Risha

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文章 發表由 Risha

  1. 最初由 白鹿 發表

    最初由 Risha 發表

    試問,若看不懂韓愈的師說,你又如何能"體會"其中道理?

    古文最初創作的目的是給當代人民閱讀的,我們閱讀困難的原因便是在於使用文字形式的不同.

    閣下認為:文言文的著作裡"少見".............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

    為什麼我們必須把視角放在"收錄於高中國文課本中的文言文"?

    我們為什麼要把自己鎖在短短的高中三年呢?再者,高中是通識教育

    假設我想唸數學系而請求教育部不要將文言文加入國文科的範圍,那豈不是可笑至極?高中不是大學,沒辦法分出科系,上大學後再去追求"便利"的教授方式吧?

    "如果白話文不是傳遞思想內涵的

    便利工具,胡適為什麼要提倡白話文?"

    白話文"是"傳遞思想內涵的便利工具.白話文是現代的溝通方式,它當然有思想內涵, 但是究其根源竟是文言文

    "為什麼學習成語不能直接閱讀白話文章?"

    我想你指的白話文章限定附成語註解吧?

  2. 最初由 白鹿 發表

    最初由 考零分的阿貴 發表

    普通高級中學必修科目「國文」課程欲達成之目標如下:

    一、提高閱讀、欣賞及寫作語體文之能力,熟練口語表達與應用。

    二、培養閱讀文言文及淺近古籍之興趣,增進涵泳?............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

    試問,若看不懂韓愈的師說,你又如何能"體會"其中道理?

    古文最初創作的目的是給當代人民閱讀的,我們閱讀困難的原因便是在於使用文字形式的不同.

    閣下認為:文言文的著作裡"少見"清晰而有衝擊力重要性的概念,大部分是陳腔濫調。

    請問您已遍讀古文了嗎?

  3. 最初由 白鹿 發表

    最初由 justinyeh 發表

    我倒認為文言文重點是讓人用字精確,加強表達能力。現在常有

    火星文、表情符號、日文用字等等就是因為找不到可以表達的中文

    字。文言文讀一讀可以讓文句比較精煉,閱讀能.............(論壇訊息:引文過長 恕刪)

    請問為什麼現在的學生作文水準愈來愈下降呢?

    使用火星文並沒有錯 但是學生閱讀好文章的數量相對下降 嚴重影響涵養的提升!

    以歷史的角度來看,文言文發展的時間遠長於白話文,

    可見文言文比起白話文,精練程度及內容都勝於後者.

    我們並不能排斥白話文,但是若要追求文章的精緻,必須沉潛中國古代的文學長河,取其精華再以白話文的形式表現.