一點上作延伸，我認為反方輕忽了很多可能性，例如保留規定，我們必須選擇某一個正整數作為我有空接辯論的日子數，我們沒有辦法要求不到期，我們只能變相的用到期日寫無限來應對，不論從制度上或是常識上來看，保留這個規定是令人感到不解以及沒必要的。
以及在個人私心方面，我不認為不寫到期日造成的麻煩會是之前交叉辯論所出現的推測："深藍辯版戰書區戰書會堆積成山"我認為依照目前深藍辯版戰書區的人氣根本不會有這個問題。
接著，對方辯友質疑下戰書的人會不會夠細心，夠謹慎，夠有熱忱的去參與辯論賽，我方認為是杞人憂天，我方不認為有任何風險會大到足以思考有無必要再次採用寫到期日規定。所以在這點我想是我們雙方仍無法達成的共識。
因此，恕我方簡短的作結辯，我認為我表達的意思已經足夠，而對方辯友更是難得一見的人才，我想開放討論後應該很快就會有定案了。
感謝在場各位，以及令人敬佩的對方辯友 justinyeh 。
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twdsky方便的話能不能抽空看一下我發給您的PM呢
那對我而言還蠻重要的
先致上謝意
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我開學後有空=.=
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最後一次盤問
「有無強制規定要寫到期日」和「過期戰書要不要保留」兩者有相關連嗎？
規定要寫到期日也可以保留戰書呀！
這點我同意對方辯友的看法，這兩者的確毫無關聯。
ps:最後一次的盤問我很訝異對方辯友只有提出這個問題，不過我相信這也意味著我們雙方總算達成某一種程度以上的共識了！
最後不足的部分讓我們來看最精采的結辯部分吧！
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...
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看完樓上各位大大的想法，我認為最主要的論點還是一年級活動多，有可能會吵到隔壁的三年級
所以有句話是不是這樣說
蟬噪淋浴鏡，鳥鳴山更優
共勉之
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未遂可以算嗎...
我今天回學校拿書，走到二樓的時候發現警衛把鐵捲門都拉下來，完全沒路可以下樓，
已經找好一個草叢準備從二樓跳下去．．．
剛跨一隻腳就被發現了，原來我的包包會反光，真是可惜．．．希望有機會成功後再上來po
科科
【分享】社會關懷、民間運動、兩黨惡鬥與第三勢力
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我認為前面幾位討論的重心都沒有錯，有人認為一個勢力的出現應當要有一定的人氣與資金運作，有人則認為
認為應該把焦點放回選舉人的理念精神（或者說是選舉人所屬勢力的理念），但這兩者不會衝突，後者（理念）需要前者（方法）實現，不過既然這裡是人文討論版，回歸後者當作是討論重心會是比較好的選擇。
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我認為從表象來看，兩者相爭，應有第三者坐收漁利。但事實並非如此，有可能是前兩者根本不起衝突，也有可能是現代政治的錯綜複雜，忙碌的現代人根本無法"參與政治"。第三社會黨指出很多表象上的社會問題，提出相當多的利多政策，卻看不見如何實行，我想是一大隱憂，理想遠大固然很好，但有沒有真正切合人民利益，以及可行性．．．等，才是人民應該注意的。